“我知恩我感恩”主题班会活动设计教案.docx

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1、通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想 感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的 老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、 感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行 动来表达感恩之情。下面是小编为大家整理的关于“我知恩，我感恩”主题班 会活动设计教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！感恩主题班会1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持

2、，应该时刻感谢这些帮助你的 人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠， 感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能 存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条 件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给 自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感 恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活 才会快乐，生活中才会有

3、真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师 想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们 要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因 为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨 露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之 心。三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身

4、边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1、分组讨论发言2、教师总结3、教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的， 远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识， 引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手， 他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它 让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不 是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它

5、对我 们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心 里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮 我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的 品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活 中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将 生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术(2)常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么心中有集体，为集体做件事，不是为了回报

6、、感谢温暖的集体么心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没 来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果 了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每 一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便 能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀 感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感 谢命运，花开花

7、落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边 的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感 受到更多快乐。(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是 对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处 之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到 哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更 加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己 的

8、肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立 新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，市五里河公园5岁的男 孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包 放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：”儿 子就是的全部。”3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很 严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼 泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：” 往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣“伯愈回

9、答道：”往常打我时我觉 得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身 体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世 国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成 功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人 把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的 同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成 为有德有才的人，就必须养成良好的习

10、惯，做文明的学生。父母养育你们，老 师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的 心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助 的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。感恩主题班会2一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想 感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的 老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、 感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行 动来表达感恩之情。二、班会过程【提问导入】提到感恩

11、，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。（如果学生不清楚则由教师解答）（教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是 美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相 关。1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上 颠簸了雨个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第 一个春季开始播种。整个夏天他杷号都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的 到央，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收 成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定

12、要选一个日子来感谢上帝的 恩典。于是就取了 11月的第四值!星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一 天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着 手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干 布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的 大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的 食品。人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填 料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异， 应用什么填料也就很难求得一致。今天的感恩第是一体!不折不扣的国定假

13、口。在造一天，具有各种信仰和各 种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈 求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活 中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的 人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留 白。找同学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次 之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的 人的称谓。）（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把、擦掉）如果这个人不存在，你的人生会

14、发生什么改变呢？（提问一个学生）【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根 本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如 果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边 人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的

15、人，因为无形中他们的一 举一动都会使你成长。【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。 （王符）在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言 语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们 的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。学习手语歌曲感恩的心（播放歌曲）我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法一一压花

16、，在节日时奉上亲 手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）2、构图（自己设计花样）3、试摆（把花摆上白纸，看效果）4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。）感恩主题班会3班会缘起：经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%,会家主动 帮助父母作家务的占6%,经常与父母沟通谈心的占2%,在节日时向父母送礼 物以示祝贺的占2%这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因 此，需要加强对学生进行亲情教育。班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。2丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由

17、己及人，培养对 亲人，对他人，进而对祖国的感情。活动准备：1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。2制作相关课件。3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。4邀请学生家长参加班会。活动过程：（班会正式开始前播放音乐懂你主持人在音乐声中入场） 主持人开场白：甲：一曲懂你把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成 人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的 殷殷心血？乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，

18、更主要的是还是后浪推前浪，一代 省一代的厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感 情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？乙：你读懂这份希望了吗？（合）：“懂你”主题班会现在开始。第一篇，创设情境，走进亲情1配乐散文：奇迹的名字叫父亲甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。甲：父爱无言，却博大深沉。乙：父爱无语，却真挚长久。甲：下面请欣赏配乐散文奇迹的名字叫父亲2听后随感甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：读一篇好文章如茵醵香的美酒，

19、历久弥香。甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。甲：这篇奇迹的名字叫父亲让你的心动了吗？让你的情动了吗？（乙提示学生随意谈感受）3情景剧：握住母亲的脚甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只 是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的 脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣 赏情景剧：我住母亲的脚甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母 的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚， 为母亲洗一次

20、脚吧。第二篇：咀嚼往事，感情新情（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美 丽感人的生活细节，去感悟亲情。）第三篇，反思自我，再悟亲情1小品唠叨妈妈甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已 不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压 力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品唠叨妈 妈。2、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四 岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情

21、的时候，一边又在忽略、误 解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对 父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的 面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲 给我们的父母听。第四篇：歌颂亲情、回报亲情1、舞蹈烛光里的妈妈乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。2、用自己的方式表达对亲人的感激与爱甲：一个人如果不懂得感受爱，那他

22、的良知是苍白的，一个人如果只知道 享受，那他的情感是自私的。乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我 们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）2、和着音乐共同唱主题曲懂你（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的 三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那 拉车的牛。合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长 寿，四二班主题班会到此结束。感恩主题班会4教学目标：1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母

23、对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，将外化的认识内化为自己的 思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的养育之恩，做一个知恩感恩的 人。教学准备:在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真 情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘 各种教学资源，开始了以下准备工作：1、加强宣传发动，向学生公布了本次感受关爱，感恩父母主题班会的 部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。2、制定“感恩调查问卷”。3、准备感恩的心光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的

24、震憾心灵的亲情 故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一 个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养 育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。教学过程：导入。1、从一首歌曲，一个故事导入新课。师：播放音乐视频感恩的心。主持人女：同学们，你能说出感恩的心背后的故事。生：一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里， 妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐.有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

25、天， 越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。 当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开 了她。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就 只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白 了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好 地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩 的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。她站在雨中不停歇地做 着，一直到妈妈的眼睛终于闭上2、再讲一个感恩的

26、故事(或大屏幕显示)：一杯牛奶生：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销 进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无 路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子， 她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生 重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫.一天，一位病情严重 的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手 术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过 他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发 愁的那位妇硬

27、着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字： 手术费：一杯牛奶。主持人男：看完故事后，你有什么感受?你是否像故事中的主人一样真正感 受到了那种刻骨铭心的爱了吗?你认为生活中你有要感恩的人吗？合：今天，我们就一起来感受那份关爱。五年三班感受关爱，感恩父 母主题班会现在开始。过程。一、感受关爱，知恩感动(一)、感恩调查，唤起思考：生：分发“感恩调查问卷”。并对数据进行抽样分析。主持人女：同学们，这有一份问卷调查。从中可以看出你对父母的了解程 度，下面我们就来看看谁最了解我们的父母。(1)爸爸、妈妈每天早上几点起床?几点上班?晚上几点下班？(2)下班回家后，还要为你做些什么？(3)爸爸妈

28、妈每月为你花费的钱占了工资的多少？(4)爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？(5)在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？(6)你父母知道你生日吗，给你过生日吗?(7)你几点起床?(8)你回家后为你父母做过什么？(9)你知道爸爸、妈妈的生日吗?知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？(10)在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？(11)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗？(12)你知道父母的健康状况吗？主持人女：同学们，看了上面的问卷调查，很值得我们深思：父母为我们 终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的 对父母的关心却远远不够。(二)、作品感

29、染，启迪心灵一一三个“一”活动：通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为 主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动(一首诗歌、一支 歌曲、一个故事)，分别推荐代表参加“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏 会”、“感谢亲恩故事会”。主持人男：现在，我们分成三个小组分别推荐代表参加感恩诗文朗诵 会”、爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会，比一比哪个小组最精彩。第一组，“感恩诗文朗诵会”：入情入境地吟咏游子吟、感谢等 感恩诗文。第二组，“爱心永恒歌咏会”：载歌载舞地演绎世上只有妈妈好、 妈妈的吻等感恩歌曲。第三组，“感谢亲恩故事会”：声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈

30、毅探 母”等感恩故事。主持人男：看了三个同学的表演，我深深的感受到了亲情的温馨，母爱和 父爱的伟大。(三)、咀嚼往事，感悟亲情一一讲述照片中的故事主持人女：我们手中都有一张照片，照片中有我们许多美好的回忆。下面 这一环节我们就来讲述照片中的故事。生：（略）（四）、设计游戏，珍惜感恩一一最舍不得的人主持人男：同学们，我相信你们现在和我的心情是一样的。都被照片中的 故事深深感动了。接下来请你们设计了这拿出一张纸，在上面写下自己最爱的 五个人的名字，下面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了你，接着再 同时划去两个人的名字。同学同学们是不是很难抉择啊?是啊，我们不愿意让我 们最爱的人在我们手中“离

31、开”。我们都生活在蜜一样甜的生活中，太幸福 了。我们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来 张口的好日子，也不会去思考最爱我们的人，有一天突然离开了我们，我们怎 么办?所以，我们要去珍惜身边每一个爱着我们的人，同时也要坚强的去面对人 生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人， 也要去爱我们身边的每一个人。二、“感受亲情，学会沟通”（五）、感恩之情，溢于言表：主持人女：父母关心我们，与我们说话，我们却总觉得烦。常常把“叮 咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。请欣赏小品唠叨妈妈。生：（略）主持人男：母爱无错，而我们对母爱的理解却常有出错的情形。

32、看看我们 自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解?又有过多回报呢?今天，把 我们曾有的忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲笔写给我们的 父母，留下给父母的“悄悄话”吧！在此，我倡导同学们做好以下两件事：主持人女：出示投影。1、每日一刻：每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学 习中的烦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便父母 了解自己生活中的点点滴滴。2、留下我的“悄悄话”：有时候，我们与大人之间难免会发生争执或意见分歧。因此，我建议同学 们在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避 免一些不必要的冲突。师：播

33、放音乐懂你，和着音乐在歌声中问：“通过本节班会课，对父 母的爱，你读懂了吗？”生齐：读懂了。课后作业：“爱心”行动一一“升华亲情，学会感恩”1、开展“今天我当家”的活动：取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动， 做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等， 体会父母工作生活的辛苦。在真切体会之后，学生才能有感而发。然后开展 “感恩父母一一写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励 家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章(包括家长回信)进行展 览，并推荐发表。2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：(1)送父母一句

34、温馨的祝福；(2)给父母讲一个开心的故事；(3)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。(4)给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；(5)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。教学效果：这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受 着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小 事，这一堂课以及课后活动的延续，引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白， 原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们 的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助感激所有给

35、 过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母一一感恩老师、感恩他人一一感恩社 会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心，知道 感恩，创造更为和谐的社会。感恩主题班会5主题：感谢有你教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人， 请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报 有一颗感恩的心。时间：20年_月 日主持人：朱炜、丁奕豪主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界

36、上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受 她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩， 而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自 己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的

37、默默无 闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花。六、歌曲表演感恩的心一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学 会感恩是人生的必修课。七、班主任讲话在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的 积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我 留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自 己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起 一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独 立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋 友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他

38、们是想通过这次活 动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩 的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让 身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学 生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动 也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目 的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界 To感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回 报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重， 有利于良好的人际关系的建

39、立。下面小编就同大家聊聊关于学会感恩主题班会 主持稿，希望有所帮助！感恩班会主持稿1张：敬爱的老师栾：亲爱的同学合：大家好!张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。栾：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。合：六年二班“心存感恩”主题班会现在开始。张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。栾：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。张：感谢曾帮助过我的人栾：感谢肯接受我帮助的人张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的 第一环节感恩父母下面请欣赏小品上学栾：看了刚才的小品你们有什么感想?你们想对父母说些什么？张：是啊，父母之恩深似海

40、，那么我们对父母又了解多少呢?下面请同学们 思考下列问题。1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班？栾：同学们回答得很好，说明你们都是孝顺的好孩子张：妈妈整天呵护我们，啊么妈妈的爱到底有多少斤呢。请听歌曲妈妈 的爱有多少斤演唱者于小海父母的爱比天高比海深自古以来就流传着许许多多感人的故事下面请同学 给大家讲故事栾：同学们讲得太感人了此时你不想对爸爸妈妈说点什么吗?给家长打电话 张：喝水不忘挖井人,

41、时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关 心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师！谢谢您们的大恩大德！ “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”栾：下面请同学们讨论为什么要感恩老师?如何感恩老师张：我们要学会感恩下面请听诗朗诵学会感恩栾：听了同学们的朗诵你们想到了什么？我们是否该做点什么？下面请同学们谈谈自己的看法张：同学们说的都很好希望你们能付诸于行动下面请中队长总结会栾：下 面让我们在歌曲感恩的心中结束班会感恩班会主持稿2合：今天由我们来主持五年（2）班的中队活动，感恩于心，回报于行 希望大家喜欢。丹：首先请大家欣赏歌曲母亲。并有心感受歌词大意和画面出现的情 景。佳：慈母手中

42、线，游子身上衣。丹：临行密密缝，意恐迟迟归。丹佳合：谁言寸草心，报得三春晖。佳：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。丹：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。佳：我们对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思 考。丹我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我 知道有人可以和我血脉相连。佳：我们对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾 诉、依赖，看到希望和阳光。丹：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而 富有。佳：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延 续。丹：然而其中，最

43、能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。佳：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我 们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。丹：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。佳：首先，请欣赏由罗思佳同学和胡丹丹等同学带来的诗朗诵感恩父母 的爱，掌声欢迎。淋：谢谢你们带来的这首感恩父母的爱。同学们，你们对自己的父母 了解吗？ 了解有多少呢？下面我们大家来进行一个小小的调查。舒：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和父母对我们的付 出比较起来是多么微不足道啊！我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃 俭用，只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而

44、面 对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的父母。下面请欣赏由郭 韵楠等同学带来的歌曲鲁冰花，掌声送给他们。丹：我们很多人已经习惯接受父母的关爱，接受别人的帮助，并且认为这 是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感 觉，请看ITlothe一词由来的诠释。(甲解释)佳：mother, m-o-t-h-e-r, M(many)妈妈给了我很多很多；O(Old)妈妈为我 操心，白发已爬上了头；T (tears)您为我流过不少泪；H (heart)您有一颗慈祥 温暖的心；E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱；R (right)您从不欺骗我，教 导我去做正确的事情。

45、丹：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都 充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多 么幸福啊！佳：下面请欣赏由曾彩华等同学为我们带来的故事奇迹的名字叫父 亲，掌声有清。舒：好感人的故事啊！我们知道父爱、母爱是人世间最伟大、最无私的 爱。我们每个人无不沐浴其中，伴其成长。淋：父亲用他的宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱；母亲用她的唠 叨、细致和慈祥给我们一种温暖的爱。如今，父亲不再年轻，母亲也已不再青 春，可他们对于我们的爱却依旧如故。所以我要说：爱我们的父母吧！淋：那么我们又怎么做才算是孝顺呢？请大家齐读。舒：刚才读到的你能做到几点呢？如果还

46、没做到的，希望你以后要努力去 做了，（做到2点的举手，做到）淋：下面请欣赏一段视频。通过刚才的视频，你有什么感受呢?我想你必定 有很多话想跟自己的爸爸妈妈说吧!那，谁来说说自己对父母埋藏已久的心理话?丹:那，先由我来说说自己对父母的心理话吧！佳:丹丹积极地说出自己对父母的心里话，那我也要说说自己对父母的心里 话。舒：两位同学的积极发言，一定给了大家举手的勇气，接下来谁来说一说？舒：这么多同学在今天大胆说错出了自己对父母的心里话，那在座的叔叔 阿姨们，你们又有什么心里话想对自己的的儿女说呢？淋：我知道，大家都准备了自己对父母的一点心意的，现在请大家各自走 到自己的父母面前，送上自己的心意吧！（4

47、）合：千古情，最深是亲情！学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是 一种情操.舒；在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成 长的每一个人。淋；送去温暖的祝福，让我们都能怀着一颗感恩的心去真诚的祈祷。（4）合；让我们一起对父母说一声：“我们爱您！ ”佳：让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。丹：冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长.（4）合:幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.愿我们的父母永远健康永远快 乐，愿我们的父母都是天下最幸福的父母.佳：现在请全体同学起立，让我们在这欢快的日子里，献上一首感恩的 心送给我们的父母吧！舒：本次中队活动圆满结束，感谢叔叔阿姨的支持与参与。感恩班会主持稿3中队长：在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心 声。一