“我自信我最棒”主题班会设计方案.docx

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1、活动目的:1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引 导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。活动准备：1、搜集有关自信的故事。2、学生准备才艺表演。活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁 住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以 挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会 去努力。这是为什么？学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行 了。教师：过去一次次的失

2、败告诉它不行。其实它现在行不行？学生：行。教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会 的主题就是我自信，我最棒。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地 感受自信的魅力。二、问卷调查问卷调查：1、你认为自己漂亮/英俊吗？2、你能成为班级中出色的一员吗？3、你认为是班中不可缺少的一员吗？4、你是否总是担心做不好某一件事情？5、你是否能实现你心中的理想？甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方 向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望 之光。甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解 的自信？同学1：自信

3、就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自 信，那就变成自大了。同学3：那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺 点。甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最 大限度地挖掘自身的潜力。乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：三、榜样篇。观看姚明等介绍：姚明出生于上海的一个篮球世家。父亲2. 08米，曾

4、效力 于上海男篮；母亲L 88米，70年代是中国女篮的主力队员。父母身高的特征 和对篮球酷爱的基因，都毫无保留地传给了他。9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。由于从小受到 的家庭熏陶，他对篮球的悟性，逐渐显露出来。5年后，他进入上海青年队； 17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国队服。人们常常愿意把姚明和王治郅这两个中国男篮的“顶梁柱”相提并论，什 么姚明在今年甲A联赛中夺得篮板、扣篮、盖帽三个第一，应该如何如何；什 么王治郅摘走最有价值球员奖，应该如何如何等等。姚明自己并不愿进行这样 的比较，包括王治郅也觉得双方并没有什么可比性。我们并不是一类打法一种 类型的球员，若非要放在

5、起比较，我觉得挺困难的。我就是我自己，有长处 也有不足，我会学习别人的长处，也会弥补自己的不足。姚明个性十足地说。姚明98年曾去美国参加一段时间的训练，其内线的威力，令他的美国教练 和队友有所领教；本来今年他也有机会到印第安纳波利斯参加耐吉青年篮球对 抗赛。那往往是一次美国职业篮球联赛球探挖掘球星的大聚会。然而，入选中 国男篮备战奥运会的集训队后，他便无条件地服从了国家的安排。熟悉中国篮 球的人士认为，美国职业篮球与中国篮球完全不同，姚明只有到美国职业篮球 联赛去，才有可能提高技艺。有些经纪公司也在通过各种渠道争取他去美国职 业篮球联赛选秀。2003-04年赛季，在所有NBA球员中投篮命中率列

6、第7,平均每场封盖列第 13,平均每场篮板列第15o甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活 力，你们看，他们来了。（同学表演节目）乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启 发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。四、方法篇。甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自己信心。接下 来，我们来读读自信的名言自信是成功的第一秘诀。一一爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。一一培根任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。一一徐特立地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。一一伯顿我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽

7、。一一拉劳士福 古除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。一一培尔辛有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。一一萧伯纳坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。一一马尔顿哥伦布发现 了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。一一桑 塔雅娜能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。一一但丁无论如何，“流言”总不能吓哑我的。一一鲁迅天生我材必有用。一一李白吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。一一司马光自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷 失者眼前的阴影。五、老师讲话。同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信

8、。请大家记 住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就， 相信你们一定能行！相信你们最棒！一、班会目的时下有人说，现实生活中什么人最累？不是工人，农民，也不是知识分 子，而是我们的孩子一一中、小学生。学习时间很长，很少有体育锻炼和玩的 时间，更难得有接触社会和大自然的机会，好多孩子因课业负担过重，活动太 少，睡眠不足，弄得茶饭不思。在今年中考后，某初中毕业生因考试成绩不理 想，而跳河自杀。肖川博士来我校讲学，谈到了幸福的感觉和作用。他告诉我 们幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在我们0502班是竞赛班，学业压力很重，同学们学习也非常刻苦，所以我们 必须能够找到

9、学习时幸福的感觉，找到学习的动力源，这样我们才能勇往直 前，不被困难和来自各方面的压力吓倒，以更好的状态迎接挑战！二、班会过程师：谁愿意来挑战主持人这一角色，感受一下主持人的幸福？师：温艳茹同学第一个举手，就让她当主持人这一重要角色，同学们欢 迎。温：有一首歌是这样唱的：“幸福在哪里，幸福在哪里，它不在柳阴下， 也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里。”下面请大家谈谈你 找到的幸福。同学们争先恐后地发言，主要的幸福集中在以下几个方面:1 .父母的关爱给了他们幸福的感觉。2 .同学间的友情给了他们幸福的感觉。3 .老师的关心和教导给了他们幸福的感觉。4.经过努力而获得成绩的那一刻也给了

10、他们幸福的感觉。最后，大家一致认为，幸福是一种感觉，我们要在每件事中寻找幸福的感 觉。师：刚才大家谈的幸福的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认 为，幸福不仅是自己的感觉，我们在自己幸福的同时，要让别人也感到幸福， 换而言之，不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时，我们更应该珍惜现在 的幸福，化它为动力，用自己的努力为更多的人赢得幸福！三、会后行动我们班的同学在会后制作了一期幸福在哪里，幸福在这里的板报，我 粘贴在此一部分，以供鉴阅。当饥饿的恐惧席卷大地，当无助的难民潮水般涌向另一国度，幸福在哪里？当城市中的煤气管道离奇地爆炸，当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园，当人们痛哭流涕时，幸福在

11、哪里？可怜的人们何去何从？当战争的恐惧袭入家庭，无辜的孩子去哪里躲藏？当战争的阴霾依然笼罩大地，可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓,幸福在哪里？研究显示，随着收入的增加，幸福安宁的感觉也会随之增长，不过有一定 上限。从一贫如洗到拥有自己的房子和稳定收入的这一阶段，人们的幸福感提 升最明显。而一旦步入中产阶级，金钱就开始与幸福脱节，两者再无必然的关 系。伊利诺伊大学的心理学家爱德华迪纳曾调查过一定比例的位居福布 斯世界400首富之列的千万富豪们，结果发现，与中等收入的普通人相比， 这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。他们的确很富有，然而有些东西是 金钱不可能买到的。金钱和物质与幸福感仅略微相关一一几

12、乎所有有关幸福的 研究都支持这一基本结论。卡内曼曾经这样概述他的研究：“生活环境对幸福 似乎没有绝对影响。”至于为什么一旦步入中产阶级，金钱便不再给人带来幸 福，有几种不同的说法，其中一种解释就是目标的不断变换，人们对于物质的 需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。需求是可以满足的，而欲望是 永远无法满足的。一个住在小房里，但将在五内年搬进中档房子的人，可能比一个已经拥有 大房子的人快乐，因为后者知道这已是自己能够拥有的最大住宅。“第二道菜远不如第一道鲜美”。最后，我想对所有的人说：爱我们的孩子吧，他们会给你最充实的幸福 感！NeverIf I was a tear in your eye

13、s, I would fall down on your lips to kiss you!But if you were a tear in my eyes, I would never cry, because I am afraid to lose you!See how much I love you, No matter when, No matter where!但愿爱能感动一切！活动目的：通过亲子互动游戏、动手制作母亲节贺卡、互说心里话、赠送贺卡，了解 母亲节的由来，感受母爱的伟大，懂得珍惜亲情，增进母子之间的感情。活动准备：1、学生网络上了解母亲节的有关知识2、准备制作贺卡的用

14、具3、想几个“祝福母亲”的词句活动过程：一、故事引出课题（配“烛光里的妈妈”的音乐）1、古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动，纪念传说中的众神之 母赛比亚，她是人类母亲的象征。1906年，美国人安娜贾维丝小姐在母亲去世 后首先提出设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织举 行了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师 以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年国会通 过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬与 感激。（以学生喜爱的故事并配上烛光里的妈妈的音乐引出活动主题，让学 生了解“母亲节”来源的

15、同时，感受母受的伟大。）引出活动主题：“母亲节的祝福”2、亲子互动游戏：心心相印。母子相背而坐，主持人提问，两人分别把答案写在题板上，测试默契程 度。二、合作交流想法1、小组交流a、妈妈在我心目中的形象b、妈妈怎样爱我2、小组选代表汇报（学生交流日常生活中妈妈以不同形式对孩子关爱的例子，在一个个感人 的母爱例子中引起学生心灵的共鸣，懂得父母养育的艰辛，学会关心和体谅父 母。）三、动手制作小礼物1、每人作制做小礼物2、把“母亲节”献给妈妈的祝福词句写在小礼物上3、展示交流四、互说心里话用开火车的方式，每人对自己的母亲说一句心里话，每位母亲对自己的孩 子说一句心里话。五、赠送小礼物（让学生通过动手

16、制作“母亲节的贺卡”，并写上“母亲节祝福的贺词” 增进孩子尊敬母亲、关爱母亲的深厚情感。）五、回顾深化情感通过本次活动，你有什么感受？（通过本次活动，使学生感受母爱的真挚、母爱的伟大，理解父母养育的 艰辛，懂得关心体谅父母，学会以实际行动报答妈妈的厚爱，培养对父母尊敬 与爱戴的深厚情感，体验“亲情”与“爱心”的无价。）【活动构想】五年级的小学生正处于一个特殊的时期，在这个时期的学生，在精神方面 的需求也越来越多，赞美就是其中的一个方面。更何况我们五（4）班的全部学 生都是外来农民工子女，来自全国多个省份。由于生活文化背景和生活经验不 足等因素的限制，学生并不能很好地处理好这方面的关系。因此，以

17、本次“走 进贤城一一学贤、践贤、成贤”主题教育活动为契机开展本次班级活动，就是 为了从赞美这个角度走入学生。让他们懂得什么是赞美，为什么赞美，赞美什 么，怎样赞美等，启迪学生去真诚地赞美别人，并感受被人赞美的快乐，通过 “赞美”和“被赞美”的美好情绪的体验，使学生了解人际过程中“真诚赞美 别人”是促进人际交往的润滑剂，也是人际交往的技巧之一，并学会真诚地去 赞美别人，从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。一、活动目标：（一）知识与技能：1、认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方 式。2、学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式，对他 人进

18、行适度的赞美以形成融洽的人际关系。（二）过程与方法：1、通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐.2、通过活动，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间 的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！（三）情感态度价值观：让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后 的鼓舞、奋进，激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。从而学会构建美丽的 精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。二、课前准备：1、教师制作相关课件、2、学生排演小品。3、请家长写一段赞美孩子的话。三、活动流程（一）暖身活动：我们一起来做一个小游戏。先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力 伸

19、出去，再换左手做同样动作，最后双手齐做，双手交叉用拇指碰左右肩，然 后从胸口将双手用力伸出，拇指朝上：我真的很不错，我真的很不错，我是真 的真的很不错。双手拍对方肩膀：你真的很不错，你真的很不错，你是真的真 的很不错。如果大家能再勇敢一点，自信一点就更好了。现在我应该把词改改送给大 家，你们是真的很不错，你们是真的真的很不错，你们是真的真的真的很不 错。感谢同学们给我的掌声，也希望同学们多多献出你们的掌声，因为它既是 对自己的鼓励，又是对别人的欣赏。我相信我们班的每一位同学在今天都会把 自己最美好的一面展示出来。（二）故事导入感受赞美的力量1、故事导入：同学们，你们喜欢听故事吗？老师先让大家听

20、一个有趣的故 事。故事的名字叫称赞。请大家边看边听。2、启发谈话：同学们，听了这个故事，喜欢这两个小动物吗？为什么？3、小结：在小刺猬的称赞下，小推学会了做椅子，在小崔的赞美下，小刺 猬消除了一天的疲劳。同学们，赞美的力量多大呀！同学们，你们喜欢听别人 对你的赞美吗？是啊，真诚的赞美能让你感到非常快乐。今天我们这节主题班会的主题就是“真诚赞美，做快乐小贤人”。贤是什么意思？怎样的人是贤人？想拥有快乐的人，应该是懂得赞美的 人，要成为一个贤人，也应该是一个会赞美的人。4、那么，在生活中，你赞美过别人或得到过他人的赞美吗？学生回忆生活中“赞美他人或得到他人赞美”的经历。学生交流，说说赞美时的心情。

21、小结：我们在赞美中收获了什么？（赞美的力量心情舒畅增加自信多交朋 友激励进步）（三）生动演绎掌握赞美技巧1、小品表演讨论过渡：那么，怎么样的赞美才能产生这样的力量呢？让我们先来欣赏一段小品第一名。小品表演：第一名a、哇！哇！猴子，你跑得实在是太快了！（做鬼脸，面带嘲笑）b、拍拍小强的肩膀，微笑着说：“你真棒！为我们班级夺得了一枚金牌， 谢谢你。”c、哼，有什么了不起的！不过是学校第一名吗，有本事拿个上海市第一 名。（不屑一顾）讨论交流：如果，你是张小强，你会喜欢谁的话？为什么？小品改版：小组内交流把第一一句话改为一句发自内心的真诚的赞美。现场演绎，师生评论小结：是啊，有时一句真诚的话语，一个发

22、自内心的微笑，一道赞许的目 光都能表达我们对别人的赞美。一、活动目的：通过读书节竞赛活动增进队员对祖国的了解，在歌颂祖国的氛围中培养学 生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖 国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。二、活动准备：1、结合“扬我中华威，喜迎新世纪”读书节活动，发动队员了解，搜集介 绍我国国情的有关书籍，鼓励学生多写读书笔记。2、搜集有关名人立志的故事。3、自制多媒体课件（课件中有祖国各地风光的片断，有家乡风景；诗朗诵 的配乐画面用祖国风光图片；读书竞赛题若干）。三、活动过程队会仪式（略）主持人（男）：颂祖国，我与祖国心连心。

23、主持人（女）：树理想，我与新世纪共成长。主持人（齐）：五（1）中队颂祖国，树理想主题中队会现在开始。主持人（男）：“扬我中华威，喜迎新世纪”读书节即将结束。主持人（女）：读书节期间，你有哪些收获？谁愿意来谈一谈。（学生谈读书节的收获）主持人（男）：看来同学们的收获可真不小，下面我们就出一些题目来考 考大家。主持人（女）：答对有奖哦！（多媒体课件依次出示竞赛题，学生通过做题了解祖国的各个方面内容）主持人（男）：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。主持人（女）：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。主持人（齐）：还有起伏的丘陵和一望无际的平原。让我们一起来欣赏祖 国的大好河山吧！（课件显示“祖国风光

24、”：长城，桂林山水，草原，蓬莱，庐山等）主持人（男）：同学们，你们看我们的祖国多美啊！主持人（女）：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也 不错。让我们一起来歌唱我们美丽而可爱的祖国吧。（学生齐唱大中国）主持人（男）：当改革的春风吹遍中华神州的每一寸土地的时候。主持人（女）；当我们拥有日新月异的幸福生活的时候。主持人（男）：当奥运健儿勇夺二十八枚金牌，五星红旗高高飘扬的飘扬 的时候。主持人（女）；当新世纪的第一缕曙光就要到来的时候，我的心啊，就像 “咚咚”敲响的鼓点，此时千言万语汇成一句话：祖国，我为你自豪！主持人（男）：请听诗朗诵我和我的祖国（十名学生上台朗诵，课件出示配乐画面）

25、主持人（女）：同学们，新世纪的钟声就要敲响了，抬起头，迎接新世纪 新文明新的太阳吧！这太阳是我们的！主持人（男）：请听快板中国跨人新世纪（两男生上台表演快板）主持人（齐）：悠久的历史，辉煌的文明毕竟是昨日的事情，只有把它作 为动力，才能催人奋进，拼搏。可在生活中我们常常发现，在同样艰苦的条件 下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人却能一奋骥足，勇往直前，是什么原 因呢？就是理想和意志起着重要作用。主持人（男）：理想是一个崇高的字眼，她犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我 们指明前进的方向。古今中外，有不少名人在青年时代就树立了远大理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请

26、 大家猜猜故事的主人公是谁？（几名学生站起来讲毛泽东，周恩来，马克思等名人的立志故事）主持人（女）：听完这几则名人立志成才的故事，我们会发现，树立了远 大理想，就意味着事业成功了一半。主持人（男）：无志之人，不可能激起生活的层层浪花；无志之人，不可 能享受事业成功的种种辉煌。主持人（女）：作为我们一跨世纪的小学生，你的理想是什么呢？我们怎 样才能实现自己的理想呢？谁愿意来谈一谈。（学生畅想理想）生甲：我要做一个天文学家，现在天文学上已经发现九大行星，有没有第 十大行星呢？我想去揭开这个谜生乙：我长大要做个电子专家，你们看这是我自己亲手做的“防盗门铃” 和“无线电收音机”。（展示自己的小制作）生

27、丙：我长大了要做个医生，去征服各种疑难病症，让人们不再有病痛。生丁：我长大了要做个书法家，你们看，我的书法作品还在市里获得了一 等奖呢！（展示自己的书法作品及证书）生戊：我想做个光荣的人民教师，现在我要好好学习，将来才能教好学 生。生己：我想做个画家，绘出祖国的美丽山河。我的画在市里曾获一等奖。你们看，这就是我的作品。（展示自己的作品及证书）生庚：我将来要做个像沈培艺阿姨那样的舞蹈家。你们看，我的独舞还在 全国获得了二等奖呢！（展示自己的获奖证书）。主持人（女）；同学们说得真好！主持人（男）：是啊，理想并不是两个空洞的字眼，她需要我们用实际行 动来体现。主持人（女）：我们坚信，只要努力，一定不

28、会辜负五星红旗的嘱托。主持人（男）：请听诗朗诵五星红旗的嘱托。（女生朗诵，课件配乐画面：奥运健儿为国增光；科技成果硕果累累；十 佳少年刻苦学习；留学生学成回国等）主持人（男）：我知道，一片枯叶飘零并不意味凋零；主持人（女）：我知道，一束花朵绽开并不意味收获；主持人（男）：可我仍努力用我的汗水，我的心血，滋养您的叶，您的 花，您的果。主持人（齐）：祖国啊，我亲爱的祖国，铺开广袤的土地，我们描绘春 色，浓浓地舒展枝叶，灿烂地开放花朵。五（1）中队“颂祖国，树理想”主题队会到此结束。辅导员讲话：（略）队会仪式（略）一、活动目的：1、为了弘扬爱国主义精神，让学生树立民族自尊心和自豪感。2、国庆节来临之

29、际，让学生对祖国63年的风雨历程有进一步的了解，从 而引发“新”“旧”家乡、祖国63华诞的变化思考，结合自己的身边实际，珍 惜感恩现在身边来之不易的美好生活。3、增强民族自豪感，尽情地抒发自己心中的爱国情结。引导学生珍惜感谢 生活，感谢祖国的美好情感。二、活动准备：收集资料、学生排练诗歌，歌曲等节目、媒体等三、活动内容：诗朗诵、演讲、表演唱、大合唱等四、活动过程：（一）、队活动仪式（略）（二）、队活动过程：媒体播放今天是你的生日歌曲主持人甲：多么动听的歌曲，拨动了我们的心弦。63年，光辉岁月弹指挥 间，63年，中华大地沧桑巨变。2012年10月1日，我们迎来了伟大祖国63岁 生日。在这里让我们

30、一起对祖国道一声：祝您生日快乐，我的祖国！全班齐：祝您生日快乐！主持人乙：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人。无论到何时，我 们都不能忘本，我们是炎黄子孙。主持人甲：我的祖国有一个非常简朴的名字一一中国。祖国的名字虽简 朴，但她地大物博，山河壮丽，历史悠久，闻名全球。主持人乙：今天在这里我们要说一说、赞一赞、颂一颂、唱一唱我们的祖 国。五（1）自信中队“祖国在我心中”主题队会现在开始！主持人甲：我骄傲我是一名中国人，我热爱我的祖国。她有着山一般的意 志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着 她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息这就是我们亲爱的祖国！这就是 我们神

31、圣的母亲！请听项志豪为我们带来的诗朗诵彩色的中国主持人乙：多么美丽的祖国，翻开五千年的历史，我们发现祖国的生命精 髓长城一一那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识， 更是一种力量，一种精神，一种向往！主持人甲：长江一一那是祖国的脉搏！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无 边无际的情伤。黄河一一那是祖国的血液，沸腾着、奔涌着，无坚不摧，昂首 向前，何等的自信和骄傲啊！主持人乙：五岳一一那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥 着丑陋的奸佞当侵略者的铁神践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的 中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗 中摸索，在屈辱中抗

32、争。主持人甲：古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲 述了一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。请听王璐给我们带来的激情演讲 中华腾飞，势不可挡O主持人乙：“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起”，耻辱和不幸已经成为 过去，中华民族迎来了新的辉煌。1964年第一颗原子弹爆炸，1978年改革开 放，1997年东方之珠一一香港回归；1999年澳门的炎黄子孙也高唱“七子之 歌”回到了祖国母亲的怀抱；2001年北京申奥成功，2008年北京奥运成功举 办，誉满全球；2010年的世博会这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾 飞的巨龙。看，火炬小队的队员们已按捺不住跳动的心，他们要向我们述忠 肠，大家

33、欢迎：主持人甲：是呀，今天我们能坐在宽敞明亮的教室里上课，享受着如此美 妙幸福的生活，但我们的前辈他们却没有过上如此幸福快乐的童年。请听表演 唱听妈妈讲那过去的事情。主持人乙：生长在祖国和平年代是我的幸福，成长在祖国的美好今朝是我 的骄傲，我们作为新一代的接班人，应踏着前辈铿锵的脚步，谱写出如歌的岁 月，用我们全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强而献一份 力。请听诗朗诵我的祖国主持人甲：在我们所有人的心灵中，已经刻下了一个自豪的名字：祖国！主持人乙：亲爱的祖国，今天，我们在这里庆祝您的生日，庆祝一个国度 的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！主持人甲：这一刻，我们所有的心田流

34、露着自豪！主持人乙：这一刻，我们所有的眼眶溢满着骄傲！主持人合：这一刻，我们要共同祝愿：祖国万岁！主持人甲：我们心系祖国，眷恋着祖国，我们将自己化为祖国的一部分， 在现在的世界竞争中，让我们用自己的实力为祖国增添光彩，为祖国的强大而 奋发图强。共祝我们祖国的明天更加辉煌。让我们一起高唱歌唱祖国，全 体起立：主持人乙：请辅导员为我们讲话，大家欢迎：同学们，祝贺你们，你们的祖国在我心中主题队会召开的很成功，从 你们的话语中，你们的表演中让老师看到了你们的决心。祖国与我们血脉相 通、荣辱相系。努力学习、赤心报国必将成为我们今后学习生活中最永恒的主 旋！祖国在我心中，明天祖国枝头累累的硕果必将有我们生

35、命的颜色，明天共 和国的大厦上，必将闪烁我们汗水的晶莹。努力吧，让我们用实际行动奏响祖 国明天灿烂的乐章。主持人乙：请辅导员带我们呼号，退旗！主持人甲：五（1）自信中队祖国在我心中主题队会到此结束。一、开幕词：甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，乙：又是天高云淡的秋季。甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：教师一一人类灵魂的工程师，甲：教师一一太阳底下最光辉的职业，齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主 题班会现在开始。二、献花祝福甲：在人类的

36、历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。 无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中， 都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我 们看到了天有多高，地有多远您亲切的话语，永远在我耳畔回荡。甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您 的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光乙：老师，您辛苦了 ！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起， 学生献花）三、真情告白甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行老师啊

37、，我们永远感谢你。 （一名学生代表致辞）甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主 持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）四、师生同乐甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇 敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌 舞）乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起 尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）五、班主任致辞六、结束词甲：九月，属于老师。老师，属于九月。乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们

38、拿什么奉献给您，我的老 师？甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能 回报您的辛勤付出和教诲！乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩，感谢师恩”主 题活动到此结束。活动目的：1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟 大。2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。课前准备：1、学生亲手制作“幸运星”项链。2、课件准备。3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班会。4、学唱三首歌，学做手语操。活动过程：序：播放歌曲感恩的心仁怀市中枢一小五（2）班主题班会让我们学会感恩现在开始。主持人L草木为了

39、感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相 开放；主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大 地母亲银装素裹。主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写 给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。上篇一、带着问题听蚂蚁报恩的故事主持人1：请听刘玉给大家带来的蚂蚁报恩的故事。（配乐讲故 事。）主持人2：请看大屏幕带着问题听故事。（大屏幕出示问题）主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记 者采访一下吧！生1生2生3生4生5主持人L是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过

40、自己的人，同时也要给予那些 需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩， 我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩 我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一 定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一 起来分享吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧！）（学生畅谈自己在成长中的感动。）主持人L我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗？请欣赏小品 真情故事二、小品真情故事音乐响起世上只有妈妈好主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用 心去体会，就能真切感受到。主

41、持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的 爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都 化为甘露，无声孕育了一方新绿，一一是我慈爱的父亲、母亲。主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用 那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣 年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲 是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博 大的胸怀！主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的 歌儿献给你，把最真挚的爱献给

42、你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱 我们的人和我们所爱的人感恩吧！三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？）汇报表演，表达爱意。（小记者出场）小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地 生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）同学们，在一起,同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密！小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出五年来我们这个大家庭亲 密

43、友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。下面我 们看看我们班的百灵鸟一一歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学 习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来 献给天下伟大的妈妈们。小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小 组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我 们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、

44、对话、沟通、认同、 理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗 感恩的心。观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不 挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样， 我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登场。4）快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听 说感恩。小记者L真精彩，一段快板真是振奋人心呀！现在有请倡议小组，看看 他们又用什么样的方式来表达呢？5）倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读 一读。倡议书同学们：让我们

45、行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之 情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮 助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生 活让世界因感恩而变得更加美好。仁怀市中枢一小五（2）班小记者2：他们说得真好，下面就看我们幸运星小组的啦！6）幸运星小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关 心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以 我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽 的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放每当我走过老师的窗前）小记者

46、（合）：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。下篇主持人L俗话说：”点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌 泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当 一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余， 他会以实际行动来报答。主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们 大声的说出来吧！主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给 了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美 妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支感恩

47、的心。歌声响起感恩的心。全班一起唱，做手语。班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如我们倡议小组所说让我 们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。让“感恩”这一中华民族传统美 德代代相传！音乐再次响起，在歌声感恩的心主持人宣布活动结束。一、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能 找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发 挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘 的“六一”儿童节。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境2、准备活动奖品和礼品。3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖 项。4、做好课件，4个小球，4个绳子三、活动过程活动一：表彰优秀