“让成长的天空永远纯净——对异性交往的思考”主题班会.docx

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1、一、设计理念与目的:随着年龄的增长，进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注 目和欢迎的人，为此，他们会渴望与异性的交往。现代教育中这一话题十分敏 感，学生心灵上也是十分脆弱的，不稳定，甚至是不理智的，如果交往中出现 了越界行为，不仅使学习受到不同程度的影响，更有身心皆受伤害的危险。这 个问题早已引起了社会等方面的关注，为了让学生在成长过程避免早恋的倾 向，我觉得最重要的还是要引导男女同学进行健康、适度而有充分的交往，从 而建立纯洁的异性友情，使学生学会欣赏异性同学的优点，互相学习，取长补 断，改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳 心理环境，是克服自身缺点及

2、弱点的好机会，从而能提高学习积极性，并学会 珍惜青春，让人生无悔。二、活动目的1、引导学生正常地与异性交往，建立纯洁的同学之情2、引导学生消除进入青春期对异性同学的神秘感、羞涩感，克服与异性同 学交往的不安与紧张感，促使男女同学进行健康、适度而有充分的交往。3、引导学生学会欣赏异性同学的优点，互相学习，取长补断，提高学习积 极性，加强班集体的凝聚力。4、引导学生走出青春期的情感困惑，树立健康良好的情感观和道德观，并 学会珍惜青春，让人生无悔。三、活动准备1、会场布置 2、多媒体 3、歌曲准备 4、散文朗诵材料5、小纸 张 6、签名卡纸四、活动过程1、歌曲飞得更高引入本次班会的主题，学生高歌调节

3、情绪2、老师与学生的两段以深情的诵读，调节班上气氛班主任：年轻真好！因为年轻，可以幻想，可以憧憬，可以在心中勾画美 好的未来，可以有远大的理想与抱负，可以为此作许许多多美丽的梦，还可以 有充足的时间去奋斗、去努力、去实现自己的理想；年轻就敢想、敢说、敢 做，敢爱敢恨，所以说，你们现在拥有人生中最美好的一段年华。学生：然而因为我们年轻，就有很长一段路要走，这条路并不平坦，会跌 倒，会遇到许多岔路口，在岔路口，也许我们找不清方向而迷茫、不知所措；也许我们可能选错了路而一错再错，想回头时方恨晚。这时候，要是有一个路 标多好！活动（一）做一个趣味性调查，调查我心目中的“好男同学”和“好女同 学”活动。

4、（1）给每个小组一张纸，讨论并分别在写上“好男同学”、“好女同学” 的评价标准。（2）同学发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行 为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。（3）教师小结：目的：了解学生对异性的关注程度。由于喜欢关注异性，但必然也会产生 压力和烦恼，因此为下面的“打开心扉，坦然路过”这一环节做了铺垫教师过渡语活动（二）：打开心扉，坦然路过1、说句心里话：（1）你讨厌别人说你有“早恋”倾向吗？（2）你和异性交往中快乐多于烦恼吗？说几件事听听（3）你在和异性交往中觉得有压力吗？为什么？（4）你赞成男女间应有正常交往吗？（5）你平时主要以什么方式与异性交往,

5、有没有曾经超出正常关系的交往?（6）你有没有被人嘲笑误会过你和异性交往的事？（7）父母很紧张你与异性同学之间的交往吗？谈谈你的内心想法。（8）你觉得自己能把握与异性交往的界线吗？你是如何把握的？（学生畅所欲言，说自己想说的，以便能让学生把烦恼的事都说出来，对 问题达成一定的共识）教师总结：从心理角度看，从“男女同学的正常交往活动是有益无害的” 这方面引导学生认可理解异性的交往，同时也能从学生的角度理解他们，从而 使师生的距离拉近。2、讨论：与异性交往怎样才能算是正常？（1）让学生举例说说什么是非正常交往。（2）教师给出正常交往与非正常交往的例子让学生判别与分析，理解什么 是正常交往，让学生有更

6、深入的认识。（3）教师过渡语，并引导学生理解什么是正常交往活动（三）擦亮你的慧眼，为别人指点迷津1、投影：成绩优异的婷婷收到同样是成绩优异的李刚的信：婷婷：你好！我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、 热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真 喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请 不要让我失望，我热切地等着你。祝你身体健康，心情舒畅！李刚2、讨论：女学生代表发言：婷婷该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。（让学生畅 所欲言）投影：一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她

7、。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风 雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自 己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。男学生代表发言：假如李刚被拒绝了，你觉得他应该怎样做呢？（学生都从不同角度发表自己的看法）教师总结：从称赞，欣赏的角度肯定学生的观点。活动（四）珍惜青春，选择理智1、假如你不小心跌进了这个峡谷，你该怎样做呢？（全班讨论，个别发言）教师过渡：能战胜自己，你会发现，所有的日子依旧美好。2、诗朗诵所有的日子依旧美好（配乐）教师小结并过渡：台湾作家刘墉也说过这样一段话：人不就这一辈子吗？生不带来、死不带去的一辈子，春发、夏荣、秋收

8、、 冬藏，看来像是一年四季般短暂的一辈子。短短数十寒暑，刚起跑便到达终点 的一辈子；今天过去，明天还不知道属不属于自己的一辈子；此刻过去便再也 追不回的一辈子；白了的发便再难黑起来，脱了的牙便再难生出来，错了的事 便己经错了，伤了的心便再难康复的一辈子；一个不容我们从头再活一次，即 使再往回过一天、过一分、过一秒的一辈子。建立在沙丘上的高楼大厦，是永 远不会牢固的。看来，在春天里想摘秋天的果实的人，收获的只能是尴尬和伤 害。3、签名活动：共建纯洁友情，让青春无悔4、总结班主任：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的 时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补

9、偿。”不 管怎样，你总很幸运地拥有这一辈子，你总不能白来这一遭啊！让初三无悔， 人生无悔！（音乐响起）活动（五）一起唱起真心英雄教学反思：这一次的主题班会，活泼多样的活动样式，如“趣味小调 查”、“打开心扉，坦然路过”，“说句心里话”、“为他人指点迷津”、 “诗朗诵”、“签名活动”、齐声高歌等活动形式让学生深入内心，深入生活去消除成长中的许多困惑，学生能积极参与， 畅所欲言，班内气氛活跃，在各个环节中，学生能积极思维，发表自己的看 法，达到了预期的效果。一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪 对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼

10、仪，培 养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提 高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐 建设作出自己应有的一份贡献。二、活动内容：班会内容分为三大块“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名 等。四、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。2、根据班会内容确定班会骨干同学。3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。5、制作文明礼仪公约、礼仪进行时、“小手牵大手，文明一起 走”倡议书等

11、。6、排练小品校园不文明现象，配乐诗朗诵清洁天使、大合唱爱 的奉献等节目。7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我 行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。8、设计主题班会课件。五、活动过程：主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班” 文明礼仪伴我行主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我 们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要 学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、 处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修身 齐家治国平天下。”把修身放在

12、首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今 日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参 数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声， 我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与一一文明人从点滴做 起。主持人A、B：文明礼仪伴我行主题班会现在开始（一）寻找礼仪主持人A：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老 师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表 演一个小品：校园不文明现象学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过 观看小品，引发同学讨论：有什么坏处、害处？怎样纠正，

13、如果是你本人有这些行为，你怎么办？校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？主持人B：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发 生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又 损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么沈俊杰、蒋晓光表演：赌博、吸烟、喝酒，然后组织同学讨论，同学 们发表自己的意见。主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博 特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正 确形成，阻碍我们以后的发展因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博 等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明

14、习惯，为构建和谐校园做出自 己应有的努力。主持人B：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到 教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么季晓杰、钱玲妍等表演教室内的不文明现象现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突 等。通过学生观看表演，引发讨论:上课时发生这样的现象有什么坏处？怎样纠正，你怎么做？课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。）主持人A：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听 讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习， 不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两

15、个目的：学会做 人，学习科学文化知识。主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然 处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了吴明洁、杨敏慧等诗朗诵文明之花长久开主持人A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也 倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和 谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社 会！（二）学习礼仪主持人A：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社 会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同 生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、

16、习惯和传统等方式固定下来。对 一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表 现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象 上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、 文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在 交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我 对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心 非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以 诚待人，不逢

17、场作戏，言行不一。下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识主持人B：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道 题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等 都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！ ”道歉 说：“对不起！ ”“请原谅！”致谢说：“谢谢！” “给您添麻烦 了！”）第3题:请说出文明三四五的含义？第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我 让；竺人谦让，你好我学）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他 人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不

18、说假话，诚恳待人。主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一 件小礼品。第1题：怎样打电话？第2题：敲门的原则是什么？第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？主持人B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实 际生活中应该怎样做？主持人A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的 事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于 文明礼仪的flash和图片，下面就请他们上来给大家展示展示吧！（三）实践礼仪主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是 不胜枚举了，你能举几个出来吗？主持人A：看来你是想要考考我，这

19、个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温 席、王郎卧冰等等。主持人B：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道 你听过没有？主持人A：这个还真没有听过。主持人B：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故 事，有请毛丹。（毛丹讲“程门立雪”）主持人A：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定 的认识吧。还有几位同学也带来了故事，有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故 事。（侯玉婷、王梦迪、程羚）主持人B：听了她们带来的故事，我也很有启发。在我们的口常生活中还 存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行为。（樊荧荧，周游，潘辰辰，马一舟，王韧，严子舞等）主持人A：感

20、谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听 一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵：清洁天使。主持人B：孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵因为你 的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗？班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤 奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。集体签名（主持人展示签名条幅，学生上台签名）主持人A：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为，勿 以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文 明交往、文明聚

21、会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事，但真正 做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极 参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道 德素质，做一个文明的中学生。主持人B：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下 面让我们全班唱一首歌曲爱的奉献主持人A：我们现在生活在小小的校园之中，如若没有礼仪那么生活将没 有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我 们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园， 放眼社会

22、，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。主持人B：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后 代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。主持人A：要成为成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已 经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气， 庄重地许下诺言！身为一名沙实中的即将毕业的中学生，相信我们今天的承 诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为沙实中增光，为 母校添彩！希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！主持人A、B：初三（3）班”文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢 各位！一、班会目的通过

23、讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民 服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品 德。二、班会准备1、雷锋的事迹和格言2、毛主席赞扬雷锋的视频3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样”4、学雷锋主题黑板报三、活动时间3月6日下午四、活动流程1、全体立正，2、各小队列队报告人数。3、出旗，少先队员敬队礼。4、礼毕！唱队歌。5、中队长讲话并宣布活动开始。- “老奶奶”上台（横穿过教室）- “老奶奶”到中间时，“司机”从教室后往前行驶。- 快撞到“老奶奶”时，一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。- 三个人下台- 甲上台甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着

24、怎样为自己，谁还会 发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷 锋，雷锋精神就真的过时了吗！当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。在座的各位，您，会是什么心情呢想必会酸，苦，涩。可就在这时候，有 一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过 时了，还是心存感激地接受帮助呢！这答案是很明显的。- 乙上台乙：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里，我们用一双小 手捡垃圾，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵

25、的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。虽然雷锋已经逝 去，但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围，去年10月29日晚 上，在广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拿倒在血泊之中，司 机拦了几辆车都不停。遇难者处于生命危急关头。就在这时，一位部队的司机 刘某同志经过这里，他亳不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上，立即送往某市 医院，遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名，单位，就悄悄地走了。同学 们，你们身边有这样的人吗？- 同学们回答甲：是的，正是这些象雷锋一样平凡，普通的人们支撑着一个大厦，支撑 着我们共和国的大厦！他们从没有奢望过什么，当他们看到这座大厦越发宏伟，越发

26、坚固时.，他们笑了，欣慰地笑了。雷锋的精神不正是在这些人中得到 发扬与延伸吗！乙：雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不 可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的 精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气。甲：所以我们要学习雷锋，同学们，学习雷锋我们应该怎么做？- 同学回答乙：同学们都答得很对，那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗因 为在1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”此后，掀 起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。此后，每年三月五日便成了全民 学雷锋的日子。甲：雷锋一生都在为人民服务，却只度过了二十三个春

27、秋。- 播放视频乙：同学们看了这段视频有什么感受？- 同学们回答甲：我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火 炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精 神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！- 放歌曲学习雷锋好榜样（同学跟着唱）- 、请辅导员讲话- 、退旗，敬队礼。- 、礼毕，活动结束一、班会主题：永不言弃，笑迎花季二、组织理念：1 .关注学生的身心健康、可持续的发展，始终是班主任工作的理念和重 点。如何纠正这种阻碍刚进九年级的学生发展的不健康的心态，主题教育活动 如何有效地关注学生的心灵，是本活动要尝试之处。2 .对偶像、英雄的崇拜是青

28、少年的主要特征。我们希望英雄的大旗，对学 生的心灵产生一次震撼，以英雄为榜样，让生命之花绽放的实际效果。这是本 活动在教育形式上的再次尝试。3 .以人为本，关爱学生，为学生的今天和明天而教育，注重学生的全面发 展，培养学生良好的道德情操，教会学生自我设计、自我管理、自我奋斗，是 班主任的教育理念。三、育人目标：1 .让学生们好好把握自己的青春岁月，改正自身的不良习惯，为了不辜负 家长、老师、同学的期望，用自己的汗水，奋勇的拼搏，书写属于自己的青春 和人生。2 .让每位学生懂得不经历风雨，怎见彩虹，以珍惜花样年华，勇于追求自 己的梦想，不抛弃，不言弃，展现青春风采。3 .通过对故事和人物的剖析，

29、通过榜样的力量来感染学生，引领学生感 悟：成功需要先天的遗传，更需要后天的努力。努力就是永不言弃；努力就是 言出必行，努力就是认真执著地做好每一件小事。永不言弃，是生命之花绽放 的宝贵的养料。4 .通过分析、讨论、比较，启发，使学生将思考感悟化为实际行动，顺利 “突围”。四、重难点：L重点：使学生了解人生道路不可能一帆风顺，不经历风雨，无法见彩 虹，飞扬的梦想需要青春的汗水，需要无悔的付出，需要奋勇的拼搏。我们必 须面对现实，正视挫折，永不言弃，以积极的心态去笑迎花季。5 .难点：通过本堂班会课，使学生能克服自己的缺点，学习榜样，不浪费 青春，立志奋发图强，用理想导航，用青春做帆，用拼搏做桨，

30、使壮丽的青春 在拼搏中闪光！五、班会准备：1 .收集资料，下载歌谣、视频。2 .调查学生对自己收集的资料所了解程度，并随时调整教案。3 .拍摄上课用的照片：学生表现、家长辛勤劳动的照片。4 .准备精心制作课件。5 .准备好上课学生要用的卡片（漂亮点）和誓言。六、班情分析：本节课的教育对象为刚升入九年级的学生。我的学生是一所普通农村中学 的学生，家庭困难的学生很多，家长文化素养低，很少关注孩子的成长，他们 的世界比较狭窄，他们从八年级步入九年级，从心理和生理上他们都有所长 大，紧张的学习氛围、父母的唠叨和老师的叮咛使好多学生无所适从，有些同 学习惯了假期的舒适随意的生活，无法集中精力学习；有些同

31、学想学习，但不 能持之以恒；有些同学面对不断加深的知识感到迷茫而退却。依靠平时的说教 使学生改变观点、端正态度效果不明显，有时会适得其反。为此，想通过学生 感兴趣的歌谣、感人至深的故事、视频为载体，引导学生自己去体悟并解开自 己的“心结”。七、组织过程：1 .出示班会主题：一边播放命运交响曲，一边班主任提示：同学们你们听到这首乐曲名 字的是什么？你们有何感受？（令人激动、振奋人心）班主任呼吁：同学们，我们是命运的主人，我们正直青春年少，正处花 季，也许命运并不是一帆风顺的，未免遇到或多或少的困难。同学们，我们一 定要让生命在青春中升华，就让我们一起奋斗，面对困难永不言弃，笑迎花 季。然后宣布永

32、不言弃笑迎花季主题班会正式开始。2 .不经历风雨，怎见彩虹通过故事使学生知道不经历风雨，怎见彩虹？然后通过播放视频、破蛹 成蝶和暴走妈妈的故事，使学生懂得自己的路必须自己走，生活就像海洋，只 有意志坚强的人。决不放弃才能到达彼岸。让学生讲讲令他们感动或欣赏的励志故事，并谈感受，使他们深深体 会，坚持不懈地努力是成功的源泉。运用定海新闻网的人物名片,通过这个人物的照片和视频，使学生的心 灵受到震撼和冲击。出示学生父母工作艰辛和同学们平时不珍惜自己所拥有的照片，让他们 自我剖析，后悔自己的所为，从而改变自己，奋发图强。3 .帮助同学解决困惑，实现行心中的梦想。4 .青春有梦，无限追逐。每个人都拥有

33、自己的梦想，让每个学生把他们的 梦想在精美的卡片上写下来，并认真思索应怎样去实现这一梦想，并把以后的 实践过程记录下来，同时请几个同学大胆地说出自己的梦想及以后的行动。5 .通过班主任的心灵呼唤，学生一起响亮宣誓。6 .在歌声或音乐中宣布班会结束。八、活动总结与反思：L本次活动设计以人为本，切合学生实际，符合学生心理，学生参与积 极。2 .运用视频、故事及身边的榜样，调动情感因素，解决了态度问题，让行 为发生变化的思路，使本活动呈现清晰的层级思维模式。3 .结尾处教师寄语由多媒体呈现，学生集体诵读，使班会在充满激情的高 潮中结束，又产生了余音绕梁，余味无穷的感官效果。4 .为了学生更好地发展，

34、作为班主任应该珍视学生个体的价值，珍惜学生 心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。多开展活动充分调 动学生的主体性。一 .主题班会的本班学生基本情况本班是一个普通班，按照入学的成绩划分，在本级的20个班里面排名第 19,所以，这个班的学生成绩整体水平差，学习能力弱，学习氛围散漫，而 且，这个程度的学生，家教严者学生越反叛，家教不严者学生更颓废。更有两 三个学生因家庭问题对自己完全放弃，在校无法进行正常学习，不断的虚耗时 光。不过，反叛的学生不多，没有对这个集体造成恶劣的影响，同时有几个正 义的同学担任班干部，班集体的可塑性还在。大部分同学愿意学习，但是因为 难以克服自身的惰性，又

35、是比较懒散，自律不够，需要提醒和督促。于是，根 据这个班集体情况，加上临近期中考试，就有了开这样一个班会的设想。为了让学生了解自己、认识自己，从而及其生活、生存的意义，为了让学 生激起学习的斗志，从而在期中考有所突破，班会的主题就定在了 “肯定自己 超越自己”。二 .设计意图和方法设计的理念主要是动之以情，晓之以理的原则，结合多种心理学原理和方 法，配合现代电化教学技术，营造一个生动、感性、震撼力巨大、情感气氛浓 烈的主题班会。1 .播放flash短片，形象生动，时代感强，学生容易接受，也容易感动；2 .讲述多个故事，令道理深入浅出，触动学生的心灵，也是学生印象深 刻；3 .运用一些心理测验，

36、心理调适法，以及讨论交流等多方面的活动，令学 生充分融入这个主题班会，并获得真切地感受。这些互动，活跃主体班会的气 氛，放松班会的节奏，令学生在参与中得到教育。4 .音乐与心理测验是主题班会的特色，心灵的震撼就来自于这几步关键的 设计。三.主题班会的过程及内容：班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。全程音乐，目的让学生进 入一个洗涤心灵的空间，让学生在音乐营造的气氛里打开心灵，进入班会的意 境，从而产生共鸣。L请学生思考：“你了解自己、肯定自己吗？你活着有什么意义呢？你的 将来是怎样的呢？”这几个问题突如其来，却能把学生的精神一下子抓住，不由自主地去思考 着几个从来没有，或没有深入思考的问

37、题。在思考的过程里面，学生得不到答 案，就开始期待老师给出答案。2 .连接到网上，播放一个flash短片“心愿”。学生的思考随短片一步一步深入，然后屏幕显示几句笺言：“看完短篇 后，你可能也会与片中人一样有同样的感受，你也感到人生的迷茫，也感到十 六岁的自己很彷徨”，”但，无论未来如何难以想象，今天的你，今天的 十六岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天，就能够拥有今天，就能够拥有明 天的绚烂”短短几句的提示，令学生在迷茫中略有放松，心情不至于太过 沉重。3 .心理测试：“请学生用一分钟的时间思考一下自己，并在纸上描绘出 来，想一想这是不是你将来希望的，你理想追求的自己？然后，再想一想自己 有什么

38、优点？ ”这样的一个心理测试，使学生在这样一个限定的、专门的情景下，认认真 真的思考自己，并挖掘自己的优点，这样的思考引导学生学会肯定自己。4 .组织讨论，说说彼此的优点。优点思考出来，组织在现场进行讨论，学生能够学会欣赏身边的同学，把 同学的优点总结出来，并能敞开心扉赞扬出来；肯定他人的同时，也从他人口 中得知别人对自己的评价，得知自己的优点，由此，学会肯定自己。5 .播放关于毕业生渡过辉煌高中的flash短片“骊歌”通过短片，让学生感受毕业生在完成拼搏、经过人生的奋斗后发出的感叹 和燃起的骄傲，激发在场的学生期待将来也如短篇中的人一样充满成功的喜 悦，那此刻就激起万般豪情壮志。6 .故事你

39、不能失败主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。“马断了腿，马当然还能活， 只是作为一匹马来讲，腿断了，马活着还有什么意义？ ”为了不让学生的激情 退却，为了让他们明白现实的残酷，更为了让他们有挑战困难的决心和勇气， 这个故事就是要叫他们不能失败。7 .问题：“你想过自己的将来吗？你认为未来的自己会是怎样的一个 人？”屏幕显示出三种典型角色“孱仔强”“天才成”“阿凡”。提问“将来，你会成为他们其中一个吗？否则的话，你会是”学生在 这一连串问题里，又回到对自己将来的思考中。当让他们进行讨论，把自己的 设想将出来的时候，绝大部分的学生都不甘心成为“阿凡”，而这一个过程， 就把学生为将来而努力的决心激

40、发起来。8 .比较了三个人物，提出：“我们肯定了自己，我们还要超越自己！”最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，我们 先得要超越自己！学生得此信念，激发起战胜困难的勇气和力量。9 . “超越自己”的信念：一开始，就不让它错；打赢每一场仗；克服“自 我妥协”的天性；事半功倍。归结的四种方法，把学生最关键的几个弱点指出来，并以故事的形式用生 动、感性的语气缓缓讲述，学生在一个个故事中更能得到信念的力量。10 .小游戏：每个人在纸上写出你近段时间最紧要的几件事情，并按照重要 性排一下顺序，想一想解决的办法。这只是一个简单的游戏，步骤简单，内容简单，但却根据普通班学生学习 能力差

41、的特点，教会他们如何解决身边多个困难，如何分清事务的主次，如何 理清条理，从而帮助解决困难，并定下决心振作学习的计划。IL 不死鸟火凤凰之传说”。班会接近了尾声，为了使学生产生的决心坚定下去，为了不让学生的热情 退却，为了让学生产生一个信念，产生一个市场鼓舞自己的象征物，选取了不 死鸟火凤凰的传说，把班会的气氛推至高潮。12.闭眼欣赏玛莉亚凯丽的英雄。主题班会的最后，让班会气氛平缓下来，让学生有一个反思，并调整心情 的机会，让学生闭上眼睛，听一听这首英文歌，歌词简洁易懂，震撼力非凡， 让学生在激荡中决心超越自己。在歌声中，结束主题班会。四.教育效果主题班会后就是学生的中段考，考前的学习气氛非常

42、浓厚，学生表现出前 所未有的决心和毅力。在收上来的周记中，学生反映，接受了一次前所未有的 心灵洗礼，对人生思考的比较积极，对将来的方向比较清晰，对学习的困难有 了勇气和力量。中段考后，进步的同学不少，班级形成强烈的竞争氛围。此 外，集体的凝聚力有所增强，对学习和生活的热情比较高涨。当然，对于普通班来说，学习不是最后的临阵冲刺就可以取得好成绩的， 主题班会产生的结果不会在方方面面都有立竿见影的结果，但是，能够使大部 分的学生受到感动，受到鼓舞，受到激励，并重新树立自己的理想和信念，能 够坚定自己的志愿和方向，能够在今后记起这堂主题班会课，那便是一生的深 远影响了，教育也就达到了目的。活动主题：“

43、以廉为荣，以贪为耻”活动目的：通过本次班会活动，树立廉洁意识，针对本班实际，培养青少 年正确的价值观念和高尚的道德情操。活动准备：1、准备多媒体课件，收集资料。2、学生查找资料，排练节目等。主持人：朱玉叶顾智杰班主任：杨秋菊活动程序：1、主持人上台。（朱玉叶顾智杰）2、欣赏：永远的雪莲花3、谈一谈雪莲花的品质4、配乐诗朗诵颂雪莲花（戴萍）5、猜猜古今廉洁人物6、故事会：古今廉洁人物故事7、欣赏：八荣八耻歌8、朗读八荣八耻9、廉洁名言大比拼10、真实小品再现11结合我班实际情况，谈谈看法或建议12、男声独唱祝福13、班主任总结14、合唱：明天会更好15、主持人宣布本次主题班会结束具体步骤：主持人

44、（女）：老师们主持人（男）：同学们主持人（合）：下午好！主持人（女）：廉是一种精神，一种境界。主持人（男）：贪是一种毒品，一种恶习。主持人（女）：让我们以廉为荣主持人（男）：以贪为耻主持人（合）：树立正确的价值观，培养高尚的品质。我们宣布初三（1）班“以廉为荣，以贪为耻”主题班会现在开始。（鼓 掌）主持人（女）：请欣赏永远的雪莲花主持人（男）：请同学们谈一谈雪莲花的品质。（自由发言）主持人（女）：是的，雪莲花是高尚、纯洁和廉洁的象征，再让我们细细 品味它的美。主持人（男）：请听诗朗诵颂雪莲花。（鼓掌）主持人（女）：古今廉洁之人举不胜数，他们无一不具备雪莲花的品质， 让我们一起来猜猜他们是谁？（

45、踊跃举手发言）主持人（男）：既然有这么多的廉洁人物，那我们就来讲讲他们的故事 吧！（学生讲述准备好的廉洁小故事）主持人（女）：听了这么多的小故事，我们放松一下吧！请欣赏八荣八 耻歌。主持人（男）：相信大家对这首歌一定非常熟悉？（集体回答：是）那我 们再来温习一下八荣八耻的具体内容吧！（齐声朗读）主持人（女）：哎，顾智杰，平时我们都会有比赛的，今天也来个比赛 吧！主持人（男）：好的，比什么呢？主持人（女）：就比我们收集到的廉洁名言怎么样？主持人（男）：好的，主持人（女）：分成两组，南面的是A组，北面的是B组，看哪组的廉洁 名言多就获胜。开始！（踊跃举手发言，主持人记录）主持人（女）：我宣布*组获

46、胜，掌声鼓励。主持人（男）：哎，朱玉叶，我觉得我们的主题班会到现在好像都是讲他 人的廉洁，是不是应该讲讲我们身边的廉洁与不廉洁的事呢？主持人（女）：是的，下面就请观看几组小品。主持人（男）：看完了小品，我请同学先来讲讲哪几个是廉洁行为，哪几 个是不廉洁行为，为什么？（踊跃举手发言）主持人（女）：同学们，对于这些发生在我们身边的廉洁和不廉洁行为， 你有何想法和建议吗？（发言）主持人（男）：是的，我们应该以廉为荣，以贪为耻，相信部分同学已经 认识到了自己行为的不当，也送上我们的祝福。请听男声独唱祝福。（祝 福我的朋友们，一路走好）主持人（女）：请班主任总结（愿我们的明天会更好）（陈佳领唱明天会更好

47、）主持人（合）：初三（1）班“以廉为荣，以贪为耻”主题班会到此结束。 谢谢各位老师的光临。一.班会背景：在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前 进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的 动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，多数学生非 常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。部分学生学习漫无目标，缺乏学习热情，有的甚至存在严重的厌学情绪， 热衷于玩乐。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜 吗？不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们 努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有 理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。二.教育活动目的1 .认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路 途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好 的理想，使美梦成真。2 .情感目标：通过班会活动，使学生发现