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1、一.班会目的：激发学生对父母的亲情和爱父母长辈的真情，让学生学会爱，学会理解， 学会感恩。感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱 父母的意识。通过教学使学生懂得我们为什么要爱父母；懂得爱父母最重要的 是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有爱心。二.课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。（一）针对的问题：讲爱爸爸妈妈有几个难处，一是学生已经多次接受过这样的教育，对正面 的说理易产生抵触情绪，认为是“老一套”，没新意；二是父母天天在自己的 身边，己习惯于接受来自父母的关心和爱护，认为是理所当然，没什么可感激 的；（二）学生的需要：教学设计主要着重于建立父母与子女“重新”认
2、识、沟通的桥梁，在感情 上唤起积极的回忆，从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。三、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你 爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人 就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多 远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人 在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉 眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈。）（引出主题：不管你多富有，无论你官多大
3、，到什么时候也不能忘咱的 妈。孝敬是中华民族的优良传统，我们要爱自己的爸爸妈妈。）四、我的爸爸妈妈是怎样爱我的（感受父母不易）1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！在课前老师让小朋友做了一个小调 查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下（课件出示调查表）。爱心大调查（幻灯出示爱心大调查）（1）请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？（2）同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做 了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少 天？请拿起笔来算一算，好吗？父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法 回报的，而我们作为家庭成员之一，
4、也应当承担一些力所能及的家务劳动，培 养家庭责任感。2、学生讲自己和父母的故事。请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。（学生自己准备自愿发言）3、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是 什么？（学生自己思考，然后逐一发言）五、如何爱自己的爸爸妈妈（学会做人）师：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累， 那么我们该怎么爱自己的爸爸妈妈？1、爱爸爸妈妈是中国的传统美德。（教师讲陈毅元帅孝敬老母亲的感人故 事）：1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老 母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高
5、兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人 把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地 问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西 藏到床底下了？ ”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘， 您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何 必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急 忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就 是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣 服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了
6、。师：陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。 在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚 慰病中的母亲。2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样爱自己的爸爸妈妈。3、现场讨论：下面都是爱爸爸妈妈的表现，哪些是同学们做得最好的？了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？爸爸妈妈最喜欢吃的 食物是什么？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不 和父母发牌气。生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天。碰到一些比较重大
7、的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意 见。努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况。4、巧解爱爸爸妈妈误区：（学生讨论下面同学的做法）有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也 很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家 能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其 他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈， 我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生 活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等
8、着我给你过最幸福的生活吧。（实 际行动比决心更重要）六.我不跟你比爸爸，我要跟你比自己学习上：（同学发言）生活上：（同学发言）老师总结提升、父母给予我们无私的付出，我们应满怀感激之情，来，让我们马上行 动起来把我们能给父母的多多的拿出来七、感悟、升华。在音乐感恩的心中结束。同学们：人生最大的悲哀莫过于“子欲孝，而亲不在”，所以请珍惜和父 母在一起的时间吧，无论我们的父母是严厉，还是慈爱，那都只是爱的形式， 表象下都是父母浓浓的、至真至纯的爱，那么爱父母，孝敬父母，让我们从爱 爸爸妈妈开始。就让我们用这一首小诗，表达我们对父母的感激之情吧！让我们用一句话来结束今天的班会：我不跟你比爸爸，我要跟你
9、比自己设计意图：2005年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热 门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正 影响他们的言行呢？我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞 的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的狼来了的故事，故事中所蕴涵 的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，狼来了的故事也总是以不同 的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、 欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当 今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信 对每个人来说都是一笔享用终生的财
10、富。狼来了的故事之所以深入人心是 因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和 谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际 情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，诚信伴我行主题班会是其 中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。教育目标：1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华 民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的 行为习惯。教育重点、突破口：明白什么是诚信，怎样才算是
11、一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚 信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常 生活实践中。教育过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行 奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大 家的承诺。（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明 白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种 诚信的表现。）二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕， 大家看到了一一（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。
12、（指 名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的 传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看 看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。（故事：捧着空花盆的孩子）师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩 子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一 个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛 中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路 口，在他面前有
13、两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑 的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条 路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自 己一向以来“诚信”的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑 去师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生 发挥想象）师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得 了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见 他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是 多么重要。其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选
14、择，那么如果是你，你会 作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品诚信摆渡人。师：小品中的坐船人首先抛弃了 “诚信”这一行囊，相继失去了更多，同 学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？（组织交流）师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚 信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这 样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能 不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。（学生交流课前收集）（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会 看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所
15、以 课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）三、做诚信师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学 生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？（学生回答，媒体出示：真实不欺对他人不欺骗表里如一对自己不欺骗信守诺言说到做到,对自己、对他人负责）根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑 后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一 个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己
16、曾经不诚信的行为，下 面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。（学生各自写自己曾经不诚信的行为）师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用 我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。（师生共折鹤）师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只 鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目 标）（随机指名读读自己的目标）（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要 求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴 上说说而己，目标的实现也是要通过平时的不断努力。）师：现在，我们每个同学的
17、心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做 到呢？让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有 我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了 你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿 回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望 每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子 是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动 结合在一起，旨在通过争章活动使诚信
18、教育得以延续，渗透到日常教育活动 中。）教育反思：这次班队主题教育活动目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚 信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我 做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效 果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边 人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一 开始能当着全班同学和那么多听课老师的面补发奖品，向我们道歉这就是一种 诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来 言传身教竟会有这么大的教育魅力
19、，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见 我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这 也是我这堂课最深的感触。一、活动背景:随着国际化发展越来越快,西方的众多节日也日益进入我们的生活。加之我 国现在的城市家庭特殊的“四二一”结构，使得许多独生子女不懂得尊重长 辈，珍惜拥有，感谢他人，甚至个别孩子出现了强烈的自我为中心，难以与他 人相处等偏激的性格。二、活动目的：11月的最后一个星期四是“感恩节”。感恩并不意味着要感谢大恩大德， 感恩更是一种生活态度和生活习惯。这次班会活动，通过诗歌朗诵、讲故事、 讨论、写卡片等形式，让少先队员们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的 道理
20、，从小学会感恩，学会爱与被爱，感谢家庭，感谢生活，感谢一切他们所 能感谢的。三、活动前准备：队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备 感恩卡；感恩的心歌曲录音磁带、录音机。四、活动过程：第一篇：漫谈感恩主持人甲：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有 一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。在美国，把每年11月的最后一 个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习 俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有 着“感恩”的传统，由此我们举行这次以让感恩长存我心为主题的班会。主持人乙：我们中国是一个礼仪之邦
21、，是一个文明古国，常常听妈妈讲起 “施恩不图报”和“知恩不报非君子”的典故，还有“鸦有反哺之义，羊有跪 乳之恩”的故事，让我从小明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，所 以我们从小就要学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵更加美丽，让我们的 世界充满爱。第二篇：激情感恩1、诗朗诵：甲：感恩是一种美好的品质，感恩是人生路上一缕璀璨的阳光。让我来朗 诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧！感谢一切感谢呵责你的人，因为他助长你的定感。感谢所有使你坚定成就的人。凡事感谢感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；感谢绊倒的人，因为他强健了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他觉
22、醒了你的自尊；感谢遗忘你的人，因为他教会了你独立；感谢失败，他使我们成了有故事的人；感谢成功，他让我们的生活铺满鲜花，写满美丽！凡事感谢，感谢一切造就你的人；感谢父母，赐予我生命；感谢老师，他让我们拥有全新的人生；感谢朋友，他让我生活在友谊之中；让我们心中时刻充满感谢，生活将不会变的黯淡；让我们嘴边常常说出感谢，快乐将永远伴随身边；让我们一起对身边的人说：谢谢你！。2、故事大串联：感恩是真情的表现，只有懂得感恩的人，才是真正有情有义之人。寒冷的 冬夜，小黄香用自己的身体温暖了席子，再让父亲睡到温暖的床上；开国大典 上，毛主席邀请他的恩师来参加；朱总司令蹲下身亲自为妈妈洗脚；居里夫人 寄去机票，
23、邀请她的小学老师参加研究所落成典礼无论古今中外，在这些 人身上，都散发着一种美好的品质一一感恩3、走入生活：（讲述事例）感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。记得有一次，妈妈 曾为生病的我接连几日守护在床头滴水未进；爸爸曾为了送我学舞蹈风雨无 阻，几年如一日。感恩老师，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧，在我遇到困难时， 他为我指引方向。感恩朋友，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依 赖。感谢同学，我们一起度过无数个美好的时光，共同品味学习的苦与甜。第三篇：感恩抒怀主持人：（播放感恩的心）我想，大家一定都非常熟悉这首旋律，里 面讲了一个催人泪下的故事，告诉我们每个人
24、都要有一颗感恩的心。虽然同学 们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母 辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。可是，你有没有想过要怎样回报他们 呢？（讨论）下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。（大家各抒己见，纷纷 畅谈感受）常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。在得到 别人帮助时，请不要忘记说声一一“谢谢”。下面，就让我们对爱我们的人来 一段“真情告白”吧！请大家把感恩的话语写在“感恩卡”上。（队员们开始 动手写起来。）现在，谁来读读你的心里话？让我们和你一起分享心中那份感动吧！（自 主发言。播放感恩的心歌曲）五、请中队辅导员讲话。少先队员同学
25、们，今天的班会开得非常成功。如果说生活是一幅画，那么 感恩则是画中不可缺少的绚丽色彩，如果说生活是一首诗，那么感恩则是诗中 最令人陶醉的词句；如果说生活是一望无际的大海，感恩则是一轮初升的煦 日，让人神往温馨。生活中有太多太多值得我们感恩，感谢父母的养育之恩， 感谢永存于心的师恩，感谢生命，感谢生活，感谢春暖花开感恩如同一位天使，引领我们奔向精神的天堂，感恩好似一双翅膀载着我们飞翔在生活的天 空，愿感恩的种子在世界大地繁茂生长。在一个和谐的家庭、和谐的集体、和 谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们一起做一个心存感 恩的人吧！一、活动背景国家教育部去年颁布了中小学开展弘扬和培育民
26、族精神教育实施纲 要，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不 同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重 点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基 本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上 期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学 生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而 设计的。二.活动目的1 .让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感 激和报答父母的养育之恩是自己的职责。2 .让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘
27、扬民族的传统美德，学会如何爱自 己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸 襟。三.活动准备1 .搜集亲情体验的资料，制作光盘2 .分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）3 .邀请部分家长参加4 .准备题板，纸笔四.活动过程序曲主持人甲：人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合：亲情对话主题班会现在开始!主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假 里进行一次亲情体验活动一一“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很 多，感受很深。（多媒体呈现学
28、校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求）（一）真情回放主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚” 的过程及感受（准备放录相）主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我 们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。（庄徐的外公上台谈：按洗脚前一一中一一后的顺序，谈自己的惊喜之 感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励）主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭 给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭一一朱鹏飞同学上台，请他谈谈 在这次洗脚活动中的一些体会。（朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的
29、成长， 操碎了心，付出艰辛的劳动。）主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下 面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。（朱鹏飞的母亲上台就坐）主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们 感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的体验亲情的活动是 吧。（向家长提以下三个问题）那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感 觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根 据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明
30、显的变化是什么？谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放!（二）亲子对话主持人乙：这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他 们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓 浓亲情，很值得我们慢慢回味。主持人乙：家，是我们踏进人生的起点主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站主持人乙：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。主持人合：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。主持人甲：美妙的感觉时时有，可牙齿与舌头也有打架的时候，同学们与 自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧，下面请大家想一想
31、与自己父母间发生的 不愉快的事情。想好的请举手。（抽四五位学生，每人发言控制在2分钟）曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。主持人甲：大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事，如数家珍，很多 很多，难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗？面对同学们的这些困惑，还是让我们 来听听做父母的怎么说？下面我们想请两位家长。主持人乙：首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付 出的艰辛。（胡婉琳的母亲谈经历，背景音乐世上只有妈妈好）主持人甲：非常感
32、谢阿姨给我们带来的动人故事，下面我们再请汪可佳的 妈妈一一阿姨，您好，您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿，您最大 的感受是什么？（汪可佳的妈妈谈）主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的体会有哪些？您能举例给我们 谈吗？（汪可佳的妈妈谈）主持人甲：阿姨，您说得很好。我们听后定会豁然开朗，茅塞顿开。谢谢 您（回嘉宾座）主持人甲：其实啊，造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话， 缺少沟通。如果沟通得好，达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹, 下面请听故事地震中的父亲寻找儿子的故事。（胡婉琳讲故事）目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。过程：1、听歌世上只有妈妈好
33、不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大 了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父 爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年 龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了， 要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？ 那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给 我们的父母。2、追溯历史和看漫画我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱 幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故 事，当中难免有些迂腐
34、的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感 动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以 在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？ ！人是高 级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就 更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道 我们就不能为他们做些什么？！当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝 顺，要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大 一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，
35、而是 从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！3、“孝心” 口号A、学会感激了解父母的艰辛。 一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚？如果洗 过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。读一篇中学生写的文章为母亲洗脚启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问 候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？ ” 父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上 很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不 已。而我们要做的，岂止这些？ ！理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切
36、，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管 制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们 所谓的“唠叨”。B、学会承担学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。介绍杂志的两篇文章妈妈啊，为你托起生命的太阳（少年文艺）孝女绳（读者）启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是 否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为 父母最大的安慰？联系现实不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝 顺的典型事例。（略）4、“爱的天平”填写游戏要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例 举
37、出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重祛 码。5、小结：我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、 朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之 老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结：他们给父母没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他
38、们。他们给我们的我们也可以一样给他们:一片蓝天白云一轮明月朝阳一双眼睛一座家园一颗赤子之心一、活动目的：以新的小学生日常行为规范中的第二十条中的“观看健康有益的报刊 书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游 戏。”中的“文明上网，不进入不适宜小学生的活动的场所，不沉溺游 戏”为主题，结合本班是小学四年级孩子们正对网络感兴趣，适当地渗透了新 的中学生日常行为规范中第五大点中的第36小点“遵守网络道德和安全， 不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧”来进一步 讨论：小学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规 范的点点滴滴，以及让我们这
39、个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他 们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。二、活动时间：2008年9月26三、活动地点：本班教室四、参与人员：全班42人、班主任。五、活动主持人：余力、李金峰六：活动形式：看短片，辩论七、活动过程：主题班会执行过程：1 .主持人开场白主持人：随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会 的各个角落，他已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体,网络的普及给我们 的生活带来了前所未有的便利，人们都说，21世纪是网络的时代，这个时代的 到来也给我们的学校教育带来了一场深刻的变革；由于学生对新事物的敏感性， 所以上网很快成为学生学习生
40、活中的一种时尚，并对学生的学习习惯、学习方 法及生活习惯产生冲击。学生上网的问题已引起了老师和家长的极大关注。我 们在坐的各位同学都有上网的经历，那么我们今天班会谈论的主题就是一一小 学生与网络。2 .看短片主持人：我们现在所说的网络也就是Internet,那么网络到底给我们的生 活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：Internet上有什么？3 .主持人引入辩论主持人：看了这个短片，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年 来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识 起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平 台，但是随着互联
41、网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也口益显现。据统 计，我国90%的青少年都是选择去网吧上网，那么，我们小学生上网到底是是 利大于弊还是弊大于利呢，我相信在坐的每位同学都有自己不同的观点，这里 我们推选出了 8位辩手就这一问题展开辩论。4 .辩论：a）队员入场b）介绍参赛队及其所持立场正方观点：小学生上网利大于弊反方观点：小学生上网弊大于利c）介绍参赛队员d）介绍评委及其点评嘉宾e）比赛开始陈词阶段（每位辩手陈词不超过3分钟）正方一辩陈词网络的强大功能和资源共享是任何传播媒体无法替代的。正方二辩陈词上网是小学生掌握信息技术,增进外界了解的重要手段。正方三辩陈词 网络是小学生自由娱乐的天地,上
42、网可以培养兴趣，丰富生 活，陶冶情操。反方一辩陈词 网上存在非法，淫秽，暴力等不良信息，不利于小学生的 健康成长。反方二辩陈词 网吧的管理极不规范，网吧的安全隐患严重。反方三辩陈词小学生自我约束能力较差，上网容易误入歧途。盘问阶段（每位辩手提问用时10秒，回答用时20秒，各队累计用时不 超过2分钟）自由辩论阶段（各队累计用时不超过8分钟）。主持人需向大家说明，按照辩论规则，自由辩仅限于在8位辩手之间展 开，但为了让全体同学积极参与，场下的同学不论支持哪方的观点，都可以举 手站起来，参与辩论。总结陈词（各队用时不超过4分钟）f）评判团点评，宣布比赛结果。5 .主持人过渡主持人：经过一番唇枪舌战之
43、后，双方辩友和在坐的各位同学各执己见， 不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我 们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，对于小 学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生， 但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们 的学习生活服务。6 .班主任总结。八：活动影响与分析我们小学地处大型社区内，有不少的学生都有到过网吧上网的情况。也有 相当比例的学生在家上网。加之，学校开设了信息技术课，学生都已经学会了 上网的技术。因此，这次的班会活动开展既新颖又符合实际。一、班会气氛热烈，充分调动了同学的积极
44、主动性，真正体现了学生的自 主教育，同时给学生展示特长的机会，增进了同学的了解，更有利于小学生素 质的提高和创造性人格的培养。这们这次班会的小学生上网这一主题的是小学 生经常交流与议论的话题，可以说经过一一堂班会课消除了小学生的疑虑，原 来有部分学生认为小学生上网就是非法的，就一定应该被老师和家长批评，就 只有背后偷偷议论。经过这次学习后，学生们都明确了上网的作用与意义，明 白了今后如何上网，以及上网时应该注意的事项，为学生健康上网，形成良好 的上网习惯奠定的坚实的基础。二、同学反映，采用这种方式开主题班会，能够让我们自主发挥，表达我 们的感情。这次班会采用辩论的方式，把正反两方的意见与建议都
45、让学生去说 去议，在说与议中，其它的学生才会关注，才会理解，才会形成自己的正确的 行为方式。如果全部是老师理论的说教，学生是不感兴趣的，教育的意义是不 大的，力度是不够的。三、这次班会能紧紧围绕主题，切合实际，能够结合时下小学生比较关注 的上网问题给他们一个正确的导向，用学生自己独特辩论方式来表达时下流行 的上网这一事实独特与深刻的认识。以前教师在上班会课的时候总是照本宣科 地讲授，学生在这种枯燥的教育方式下怎么可能主动学习，去发表意见，表达 自己的情感呢！这也为我们以后在设计主题班的时候提供了借鉴经验，应该把 枯燥的说教融入学生天天接触的生活小事中。让他们在生活中受到教育，把所 学的知识再次
46、用到生活中。而不是天天就是在课堂中受教育，课外仍我行我 素，教育与生活脱钩。这也正验证了这样的一个观点“生活即教育”。四、学生的行为有大大改变。原先有部分学生经常爱在同学们面前说游戏 如何如何好玩，甚至有时在上信息技术课的时候要求老师装一些游戏。但自从 这次主题班会上过以后，大家都不再对上网感到稀奇，都能以正确的态度认识 上网问题，而且能够正确地利用网络为自己的学习服务，大家交流的不再是聊 天游戏，而对大风车网站，小学语文网，小学奥数网，等对自己学习有关的网 站信息，收到良好的教育效果。一、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我 做起时时讲礼貌，讲文明，从小
47、培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班 级变的更美好。二、活动过程：1、喻教于乐的文艺活动：(1)演讲：主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，甲乙合：今天我们来开展树班级正气，做文明学生的主题班会甲：说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄 的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去 给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空 手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着 墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东
