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1、幼儿园大班体育活动7篇幼儿园大班体育活动1活动目的：L继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头活动流程：调动身心基本部分：幼儿炼习四散放松活动（律动） 集中（整理）游戏巩固活动过程：一.调动身心（律动）1 .“小用友.今天仲老既带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”提问及要求：护膝，护肘怎么带？2 .幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。3 .听音乐做律动。二.基本部分：1 . （D幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领？ ”（会海冰）“把本领拿出来给
2、大家看看。”提问及要求：“穿 溜冰鞋注意什么？”（2）幼儿穿鞋，教师提醒,帮助个别幼儿。（3）幼儿正海，教师提醒：a.保持身体平街，不要太快，稳稳的向前溜。b.顺一个方向藩。2 .集中。（1）教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。（2）幼儿尝试练习。（保育：擦汗休息）3 .游戏巩固：（1）你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。（2）幼儿尝试过障碍。（3）集中：幼儿个别表演.提问：他用的是什么方法？（两脚分开,稳稳的溜过去）幼儿尝试两脚分开过障碍。（4） “到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？ ”（幼儿芸试合作，教师个别指导，保育：擦汗 休息
3、）集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏）分散提问：可以玩刚才玩过的游戏,也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。）三.放松活动I“幼儿园到了，去整理L下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。“（幼儿整理）幼儿园大班体育活动2教案分类：幼儿园大班体育活动表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻爆孩子们的耐心和耐力以及身体协施能力，适合大班的教案。教案编辑：体育课刘老顾内容出处：浙江嘉兴幼儿园大班单脚跳、双脚夹包游戏【教案目的】1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包枇的能力。2、培养幼儿的.耐力和竞争意识。【教案准备】
4、沙包4个。【活动方法】将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后.【教案之程】一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力掘向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前拗,单脚跳 直到终点线，迅速拾起沙包髭回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。二、游戏规则：】、必须双脚夹沙包向前撇，单脚跳到沙包所批的位置,2、把沙包抛到终点线后,要迅速抬起沙包向回跑。交给下一个幼儿。三、注意事项：1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包拊的要领。2、鼓励幼儿用力向前他，以此加快速度。幼儿园大班体育活动3活动目标Ik让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、搬炼小朋友的腿部肌肉以及
5、平衡能力.3、体脸游戏过程中的团队合作、竞争意识。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入,热身运动I、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底善艮、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来.5、师带苦幼儿做热身运动过渡：孩子们，腺后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人】、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：时了，小矮人身体矮小，我们再蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站是来回点上。3、师：孩子们.你们的可爱模样让
6、我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走.让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束 回点6、幼儿自由走，师参与并观察.过渡：孩子们，你们都学会做小燧人了，那想不想参加他们的运动会呢？ ）三.小矮人运动会（一、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发， 蹲走到相对应的数字小山洞，站过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小用友逐L排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小用友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，
7、你们完成地 很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转胖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）.“好朋友”k讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手， 走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小燧人怎么走？A.幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B.师：谁先来展示你们的讨论结果C. 一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横若并捧走“ “手拉手面对面左右走” “勾若肩膀并排走”“抱着腰前后走” “搭着肩膀前后走”b,幼儿每种试一试c、卿：小用友，
8、你们喜欢用袈种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用拖着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条 度就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试，比一比C、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，石得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么 走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按瘠节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上 的脾脾贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e.师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号,预备
9、走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。 喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿 再次走一走）八师：下面我们来竞泰，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会 了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌朋友越多越快乐四、休息时间1、师提问：刚刚敬里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松4、口哨结束。幼儿园大班体育活动4一、活动目标1、愿意与朋友合作，体骏堤子游戏所带来的快乐.2、能大胆积极尝试,想出各种褪子的
10、创意游戏。3、认识各种各样的绳子，并知道它在生活中的功用。一*、重点难点重点：认识各种各样的绳子，想出各种挹子的创意游戏。难点：想出各种嫌子的创意游戏。三、活动准备各种各样的的子：麻的、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭的、毛线等。四、活动过程(-)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。这些绳子你们都认识吗？它们期里不一样？(长短、粗细、颜色、材质等)一一这些绳子有什么作用呢？一一除了绑东西、拖东西、吊东西外，它们还可以做什么？(引导幼儿想出游戏方面的功能)(二)幼儿自由探索各种绳子游戏。k单人进行游戏。(1)幼儿尝试单人玩挹子的游戏方法。(2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。(3)教师小结幼儿
11、游戏玩法。(4)交换绳子再次探索绳子的玩法。(5)教师慌理小结绳子的新玩法。2、双人合作游戏.(1)两人一组一根绳子，尝试不同的游戏方式。(2)教师巡回观察指导。(3)请个别幼儿分享自己组的玩法。4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法.(S)利用绳子，进行各种造型。k引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。3、教师小结幼儿造型情况，幼儿参观分享。(四)延伸活动。一请你们找找我们周围还有哪些绳子，它们又有什么作用呢？幼儿园大班体育活动S游戏名称：有趣的绳,子活动目标；1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法.体脸活动的快乐。2.通过玩褪的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳
12、、鹿、钻等动作的能力。活动准备;4条若干长的呢子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。活动过程：（一导入部分1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。2.幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。3.整理队伍，幼儿进行报效。（二）队列展示1 .支队形.有二队变成四队，四时交成二队,重复两遍。2 .幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰,踢腿，压腿等运动）3 .跨立：幼儿听口令师：“跨立”。幼：“一二完成。4 .蹲下；幼儿听口令好：蹲下。幼儿：一二全部幼儿下蹲。师：起立。幼：一二站好。5 .练习幼儿向左，向右转法,幼儿认真完成。6 .幼儿整理队伍，将四队变为二对。（三）游戏活动L游戏导入a教师
13、讲解游戏规则；游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、底、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。b.分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。2.游戏进行；a遨请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳,子幼儿跨过去.第三条堤子幼儿居过去。第四条绳子的儿钻过去。然后，绕着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏.幼儿园大班体育活动6活动目标：k冬试助跑跨跳必须宽度的障碍物。2、感知助跑跨跳的基本动作。3、经过自选炼习，养成自主学习的精神。活动重点：尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。活动难点：助先要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落
14、。重难点解决策略：引导幼儿自我尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标 志物（红黄蓝绿）活动过程:一、开始部分1、队列练习：左右分队走幼儿排成一队进入操场，听清教师口令送行左右分队走。2,热身运动听教师口令,活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）二、基本部分1、探索助跑跨跳的基本动作（1）教师讲解游戏玩法,幼儿进行笫一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今日我们来玩一个新游戏，游戏玩 法是：面前的小圈为等待圈，第一个小周友此刻能够迸入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白 色绳,时，要从白色绳上头跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再
15、跑回来O（2）加强难度,幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）师：大L班的小用友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）教好请一名动作清荒，规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自我评析，找到跑得快、 能跨过去的动作要领。教师小结：听清教师口令快速起跑,跑动中单脚是跳.用力整地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止, 继钱快题。调整宽度，变为由易到难的顺序，为不L样程度的幼儿供给不一样难度的训练，让幼儿自主选择进行炼习。2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）教师：请幼
16、儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛,比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。三、结束部分k放松运动。2、收器材。幼儿园大班体育活动7一、活动目标：k侬炼幼儿的想象力，创造出呼啦图更多的玩法。2、调动的儿叁与游戏的积极性，分缎合作玩呼啦留。3、体脸参于游戏的乐墟。4、主动参与实脸探索。5、让幼儿学会初步的记录方法。二、活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：健康歌小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）三、活动过程：-）热身运动播放健康班B ,带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变 成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语
17、言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们 参与游戏活动的乐房师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方儆好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好, 因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的 礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。（二）讲解游戏，幼儿玩游戏皴师出示只能备好呼啦圈师：老师们绐我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？教师做出要吃呼眩圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它成在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看
18、好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：唆，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法 不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让34个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人绐你发一个，你自己找一个空的地 方,不要紧碰到别的小朋友。想L想呼啦网还可以怎么玩？ 一会我们看L看谁的玩法多？给幼儿发Si,让幼儿自己创编呼啦图的各种玩法，教烟在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好 了，我们赶快集合，来比比询的玩法最多，坡好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3-4个进行展示，
19、并经兴简单的点评师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼 啦圈玩的，可不可以几个人一起玩儿个或者许多的呼啦回，谁来教教我？师：让我们来分组试一下敦卿将幼儿分成几个小组，自己加如某L小组，师：我们每L组找L个地方，商量一下我们 这一组怎样玩呼啦回，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，教师要加以指导师；我们集合了,来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一 组展示的好不好？谁来说一下？幼：好,因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教喊做最后的点评师：在西游记里面有一个小英雄也是拿着一个图的，
20、你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩S,并且方法也很多，我们L起和小哪吒比比看谁玩得好放小哪吒的音乐，老师皴 加入，和孩子们L起玩自己做喜欢的BS的玩法（三）放松运动师：我们和小邠吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放月光下的风尾竹,教师领幼儿做放松运动.师：让我们一起去开车了,拿起呼牡圈退出活动场地,活动结束。教学反思k在小组合作的过程中，幼儿能够主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了， 每个小缎都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的艮好途径。3、幼儿创造的玩法很多,玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。
