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1、活动目的：1、通过本次主题班会，让同学们在体验中升华感性认识，把“爱”的情感 转化为学生的内在品质。培养学生爱自己，爱他人，爱社会，爱自然，爱祖国 的思想感情。2、学生用丰富的形式展现自己的收获和体会。3、主题班会营造气氛，让学生在活动中受到感动，学会爱，让生活处处充 盈着真、善、美的情感。活动准备：1、搜集有关爱的故事。2、布置班长等班干部组织同学们准备有关“爱”的节目。活动过程：班长宣布：纯池中心小学六2班“让生活充满爱”主题班会现在开始！掌 声有请主持人一一黄秋平、徐增光黄：爱，是一粒夹心的糖果含在嘴里甜进心里徐：爱，是一朵灿烂的小花，散发出淡淡幽香，飘散在我们身边。黄：爱，使我们心灵相
2、通。徐：爱，使世界不在孤单。黄：今天，是人类未来的梦想，人类未来的期盼，我们走到一起来。徐：今天，是人类美丽的祝福，人类美好的希望，我们走到一起来。合：今天，让我们一起感受爱，学会爱，让我们体验真情，让我们的生活 充满爱。一、爱感受朗诵，小合唱的形式让学生感受爱，陶冶情操，唤起爱心。1、朗诵一一让爱在梦里开花编写建立在真实生活的基础上，师生共同编写，让学生体验真情，并让学 生通过朗诵，体会生活的艰辛，也体会生活的温馨，感受伙伴们之间的爱，感 受生活的美好，体会人间真情无处不在。我们希望这个同学永远自强不息，健 康的成长，在生活的点滴里学会自己，爱他人，把爱复制，传递。（班上没有任何亲人的孩子朗
3、诵让爱在梦里开花，该生在爱的呵护下 她健康生活，快乐学习，被评为自强少年。）（伙伴们和她一起朗诵让爱在梦里开花）2、小合唱一一布娃娃通过感人的歌词，动听的歌声感染同学们，陶冶情操，唤起同学们的爱 心。（附歌词：天上的雪悄悄的下，路边有一个布娃娃，布娃娃，布娃娃你为 什么不会家？不回家？是不是你也没有家，没有爸爸和妈妈。哦哦布娃娃，不要伤心不要害怕，让我借给你一半妈妈，和你共同拥有一个家。让我 借给你一半妈妈，和你共同拥有一个家。）二、学会爱通过游戏、演讲，让学生分享生活中爱的故事。说说自己在将来的生活中 怎样去爱生活，爱生活中一切值得爱的。培养爱的情感。1、游戏2、演讲一一学会爱三、内化情感让
4、队员在体验中升华感性认识，把“爱”的情感转化为内在品质。培养学 生爱自己，爱他人，爱社会，爱自然，爱祖国的思想感情。通过歌表演的形式，谈体会的形式来表现。1、谈体会2、歌表演一一让世界充满爱四、班主任总结五、活动效果通过本次活动，同学们们明白了应该爱生活，爱母亲，爱伙伴们，明白了 爱不仅是一种情感更是一种行动。在生活的点点滴滴里用行动来让生活充满 爱。并能把爱复制、传递。在这次活动中改变最大的是前面提到的两个学生。六、活动的延伸为了把这种爱转化为同学们的内在情感决定让同学们参加社会实践。1、为 妈妈、为长辈做一些实实在在的事。2、学校里的住宿生那么多，为他们做点什 么事，让他们体会家庭的温暖。
5、3、带同学们到敬老院慰问老人，为老人们做些 力所能及的事。4、再根据社会实践设计一期主题手抄报，召开主题活动。实践小结：通过本次主题班会，让同学们在体验中升华感性认识，把“爱”的情感转 化为学生的内在品质。让学生学会爱自己，爱他人，爱社会，爱自然，爱祖 国。学生用丰富的形式展现自己的收获和体会，在活动中受到感动，学会爱， 让生活处处充盈着真、善、美的情感。一、指导思想热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说 明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的 行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情， 搞好师生关系，使教学工作
6、顺利进行。二、主要内容1、让学生讲述尊师的例子;2、颂扬教师工作的崇高和伟大；3、让老师表彰尊师的行为。三、主要形式整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。四、准备过程1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。4、班会开始前布置教室，在黑板上写上尊师重教主题班会的彩色美术 字。5、届时请有关任课老师参加。五、主要过程1、先放歌曲每当我走过老师的窗前。2、由主持人宣布班会开始，引出主题。3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。4、结束前请任课老师讲话，最后，班主
7、任总结，主持人宣布班会结束。六、注意事项1、时间一节课。2、事前须认真准备，发动全班参加。3、请有关老师指导。4、班会结束后，拟一期“尊师重教”的黑板报专刊。活动目标:1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具 有尊师重教光荣传统的民族。2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而 将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。活动过程：甲：九月，金色的季节；乙：九月，温馨的季节；甲：九月，鲜花盛开的季节；乙：九月，天真烂漫的季节。合：迎着九月的和风，我们迎来了第28个教师节。甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；乙：老师，您是一只春蚕，身
8、死丝尽，只为把温暖留给人间。甲：亲爱的老师，您辛苦了！乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。甲：看！鲜艳的红领巾红似火啊！飘荡在祖国的每一个角落。乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月 10日。甲：听！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。甲：记住吧！ 9月10日。乙：记住吧！九月，那首献给老师的歌。合：庆祝教师节班会现在开始。甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。（学生歌伴舞每当我走过老师的窗前）乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。请 第O小队表演
9、诗朗诵忘不了您，老师。（学生表演诗朗诵）甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。清第O小队 表演诗朗诵献给老师的歌。（学生表演诗朗诵）乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温 暖了我们的心灵。请第O小队表演诗朗诵老师，辛苦了（学生表演诗朗诵）甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第O小队表演诗朗诵园丁之歌乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？（学生代表向班主任老师说心里话。）甲：现在，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌 声欢迎。（辅导员老师讲话）合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的 0
10、T一一老师。庆祝教师节主题班会到此结束。活动主题：认识自己教学目的：1、引导学生了解到作为一个人，在一生中可能担当不同的角色，引导学生 进行角色认定，进而引发学生对个人理想的思考。2、结合游戏活动，让学生理解理想在自己手中，如何让理想飞得更远，自 己必须付出努力，不断完善自我。学生分析:受功利意识、社会信息杂乱、家庭溺爱等因素的影响，有相当一部分小学 生的理想还很模糊，这一类学生学习目标不明确，缺乏学习的动力。在六年级这个年龄阶段，学生身心变化明显，学习压力增大。部分学生面 对压力失去进取的意识，导致六年级学生学习成绩两极分化逐渐加大。为此， 理想教育对学生来说必不可少，但是传统的理想教育主要
11、以故事以及教师说教 为主，很少触动学生对自身发展的深入思考。因此，设计本课旨在引导学生思 考，认识自己，并为自己的人生确立一个适当角色。教师分析：任课教师口头表达能力强，本课主要使用的教学媒体是语言；教师善于营 造学习氛围引导学生思考。能结合游戏活动增强课堂的启发性。因此本课的教 学设计简单朴素，以服务学生为主。教学方法：1、故事讲解；2、图表分析；3、游戏激趣教学过程：一、情景引入：我是谁的故事简略（设计这个环节主要是让学生进入轻松愉悦的谈话氛围，故事引导学生思 考，当环境或者外表的改变的时候，人很容易迷失自我。自然就引出学生思 考：我是谁？）二、引导提问：你是谁？要求学生不能回答自己的名字
12、，再思考我还是谁？教师把学生讲出来的内 容归纳为：自然、社会、家庭三个范围。（设计这个环节主要的目的是让学生自己思考并回答自己在自然、社会、 家庭里充当的角色的问题。其他同学的回答往往使学生有对号入座的感觉，学 生在没有压力的情况下思考，为角色认定埋下伏笔。）三、对角色的思考。教师讲述自己的角色。是母亲、教师、女儿、妻子、朋友、中国人、地球 人当我担任妻子这个角色的时候，我想我最重要的工作是：做一顿好吃的 饭菜，让家人开心吃饭。（“我”在做好这些角色时，做过哪些学习或努力？）请学生以图表的形式，在自然、社会、家庭这三个氛围内，每个项目选一 个你有兴趣的角色，并在角色下写你认为做这个角色很重要的
13、事情。（设计这个环节为的是让学生的角色认定进一步深化，进而思考要做好这 个角色要付出怎样的努力？教师不必让学生写什么是好的，只是让学生思考什 么是最重要的，这也是避免说教的氛围影响学生的思考范围。）四、交流归纳：不读学生名字，交流学生的角色认定结果。（关键是要做什么？）（不公布学生名字交流，不让学生自己回答交流是保护学生的自尊心，六 年级学生要面对全班同学回答以上问题，问题的答案就很成问题了。因此，我 选择了不读名字交流。而且不读名字交流，教师可以把握的尺度就很大。当然 是通过学生的答案，列举出学生比较正面的回答。到达正面引导学生认识角色 的目的。）五、游戏激趣让学生把自己的理想写在白纸上，并
14、把白纸折成飞机。带领学生到操场上 放飞纸飞机。每个学生有三次放飞的机会。六、活动小结：在操场上围圆圈，学生坐下。提问：刚才，有哪些同学在第一次放飞之后改良过飞机？有哪些是看到别 人放飞的动作特别好，而去模仿的？教师：你要达到你自己的理想，你准备怎么做？（这个环节设计是在学生“知”的前提下，对自我行为的思考。达到知行 同一的目的。）教师：每人的理想都在自己手中，是否能起飞要靠自己去创造。是否能飞 的更高、更远，就需要你善于向周围的人学习了。祝愿我们的理想能飞得很高 很远。整理飞机、队伍结束课堂。反思：在设计这节班会课的时候，我想得最多的是，我们的学生需要什 么？因此这节课的主题针对性比较强，能营
15、造轻松的氛围，学生参与程度比较 高。需要调整的地方：1、部分环节需要学生思考的深度、广度可能并不适合大部分的学生，在引 导学生回答问题的语言以及应对的能力还有待加强。2、在交流学生对角色定位的过程中，可以适当的增加对角色的解释，让学 生更清晰角色含义。3、在游戏活动后，学生制定长期目标和短期目标的过程，可以让学生以演 讲的形式向学生表述。才艺表演（舞蹈）陈淑敏：无论有多少快乐的日子姜逸公：无论有多少难忘的夜晚合：我们永远都不能忘怀的是一一我们的家。让我们一起走进六年二班主题班会我爱我家，我爱我班陈淑敏：家，不只是一栋房子姜逸公：家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品渴望亲情小品表演渴望陈淑敏：
16、啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少情给爸爸，多 少爱给妈妈。姜逸公：每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的六年二班，不也 是我们的快乐老家吗？陈淑敏：我们的梦在这里扎根发芽。姜逸公：真情在这里酝酿迸发。陈淑敏：您点燃了我们智慧的火花。姜逸公：您赋予了我们宽广的胸怀。陈淑敏：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格。姜逸公：是您用鲜艳的队旗指引着我们前进的方向。金千龙：（播放我想有个家）同学们，听过这首歌吗？李嘉茵：现在哪位同学能说一下：你认为家是什么？（找23名同学回答）金千龙：家是什么？每个人的心里都有答案，是父母子女的幸福相依，是 同一个屋檐下的喜怒哀乐。李嘉茵：我们的家是哪里？
17、学生回答：六年二班是我家。金千龙：六年二班是我家，这里盛开友谊花。老师同学是家人，老师是妈 妈，同学亲一家。同学们，你们爱自己的家吗？齐答：爱！李嘉茵：爱我们的家长吗？齐答：爱！金千龙：我们第一小组的同学专门为我们的老师准备了一首诗歌，借以表 达我们对老师的感恩之情。李嘉茵：掌声有请一组为我们表演诗朗诵：老师，您辛苦了陈淑敏：一支粉笔点拨知识王国的迷津一块黑板记下了老师的无限深情一个讲台映着老师的艰辛三尺脚边指点通向理想的道路金千龙：一组的朗诵太精彩了，充分反映乐老师工作的辛苦，我们一起对 老师们说：老师辛苦了！李嘉茵：诗朗诵确实很精彩，我们要给一组送一份小礼物，不过不要打 开，要等到时机给大
18、家一个惊喜。金千龙：对，我们要比赛一下，看哪个组的节目更能表现同学们对老师， 对我们六年二班的热爱。李嘉茵：同学们，请看大屏幕一一金千龙：看到这些画面我感到心里涌动着一股热流，我好像又回到了以 前，我们快乐的那段时光。李嘉茵：一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和 集体的荣誉融合在一起的时候才能最有力量。金千龙：是的，每个人的成长都离不开集体。李嘉茵：不错，“人心齐，泰山移”、“众人一条心，黄土变成金”。让 我们尽情抒发我们对六年二班的热爱吧。金千龙：请欣赏二组准备的演讲，我爱我班李京霖：演讲我我爱班金千龙：三组的演讲怎么样？（好）大家用掌声鼓励一下。李嘉茵：的确是，我们是相
19、亲相爱的一家人！永远温暖的家一一六年二 班！金千龙：看完三组的表演，我们干什么呢？李嘉茵：那我们玩一个游戏吧。金千龙：那游戏规则呢？李嘉茵：请看大屏幕一一如果还是不懂，那就看我们的示范吧！（示范）金千龙：请一组同学上来玩。班主任：35秒。李嘉茵：请二组同学上来玩。班主任：44秒。金千龙：请三组同学上来玩。班主任：37秒。金千龙：看来最后的赢家是一组。李嘉茵：那你知道，他们组为什么赢了吗？金千龙：因为，他们组团队合作很默契，就像上面所说的一样，只有团结 才能成功。李嘉茵：对。团结才是力量。金千龙：好我们玩完了以后干什么呢？李嘉茵：我们继续欣赏四组为我们准备的诗朗诵：我的集体，我的家金千龙：欣赏了
20、小组准备的节目，还有谁有话要对我们六年二班同学老师 们说？朴冠丞：自从加入六年二班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同 学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛 勤哺育。裴炫栋：我爱你，六年二班这个集体，有你同行，和你相伴，我们的学习 生活定会绚丽无比。金千龙：看来同学们想说的话还有好多好多。李嘉茵：那么怎么办呢，我们的时间不够呀？金千龙：现在就让我们把我们对六年二班，以及六年二班的老师同学们说 的话和美好的祝愿写在上面吧。李嘉茵：每组推选四名上台展示一下！金千龙：好，请大家回到位置上吧。李嘉茵：同学们，六年二班是我们团结友爱的家园，有人把集体比作一个 大熔炉，
21、班级里的每个人就是煤块。金千龙：只有每个人都把自己点燃，才会更温暖。齐：希望我们全班同学的热情和爱汇聚成一个更加温暖，更加和谐的大家 庭！金千龙：最后让我们在这优美歌声中起祈祷、希望我们六年二班的明天更 美好，希望同学们的明天更精彩。李嘉茵：六年级二班“我爱我家，我爱我班”感恩主题班会到此结束，齐：谢谢各位领导、各位老师、各位同学的支持同学的参加和支持。金千龙：下面有请班主任，上台总结这次主题班会的情况。活动目标：1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义。2、通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利用时间多读 书，读好书。3、通过活动营造班级良好的读书氛围，让学生在书海中学习，
22、在书海中收 获知识，在书海中寻找快乐，在书海中明白事理，做个快乐的读书人。活动过程：女：小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。我问妈妈：您为什么会讲这么多好 听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以到书中去寻找答案。现在，我终于 明白了妈妈所说的答案，那就是一一在读书中寻找知识，在读书中寻找快乐！男：高尔基曾经说过一一书是人类进步的阶梯。女：书能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有 好书相伴是一件多么幸福的事。男：今天我们六（3）中队晨会活动的主题就是：合：“好书伴我成长” ！第一环节：了解名人读书!男：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美 德。女：不错。古今
23、中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书 之路。下面就让我们走进活动的第一个环节一一了解名人读书。男：有请（李 雅贤）同学为我们介绍（高尔基）爱书小故事。韦朝杰：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师读书，第一学期成 绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了 几本书，又买了一串红辣椒。每当他晚上寒冷时，夜读难奈，他便摘下一颗辣 椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办汗驱寒坚持读书，后来终 于成为我国著名的文学家。女：谢谢韦朝杰同学，李雅贤同学也为我们准备了一个故事，大家一起来 听听。李雅贤：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失
24、 火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他 险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂 泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和 无知淹死。”男：李梦菲同学你为我们带来了什么故事呢？李梦菲：郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三五鼓，功只怕一曝十 寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。 要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打 鱼两天晒网。女：谢谢李梦菲同学。名人读书故事让我们深思，让我们感慨，而名人的 读书名言也让我们收益匪浅。请欣赏六（3）班朗诵读书名言三
25、人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。一一孔子知之者不如好知者，好知者不如乐知者。一一孔子立身以立学为先，立学以读书为本。一一欧阳修业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。一一韩愈三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿男：同学们读得非常好！名人的话语令人睿智，使人奋发。女：在名人的指引下，我们迫切地想走进书的海洋，在书的海洋里徜徉， 让我们的生活变得更充实，让我们头脑变得更聪明！男：正如歌德所说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。可是，世界 上有那么多的书，到底哪些书才适合我们同学们看呢？女：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。接下来让我们走进第二个环
26、 节：推荐一本好书。第二环节：推荐一本好书！男：在家里，爸爸妈妈肯定会为我们买很多书，有的书让我们看了受益非 浅，深受感动，有的书对我们学习非常有益，你能向我们大家推荐一下这些好 书吗？（队员推荐好书。我向大家推荐）男：感谢同学们的大力推荐，同学们可以相互借阅，我想同学们会很乐意 与大家分享好书的，因为只有与大家共同分享，才能更多地发现读书的乐趣。女：有的同学说，我现在非常忙，白天要上课，晚上要做许多作业，双休 日还要上各种兴趣班，没有时间看书，你认为这种说法对吗？男：我认为不对，读书时间是要自己争取的，接下来我们进入第三环节： 读书时间巧安排！第三环节：读书时间巧安排！女：我们班的（张禧诗）
27、同学平时看了很多书，知识面非常广博，我们听 听她是如何安排读书时间的。男：是的，抓住一切可利用的时间看书，可以让我们的心在喧闹的环境中 很快安宁下来，从而做事更细心，更定心！女：我们建议，从今天起，每人抽屉里放一本好书，在作业做完的时候， 在老师还没来上课的时候，在课间或午间休息的时候，静下心来看看书，让教 室时刻洋溢着书香的芬芳，让每一位同学都成为书香学子。男：让我们从现在开始，与好书交朋友，让好书陪伴我们成长的每一天。下面有请我们的辅导员杨老师讲话。同学们，只有书才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，它 会使我们的生活轻松；它会友爱地来帮助我们了解纷繁复杂的世界；它会教导 我们尊
28、重别人和自己。热爱书吧，书是知识的源泉！请全体同学呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！（同学）时刻准备着！合：六（3）班“好书伴我成长”十分钟队会活动到此结束。谢谢！活动目的：这次班队活动，加强学生对信息网络的认识，知道不良的网络知识对自身 行为和心理产生的负面影响，倡导人人都做“绿色上网”小天使。活动形式：热点追踪、小品表演、网络信息咨询、我们的誓词、歌曲。活动准备：收集一些有关网络信息方面的知识。活动重点：知道不健康的网络信息给我们的身心带来的危害，人人都应做 “绿色上网”的小天使。活动创新点：结合学校实际开展中队活动，以新颖的形式开展中队活动。活动过程：一、各小队向中队长报告人数。二、中队
29、长向辅导员报告人数。三、出旗、奏乐。四、唱队歌我们是共产主义接班人。五、活动开始（主持人伴随着音乐声走上讲台）主持人：21世纪的钟声已经敲响，21世纪是一个知识经济的时代，是一个 高度信息化的时代，青少年要学习的是管理知识和处理信息的能力，而网络是 获取这种能力的最主要工具，通过上网我们可以解决一些自己在学习过程中碰 到的难题，可以获取一些书本中无法学到的知识，可网络也是一把双刃剑，它 在为人们提供便利的同时，也给我们带来一些行为和心理上的负面影响，请听 本班记者的“热点追踪”。新华日报小记者A：我向大家报道，2004年3月31日重庆市沙坪坝区回龙 坝镇一段铁轨上留下了两个通宵上网后昏睡的初中
30、学生的鲜血。重庆晚报小记者B：我向大家报道，西安一小学生因痴迷玩电脑十几小时 玩瞎了双眼。中国教育报小记者C：我向大家报道，长春发生了上网无度，导致精神失 常的小学生竟有十余人。小记者D：我向大家报道，这里某校一名品学兼优的小学生因在网上看了 一些暴力、恐怖的画面而每晚做噩梦，导致精力不好，情绪低落，成绩直线下 降，身心受到严重损害。小记者E：我在北京向大家报道，北京“蓝极速网络”网吧里25条生命被 烈火浓烟吞噬主持人：听了这些真实的报道，同学们肯定各有所想吧！请大家各抒己 见，说说自己的想法。小天使A：上网不要玩得太久、太疯，这不利于身体健康。小天使B：上网不能影响学习，应把网上学习作为一种
31、学习方法，而不应 该做一些与学习无关的事。小天使C：不健康的网络信息，我们应该主动拒绝。小天使D：我也是一个特别喜欢上网的孩子，因为我想获取大量的信息， 我更想与外界自由的进行交流，但我一定会把握分寸，明辨是非。主持人：同学们的发言太精彩了，“小天使们”快快行动起来，帮帮那些 沉迷于网中不能自拔的伙伴吧！请大家观看小品表演。表演甲：哎，真没劲，怎么还不放学，学校的烂铃是不是又出毛病了，老 是慢“几拍”（再一次看了看手中的表）。表演乙：怎么又来劲了，又想去玩游戏，找新网友呀，看你那不耐烦的样 子，好象掉了魂似的，真的那么有趣吗？表演甲：当然了。我现在还饿着肚子，听，它正咕咕地叫个不停呢，还不 是
32、想把那几个钱留着放学后去玩玩。走，今天带你去见识见识。表演乙：不去，我妈要打我。表演甲：胆小鬼。看你那样，永远长不大，一点也跟不上潮流，我妈说小 学的知识简单不管我，上中学可就没有这么自由了，还不抓紧时间玩玩，小天使E：你俩别走，给我站住，太不像话了。上课不认真听讲，胡思乱 想，原来你俩去网吧不是去查资料，也不是去解决什么难题，而是去小天使F： “XX”你把父母给你的饭钱拿去打游戏、上网聊天，你还要不 要身体，健康的身体可是学习的重要保障，快醒醒吧？小天使G： “XX”他的做法极不对，你怎么不帮帮他，自己也差点掉到陷 阱里去了。主持人：同学们，你们不是都对上网学习、上网寻找知心伙伴很感兴趣 吗
33、？今天，我们特别邀请了学习计算机室的老师给同学们讲讲怎样进行网上学 习和网上交友。请听上网知识讲座陈老师：同学们，网络给我们主动、自主学习提供了丰富的信息，为了开 阔我们的视野，拓展我们的知识面，学校将为我们开设校园网站，并为我们上 网查询准备了丰富的资料，我们的课前预习，课堂上的疑难问题，课后复习都 可以在网上查询到，这样我们不仅可以养成自主学习的习惯，而且还可以培养 我们上网学习的兴趣，让我们一同在网上学习吧！陈老师：同学们，我们首先学习上网规则，然后谨记全国青少年网络文 明公约。主持人：请听我们的誓词：告别网吧！走健康成长之路！全体少先队员：我们是花季少年，有着玫瑰色的梦幻，有着诗一般的
34、未来。在老师的关爱 下，在父母的呵护下，我们在汲取着智慧的营养，我们在享受着幸福的生活。然而，社会上的不良风气，也无时无刻不在侵蚀着我们的梦想。其中最为 突出的，就是一些受到金钱利益驱动的网吧，正伸出无形的“黑手”，试图把 我们这些未成年的孩子，拉入他们早已设置好的泥潭。发生在回龙坝中学的两 个学生因过度上网而昏睡在铁路上，被驶过的列车碾死的事件。透过这触目惊 心的案例，我们看到了失足少年的老师和父母那痛惜的泪光，听到了这些失足 少年发自内心的忏悔。全体少先队员：迷恋网吧，将使我们丢掉努力学习的精神。迷恋网吧，将使我们丢掉刻苦锻炼的意志。迷恋网吧，将使我们丢掉勤俭节约的美德。迷恋网吧，将使我们
35、丢掉奋发进取的动力。告别网吧，要从我做起。告别网吧，要敢于斗争。六、辅导员总结讲话：同学们，丰富多彩的网络世界给我们的生活和学习带来了方便，通过网络 可以实现同学之间“相互学习，协作学习”，掌握和运用现代信息技术的能力 已经成为我们新的终身拥有的基本能力，让我们充分利用和发挥信息网络技术 的优势，毫不犹豫地拒绝那些有损身心健康的行为，做一名文明网络的小天 使，使自己成为具有创新精神和实践能力的高技术人才，把我们伟大的祖国建 设得更加文明、更加富强。主持人：全体起立，让我们同唱文明好少年，争做“绿色上网”的小 天使。七、呼号。八、退旗、奏乐主持人：少先队员们，我们中队的告别网吧，做“绿色上网”小
36、天使 主题队会活动到此结束。活动效果：少先队活动的主体应该是学生，让学生通过准备活动、组织活动、参与活 动得到充分的锻炼；应该说，“新世纪我能行”体验教育是目前少先队工作的 重点，它要求我们要积极为少年儿童创造各种体验生活的舞台，促使他们在体 验的进行锻炼、成长。每一次主题队会，都应该是少年儿童进行体验与锻炼的 好机会。从活动的过程上讲，如果我们每个中队都能抓好每一次中队会，启发 学生思维，发动学生去创造，让他们自己去准备、组织、参与每一次活动，这 种过程不是给学生提供了体验与锻炼的机会吗？他们的准备、组织、参与活动 的经历对他们的成长是多么重要。这样的活动多了，锻炼的机会多了。从活动 的内容
37、上讲，我们每一次都可以针对学生中存在的某一个方面的问题，确定一 个主题，让同学们自己发现自己身上的问题，自己管理自己，自觉纠正问题， 效果肯定比我们苦口婆心地、枯燥的说教好得多。应该说，小学阶段是学生爱好、兴趣及每一次活动，都给同学们之间、师 生之间提供了与课堂教学不同的沟通的机会，我们可以通过这种机会更好地提 高班级的凝聚力和向心力。因此，少先队工作就是通过学生的主体作用的发 挥，提高学生自我认识错误、纠正错误的能力，学会自我管理，进而增强班级 的凝聚力和身心力。这样我们老师的工作会更加轻松，更加有乐趣。品行形成 的最主要阶段。怎样让学生的课余生活丰富起来，让学生的行为规范起来，帮 助他们养
38、成良好的日常行为习惯和道德情操，这正是少先队工作能够显示和发 挥作用的地方。本次主题队会结合身边的例子开展中队活动，使队员能很直观的感受到， 不健康的上网会给我们带来的害处。通过本次主题队会进一步增强了队员们 “绿色”上网意识。活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；3、使学生从小养成节约的好习惯。活动准备：出好一期“节约主题板报”；部分学生出好“节约手抄报”；做好校园内 的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子”；利用废 品做一些装饰品之类的东西；相声、小品等节目的排练。活动过程：主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在
39、开始。主持人甲、乙（以下简称甲、乙）甲：先请听歌曲我们的生活多么幸福乙：听了这首歌，大家有什么感受？（指名谈感受）甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否 知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国 的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为 国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。乙：请听两个勤俭节约的故事。周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡 得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌， 每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜， 而周恩
40、来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我 们在后方，没有理由更多享受。”周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉， 每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补 好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意， 依然显得精神抖擞。雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭， 厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省 下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：”在工作 上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部 队求之不得
41、每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷 锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小 时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”甲：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的 生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里 学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧 无虑。乙：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪 费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。甲：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的
42、，人类正面临着水 资源匮乏的威胁。请听诗朗诵水，生命之源（配乐，配长江、黄河等图 片）乙：下面请听相声一一洗衣服。甲：同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中 和具体行动上。乙：可是中午就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。（指名说）【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉甲：请看小品小华后悔了。（五人表演）乙：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭 节约的好习惯。甲：其实，我们的生活中还有很多浪费现象，请一些同学说说。如：浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不 知道关灯、关电扇等。乙：同学们，我们的生活是富裕了。可是，刚刚
43、发生在四川汶川的512大 地震，我想每一个同学都不会忘记。（幻灯出示一些图片，配乐）甲：动情讲述：就在这一场突如其来的大灾难中，整个城市坍塌，无数鲜 活的生命被掩埋在了废墟下，刚刚还在教室里专心地做作业，可是瞬间身影无 踪；刚刚还在和同学们热烈地交谈着，可是一刹那却已无声无息多少孩子 不幸成了孤儿，又有多少父母在痛哭孩子的离去？他们还没领略世界的美好， 他们还没来得及实现自己的理想，可是却永远遗憾地离开了这个世界看到这么多无家可归的孩子，看到这么多残缺的家庭，想到已经离我们而 去的同龄人，想到就将到来的“六一”儿童节，处在幸福环境中的我们，有什 么感想呢？指名说。（如节约一切可以节约的资源，切
44、切实实地为支援灾区做一些事 情）乙：我想，同学们一定会用勤俭节约的实际行动来表达对灾区人们的支 援。那么，对于节约，你有哪些金点子？指名说。举例：用鱼缸换出来的水浇花更有营养；用洗米水刷洗碗筷更干净；喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具；灯泡换成节能灯用电可以省七八成；马桶水箱里放块砖最省水合算；不用电器切断电源能节电10%甲：看来同学们想的点子还真不少。下面，我们一起来读一读同学们搜集 的关于勤俭节约的名言警句。新三年，旧三年，缝缝补补又三年。（南京路上好八连）悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（朱德）俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。（徐特立）鸟美在羽毛，人美
45、在心灵。一个人的价值在于他的才学，而不 在于他的衣饰。俭，德之共也，奢，恶之大也。一一左传静以修身，俭以养德。一一诸葛亮历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。一一李商隐天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。一一陆游乙：希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，是一种精神， 是雷锋精神的传承、发扬与光大；甲：节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯， 创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。乙：课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，下面有请他们 上台展示。（上台展示花篮、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等）甲：最后有请班主任老师发言。班主任总结发言：同学们，建立节约型社会，创
46、建节约型校园，是一项全方位、全过程，全 民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动“，心里 想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合 理科学地节约。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节 约型校园！一、活动目标:通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。 教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让 学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、活动准备：1、物色好主持人2、各小队准备材料3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这 么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了， 我终于明白了妈妈所说的答案，那就是一一在读书中寻找快乐。甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：六（3）班主题队会好书伴我行现在开始。（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书
