“青春·时间·努力”主题班会.docx

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1、一、指导思想通过本次主题班会,让同学们认识到青春的宝贵,好好珍惜时间,为期末 考试取得好成绩而努力,高效率的利用时间,把考前的每一天都变成金子。二、准备工作1 .召集班干部商讨班会课活动安排。2 .布置学生收集、撰写有关材料。3 .制作幻灯片。三、活动过程主持人:曹成凯(男)马雪茹(女)曹:青春是一首永不言败的歌马:青春是一条永不停息的河流曹:青春是一本读不厌的书马:青春是一杯品不尽的茶普.:青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹马:青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水曹:青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验马:青春是一朵含苞欲放的花蕾齐:欲向世界展现独自的风姿我用

2、颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗马:现在我宣布:“青春时间努力”主题班会合:现在开始。1 .曹:首先请欣赏诗朗诵青春之歌。2 .马:谢谢XX的精彩朗诵,相信大家也一定感触颇深吧!是啊,我们现在 正处在朝气蓬勃的黄金时期,更应该把握现在,珍惜时间。下面请欣赏小品相遇。3 .马:同学们你想成为小品的曹晨吗?那我们应该怎样度过自己的初中生 活呢?曹:在你我心中都有一个梦,把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中 的梦。马:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。曹:只要你我把握青春,抓住现在,创造未来,你我就是“真心英雄”。4 .马:请欣赏全班合唱真心英雄齐:同学们,人的青

3、春是有限的,虽然我很平凡,但我会燃烧我的青春, 我要用学习的光芒点燃青春的火把。5 .曹:期末考试将至,距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆流去,面对 即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游 呢?谁来说说自己的“心声”?马:以上同学的发言都很精彩。其实啊,我们班是一个团结友爱的集体, 其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁 行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直 追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的 同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、 成功

4、的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!6 .曹:请看大屏幕。7.马:请全体起立我们勤奋勤学努力怒放(学风)我们正直团结共同进步(班风)我们的口号是(主持人说)一一天道酬勤决胜在今(同学接)。齐:亲爱的同学们加油吧!抓紧时间认真复习,让每一天都变成金子!祝 愿大家在期末考试中都能考出好成绩!设计背景:同学们共同在初一(3)班这个温馨的集体中生活了一年多,分享了无数成 长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩,但我们每个三班人都在平日的学习、活动 和生活中发光发热,积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落 后,坚持不懈的成功事例,观察身边榜样先进的故事,以及让每位同学都承诺 一

5、份“坚持”,来直面我们的成长现实,鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标:1、情感目标:1)使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2)使学生直面成长现实,并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标:1)通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后,坚持不懈的成功事例、观察身 边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得 成长岁月中要付出真实努力,不断追求、攀登新的目标。2)呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情;生生之间团 结协作的友爱之情。教学方法:L引用说理3.叙事表演5.图文并茂2.实景再现4.才艺展示6.集体互动教学过程:一、揭示主题:* 背景音乐为爱国主义

6、歌曲蜗牛),话题导入:“我要一步步往上爬, 等待阳光静静看着它的脸”,相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过, 伴着这首歌曲,看了同学的表演之后,大家能从中体会到什么吗?* 同学们各抒己见,用一两句话概括小品“蜗牛”的含义:一一虽然平凡、 微小,却意志坚定,不畏艰难,顽强攀登!* 主持人听了同学们的发言后小结,宣布主题班会正式开始。二、深化主题:第一小组:踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历:* 讲述科学家爱迪生的故事* 讲述动画片宝莲灯中沉香的故事(背景音乐:想你的三百六十五 天)* 讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼:追忆第二小组:我们身边的“明星”* 讲述我们的“大姐”一一善

7、解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同 学的事迹* 请三位“学习之星”一一陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法* 请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而 平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼:感动第三小组:我优秀我能行班级学生个性才艺展示:* 琵琶演奏一一高吟琳* 当场写生作画一一冯嘉岚* 当场手工艺制作一一苏珥琦、马婿名* 歌曲演唱一一姜晨睇挂写意灯笼:追求三、总结主题第四小组:智慧藤连师生情,智慧树下宣誓盟* 诗歌朗诵一一浓浓师生情(班级师生共同原创)(背景播放本班3对师 生结对“校内家长”的帮教图像照片)* 主持人:1948年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲

8、座,邀请到了当 时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家,而 且是伟大的文学家,曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前,媒体 就开始炒作,各届人士引颈等待,翘首以盼。这一天终于到来了,会场上人山 人海,水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的 成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后,说:“我的成功秘诀有三 个:第一,决不放弃!第二,决不、决不能放弃! !第三,决不、决不、决不 能放弃! ! !我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后, 才爆发出热烈的掌声,经久不息。* 集体参与活动:许下顽强坚持的心愿,共同立下绝不放弃的誓言

9、(第四 小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐,放入心愿箱。)挂写意灯笼:成长* 班主任致结束辞* 主持人宣布主题班会结束主持人男:肖云辉女:陈欢欢章杉杉男:光阴似箭,日月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。甲乙女:今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。男:站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在 目。乙女:初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学 生活男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。甲女:当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩 和珍惜。男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春

10、。齐:下面,我宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始!乙女:让我们在欣赏歌唱童年,重温童年的美好时光。男:站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。下面 清听卢贤拥同学的散文诗朗诵,大家欢迎。齐:十四年一一五千一百个日日夜夜。甲女:母亲眼角的皱纹。男:父亲鬓边的白发。齐:诉说着多少动人的故事。乙女:请听诗郎颂母爱(陈海燕、肖云挥)齐:十四岁一一五千一百次日出日落。男:老师期盼的目光;乙女:老师伏案的身影。齐:书写着无数感人的篇章。男:请大家玩游戏我的老师甲女:父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。男:但我们的梦想还像那童年红色的樱花草,仍然飞翔在蓝色的天空中。 请

11、听女声小合唱樱花草乙女:我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天, 我们该做些什么,请听歌曲暖暖。(曾玉琴、倪珊珊)甲女:我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写 光辉的明天。下面请看肖云挥的笑话表演。男:青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们 就欢迎班主任告诉我们,如何面对失败。乙女:请听写给尚未成功的人(曹炜娜)男:今天,当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代,青春的花朵已悄悄地逐 渐绽开。我们将用自己的激情与汗水,去谱写青春的壮丽诗篇。请欣相声劳 动甲女:在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲一 -中国少年先锋队队歌。齐

12、:六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍 藏记忆,珍藏童年。一、主题班会背景:最近有发现班上有少数同学有偷偷吸烟的现象,这些本应该在初二才出现 的情况却过早在初一年的学生身上出现了,究其原因主要是因为现在的学生相 对比较早熟,对成人世界充满了好奇,加上对吸烟的危害认识不够。针对这些 原因,有必要及时对青少年吸烟进行心理剖析,并引导他们充分认识吸烟的危 害性。二、班会目的:为了要了解:L为什么要禁止青少年吸烟?2 .青少年吸烟的心理剖析3 .吸烟真正对健康造成多大的影响?4 .二手烟对健康的伤害?藉此目的得知:L禁止青少年吸烟的原因。2.吸引青少年的因素。3 .吸烟对健康的

13、影响。4 .达到戒烟的原则。三、活动方式:资料分析、讨论、自由发言、小品、签字仪式四、活动时间:五、活动地点:初一 (12)班六、内容及过程:主持人(赵彩君)1、学生赵彩君主持:初一年12班“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”主 题班会现在开始。同学们,你们知道这个红色的标志是什么标志吗?2、学生赵彩君主持:那5月31日是个什么日子呢?这是世界卫生组织确 定的,你们知道为什么要确定无烟日吗? 1988年4月7日是世界卫生组织成立 40周年纪念日,这一天被确定为了第一个世界无烟日。在这一天要求世界各国 的商店不售烟,所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年 世界卫生组织决定将每年的5

14、月31日定为世界无烟日,我国也将该日作为我国 的无烟日。3、认识了解历届世界无烟日的主题烟草,被称之为现代社会最可怕的“瘟疫”、未来世纪最凶恶的“杀 手”,它损害着人们的健康、生命、财产、环境、甚至资源为了让更多的人 重视了解烟草对人的危害,每一年的无烟日都要围绕一个主题进行宣传。这些 就是历届世界无烟日的主题。4、现在告诉大家一个坏消息,听说有几位学生偷偷吸烟,瞧,老师正在查 问呢。小品你吸烟了吗?(表演者:王锡伟、魏志达、许图辉、王嘉进、庄 以烈)主持人:大家说,他们究竟有没有吸烟?让我来问问他们为什么要吸烟。主持人采访这4位同学,为什么吸烟?原因:酷,有气派,好奇。投影照 片,取自上海教

15、育的请勿如此扮酷。学生(争相)发言:吸烟究竟酷 不酷?5、学生发言青少年吸烟的心理剖析1)时髦心理:认为吸烟是一种时髦,不吸烟就会落伍,只有加入吸烟队 伍,才能赶上“时代潮流”。2)好奇心理:青少年好奇心强,许多事都想试一试,体验一下。见别人吞 云吐雾,悠游自在样,自己也想体验一下“饭后吸支烟,赛过活神仙”的味 道。3)模仿心理:青少年模仿心理强,见影视剧中正面人物在思考问题、拟定 作战计划、制定侦破方案时都在抽烟,自己在模仿抽烟时,心理上使自以为自 己也是“英雄人物”。4)社交心理:“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年,使他 们认为“现在吸烟,是将来社会作准备”。5)环境心理:近朱

16、者赤,近墨者黑,长期与吸烟者接触、交往,自己不 吸,岂不“寒酸”?老是抽“伸手牌信任,才会有“共同语言”。于是,你来 我往,学会了吸烟。6)反抗心理:青少年自我意识强,又处于反抗时期,对家长、老师的训斥 不敢当面顶撞,心理抵触无处发泄,情绪委曲无处发泄,便用吸烟来作为一种 抗拒手段。7)将烟作为“工具”:有青少年认为两手空空没事,就吸支烟解无聊,手 指夹支烟,感到时髦,有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟,是为解“臭 气”。考试前吸烟,是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思 维”。8)侥幸心理:虽然知道吸烟可致瘾,可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了 几十年烟也没得癌,我岂会得!”6、主持人:

17、了解了青少年吸烟的现状和心理根源,我们再来看看吸烟,尤 其是青少年吸烟的害处。青少年吸烟的危害研究小组发言。最新研究:烟气含69种致癌物质有人喜欢吸烟时的“潇洒”,有人拿吸烟解闷儿,但烟民们也许不知道, 卷烟烟气中含有69种致癌物质。军事医学科学院副研究员朱茂祥从事环境有害 物质的危害评价与医学防护研究,在参加中国科协第五届年会时,他向记者展 示了一堆研究数据,其中最令人吃惊的是这样两个数字:卷烟烟气中的化学成 分多达5068种,其中69种为致癌物,包括一些促癌剂或辅助致癌物。据了 解,全世界每年死于与吸烟有关疾病的人数高达300万,相当于每10秒钟就有 1人死亡。专家预计这一数字在2020年

18、会上升到IoOO万人。朱茂祥副研究员 说,吸烟可以造成40种致命疾病,包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另 外,几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响,其中最敏感的部 位是呼吸系统、循环系统、神经系统,就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟 的破坏。吸烟有害害在哪里吸烟的害处是日积月累,在不知不觉中使许多人都忽略了它的严重性和致 命性,这也使许多人在不明究竟、不存戒心的情况下开始吸烟,待到日久成 习,欲罢不能,己是大错铸成,后悔莫及了。?,?烟有害,的确有害。吸烟的 害处多不胜数,其中主要有:设计背景:责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强 大动力,是不懈奋斗、

19、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都 应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优 良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在 着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生 活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高 挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破 坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生 的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。教学目标:1、情感目标:通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力

20、和 实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。2、认知目标:通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会 与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。教学过程:一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细)总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重 要,那就是责任。你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别 人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。二.主题:我把责任告诉你1 .大事小事显责任(初步了解责任的范围)请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。如:值日生赵子辰

21、,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫 不马虎责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应 有的责任和履行义务的自觉态度。诗歌巩固概念2 .名家名言说责任(感受责任)请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。讲故事(投影)3 .七嘴八舌谈责任一一“如何肩负起自己的责任? ”(学生讨论,代表发 言)(新的理解和认识)(1)对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强如何才能对自己负责?第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即 自己尊重自

22、己。第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己 的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信 “天生我才必有用。第五是自强,以顽强的意志来面对学习上和生活上的各 种困难,要给自己树立高标准、严要求。2人(2)对他人和集体负责:班级事务争着做如何才能对他人和集体负责?在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有 当家作主的精神,每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显 示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管 员),让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结 友爱,朝气蓬勃的精神面貌

23、,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。2人(3)对家庭负责如何才能对家庭负责?父母的爱是博大无私的,长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务,但现 阶段切实能做的就是做好自己该做的事,无论是学习上和生活上都努力做到不 让父母操心和担心,负起自己的责任,对父母就是一种回报。2人(4)对社会与国家负责如何才能对社会与国家负责?A.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。B.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养,为社会作 出贡献。C.明确自己的历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,做托起时代大厦的 栋梁。合唱跨世纪的新一代4.实际行动尽责任(中学生守则)从身边的小事做起,切实地

24、培养责任心。(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义 现代化贡献力量。(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。X欣赏三.总结水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机 智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给 予他人以满意

25、和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意 识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚 下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋 斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!活动背景:初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意 识高涨,但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学 习活动的调查,初步了解到学生的三大烦恼之“渴望得到友谊”。后来我召开班委会,将自己的想法告诉班委成员,班委成员立即作出反应,特别是 班长董丹丹自告奋勇,要求主动承担本次任务,并

26、提出由她和蔡文静同学共同 策划和主持本次主题班会。准备工作:歌曲朋友、让世界充满爱,每人准备二张友谊卡,名人友谊的故 事,猜词卡片。活动过程:1、播放歌曲朋友,营造温馨气氛。2、主持人宣布主题班会开始:3、第一板块:有你更快乐一一小品表演根据小品内容,请同学介绍自己的知心朋友。4、第二板块:名人友谊大家讲一一让几位同学讲讲名人的友谊故事。展开讨论:听了同学们名人友谊的故事,你有什么启发?你认为交友最重 要的原则是什么?朋友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照 下,我们将不断完善自我,人生更加精彩。5、第三板块:友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率,对朋友的缺 点要毫

27、无保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,这才是真正的友 谊。下面请XX同学“真情告白”面对面交流完毕后,将友谊卡亲手赠送给对方。6、第四板块:心有灵犀一点通一一猜词游戏。真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解,一举手一投足都能准确传情达 意,真正的友谊请接受挑战吧一一 “猜词”游戏。主持人宣布比赛规则(参与 “幸运52” ),出示相关主题:文学、科学、英语、体育、历史等,任选一 组,限时60秒,以猜出多者为胜,发给奖品。7、班主任总结发言。8、结束语:充满竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识 新朋友,不忘老朋友,愿友谊之花在初一(8)绽放。9、播放让世界充满爱,全班齐唱,在歌

28、声中结束本次班会课。课后反思:本次主题班会,我充分尊重学生意见,有效调动了学生的参与积极性,不 管是活动的策划,友谊卡的制作,还是名人的故事,小品的表演,都由学生出 谋划策,听取学生意见,不断修改,不断完善。活动中班干部作用得以有效发 挥,活动过程中全班学生情绪高涨,学生的合作意识强,活动过程本身也就增 进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是,本次活动的参与度还不 是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情,如潘芙蓉、苏正浩,这可能与其 家庭环境有关系,有待今后深入了解,寻求对策。主持人开场白:A:在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心 声。B:七(9)班心存感恩主题

29、班会现在开始。A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次 牵扶下,让我自信的放飞理想。B:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在 学习的历程中实现自我。A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有 人可以和我血脉相连。B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依 赖,看到希望和阳光。A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚 有。B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。AB: “亲情回报”B:现在请同学们齐读孟

30、郊的游子吟B:(领读)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫 过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们 永远都是最可爱,最需要保护的孩子。B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们 已经懂得了怎样回报母亲。A:下面请听长笛演奏:世上只有妈妈好,表演者:周天颖。大家掌声 鼓励。A:谢谢周天颖同学B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多 多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的

31、心,仔细去体会,慢慢 去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄 傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、 一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。第二环节B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进 入主题班会的第二个环节AB:师恩难忘A:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。B:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。A:下面请柳倩芸等演唱感恩的心,掌声有请。B:谢谢柳倩芸同学,一曲感恩的心会让我们更加了解老

32、师的一番苦 心,会让我们更加懂得回报。第三环节A:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节AB:友谊永存B:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽 容,学会了理解和友善,也学会了感动。A:请欣赏朋友,演唱者:尹津晶等。A:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别 人,爱是相互的。B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为 这是理所当然的。A:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。B:请看接下来的这一幕幕场景,大家是否有似曾相识的感觉呢?有请表演 者:第四环节A:接下来,我们进入主题班会的第四个环节A

33、B:感恩宣言B:现在有一封我们班家长写给孩子的信,让我们听听家长的心声。A:请张老师来读这封信。(书信内容链接)B:听到父母的心声,你会想什么?你该怎么做?千言万语就化作感恩宣 言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读感恩宣言:我们以青春的名义宣誓:珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!A:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,

34、欢喜快乐都 会随之而来,生活永远都阳光灿烂。B:为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们制作千纸鹤,并在上面 留言,赠送给你最想感谢的人。A:(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)主持人结束语:A:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小 事一下子变得无比亲切起来。A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂 得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。B: 一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是 一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!A:

35、感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就 阳光人生的支点。B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱 心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来AB:心存感恩,回报他人。七(9)班主题班会到此结束,谢谢大家!一、班会目的:初一学生来自不同的学校,尚未形成集体观念,还没有以主人公的姿态对 待班集体,同学之间还没有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重点放 在集体主义教育方面。二、班会目标:本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们 在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣 誉。三、活动准备:1、提前安排主持人,

36、布置活动步骤。2、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程:(一)宣布班会开始:1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大 海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个 人与集体有着密不可分的关系:良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长; 个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会 课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去 总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请、两名同学来主持这节班会课。2、主持人:男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门;女:人生的新起点就在我们的脚下;男:我们急

37、切盼望了解中学新的学习环境;女:盼望在同学中建立新的友谊;男:盼望在新的集体中展示自己的风采;女:流沙不能聚集成塔;男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合:这种力量就叫做凝聚力。女:现在我宣布:初一(?)班主题班会开始;男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印 象。(二)活动一:“乒行其道”游戏活动目的:体验“团结就是力量”。活动过程:大概5人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持 人把乒乓球放在第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个 同学传完之后立刻跑到队伍后面,以防球掉下来,然后第二个

38、同学也立刻补 上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必须重新出发,保证球不落 地。(需要计时员两名)活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。(三)小小故事会活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价 值,知道集体团结的重要性。活动过程:故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世 界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害 怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝 的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳

39、 会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美 了”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题:(请同学们各抒己见)1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后,会马上消失?2、如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但 回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御 太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个 人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢?故事二:故事老鼠偷油【提问】你从这样故事中感受到什么?(一个人的力量是有限

40、的,需要团 结协作。班集体同样如此)(四)总结:1、主持人:男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越 旺,那么我们的班集体也就越温暖。男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。2、师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔, 才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无 穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识 到每个人的力量是有限的,一个

41、人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离 开大海的一滴水,不久就会消亡。最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:众人划浆开大船【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己 教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识 养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设 计抢答题,制作课件。【主持人】甲:陈诗琦(班长)乙:陈鹭芳(语文科代表)【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)【活动过程】主持人甲:和着欢乐的节拍,主持人乙:

42、踏入文明的中学时代。甲:做个文明的二中人,乙:那是我们共同的心愿。甲:文明人要有良好的行为,乙:文明人要有良好的习惯。甲:做到这一些,需要克服很多困难,乙:做到这一些,养成教育是关键。合:老师、同学们,下午好! “文明习惯,贵在养成”,初一(5)班主题 班会现在开始。(鼓掌)甲:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成 熟的标志。乙:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发 展至关重要的一件大事。甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠 每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个 人的美好形象,首先要做到

43、说话文明。下面,请看小品问路:人物(从两端出场):A:某中学生B:老大爷地点:校门口A:(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,从这儿到车站还有多远?B:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概大概还有500斤 吧!A:(教训)喂,老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里 的。B:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)? !论理你该叫我老大爷!A:(搔着后脑勺,面红耳赤)(鼓掌)乙:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们 再请几个同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评)甲:刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具,文明用语则是

44、通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且 影响到整个社会风气。乙:不信,请看VCR(播放厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”)甲:看了这段录像,同学们又有何感想呢?(学生讨论,自由发言。明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明 用语的社会是“彩色”的)乙:净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!甲:除了 “对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?(提问,明确:“您好” “请” “谢谢” “欢迎” “再见” “劳驾” “没 关系”“请原谅”“早上好”“请稍等” “请坐”“给您添麻烦了”)乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动 中

45、去,不但要做到语言美,还要做到行为美。下面,请听相声小段出洋 相:甲:笑声给了我们启示,笑声给了我们思考。是啊,大千世界,芸芸众 生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气 烟消云散,反之,可能会造成预想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。乙:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和 你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德 修养。我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年。甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面,让我们再看一段 录像,想想看,养成文明习惯,还要求我们做什么呢?(播放录像厦门市十不准规定之“不破坏

46、公物”;组织学生讨论,发 言)乙:爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学 生,我们该怎么做呢?(学生讨论,自由发言。明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑 垃圾,不随地吐痰)甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯。 接下来,让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像课间十分 钟:(播放录像课间十分钟;主持人组织讨论,指出录像中同学的不良习 惯。)乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到 我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人 的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡 觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发 言;课后应及时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间 的好习惯;养成讲究卫生的好习惯)甲:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答 题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。(乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的 同学回答,提示同学应回答完整让人满意,并作简评。)题目:1.请说出三句文明礼貌用语。2 .请举出三种良好的学习习惯。3 .课堂发言要注意什么?4 .保持校园洁净要怎样做?5 .如何

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