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1、教师个人基本情况自述6篇教师个人基本情况自述篇1本人XXX,男，汉族，中共党员，1984年5月生，于2003年7月毕业于XXXX, 2004年3月参加工作，成为一名人民敦师，2017 年7月取得本科学历。本人自参加工作以来，始终工作在边远山区的教育教学一线，例如参加工作的第一站XXXXXXXXXXX,属于 麻山腹地，被戏称为“不适合人类居住的地方“。小学老师被称为“万精油”，我也L直承担着小学的多门课程，但我主要的 学科和强项就是语文。从参加工作到当校长期间，我一直担任小学语文教学工作，同时担任班主任。下面就近五年的业绷成果 自述如下。一、树立师德，教书育人.积梃学习，追求进步。在教育教学工作
2、中，我始终坚持贯彻当合国家的教育方针,认真落实立德树人的根本任务。漠纪守法， 积梃参加政治学习，并于2017年9月成为一名光荣的共产党员。主动学习十八大、十九大精神和习近平总书记系列讲话精神， 提升政治理论水平。教育是爱的学问，教育是爱的艺术。作为教师，我热爱教育事业，热爱学校.热爱学生.时本职工作有强烈的事业心和责任感。 做校长六年来，我把所有的精力和时问都花在了学校，努力学习，就为能把学校办得更好，一分耕耘一分收获.六年来我所在 的学校教育教学成绩都在全县近50个同级同类学校前十名。以人为本，以学生为本。我比较喜欢孔子“少成若天性，习惯成自然”的教育理论，当下很多皴育家也证明了这个真理。所
3、以 我不用学习成绩作为唯一标准来衙量学生，我更加注重于学生全面素质的发展和良好习惯的养成，养成了好习惯,就能厚积薄 发。作为小学，我明白养成好习惯的重要性，所以我把“少成若天性，习惯成自然”作为学校的办学理念，并开发了 24个校本 课程，旨在培养学生良好的习惯，开发思维，全面发展。二、锻炼能力，学高为师语文教学是我的强项,但是在乡村学校,我不仅要承担语文教学，还得承担其他学科的教学,包括数学、英语、音乐、美术等。 因此必须加强学习，夯实各学科教学的理论基础，般域各学科的课堂教学能力，才能不误人子弟。五年来，乡村学校比较缺老 师，我作为学校校长，就只能填补紧缺学科O所以不管是学校管理还是教有教学
4、，我必须认真琢磨业务，不断钻研，严格要求 自己，始终以一丝不苟的教学杰度,切实抓好教学工作和学校管理工作。投身科研，勇于创新。以研促教已经成为学校工作的常态，学校也需要研究型、学者型的老师。我积极学习教育科研方面的理 论知识，不断去尝试教育教学实践。2016年3月，我把学校办学文化作为一项校级研修，努力挖掘学校历史文化，制订学校文 化实施方案并不断研究，通过努力，2018年8月，我校完成了学校的文化设计，并形成了实施方案（得到了国家支持西部教育 专家组成员的好评和肯定）。2018年10月，我主持的墓于核心素养下小学语文口语交际的教学研究课题被县级立项。2017 年寒假和2018年暑假，我被教育
5、局聘为教师全员培训的“主讲教师”.三、勤奋努力，身正为范勤奋学习，增长才千，作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流：作为一个校长，为了给学生一 个安全舒适的校园环境，我将努力成为一个无所不通的“牛人”。所以，我不会放过任何一个外出学习的机会，曾到北京、广 州和甫京全国优秀学校去跟岗学习。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，从不缺席。尝试各种教学改革，力求让学生学 得轻松，学得快乐，且学习成绩有显着提高。在教学教研时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论， 撰写教学论文。甘于奉献,不计得失。本人自工作以来,坚持出勤，从不旷课，早退，除了因公事出差以外没
6、有耽误过学生一节课，而且坚持 提前到校，和老师一起工作，和学生一起学习。五年来，除了春节的十来天以外，我几乎没什么假期，包括周末，为了学校的 发展，我愿意最大程度地付出。五年来，学校的评优评模我都不去竞争名额，甚至包括一些意向性给我自己的，我都绐了分管 的同志。四、不忘初心，开拓进取。虽然现在我取得了一定的成绩，但是跟县城学校相比还有很大的距褥，这也说明我和我的学校还需要更多的努力。作为一个老 师，面对的是几十个学生，放弃L个，对我们来说只是几十分之一，但是对于学生来说就是家庭的百分之百：而我又作为一个 校长，寄托着近600个家庭的希望。严师出高徒，所谓的“严师”，我认为是自我严格要求的老舞，
7、而不仅仅是对学生严格要 求。所以，我要不断用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，不怎初心，勇挑责任，敢于担当，不断学习，为能为 家乡的孩子提供更优质的敖育贡献力量。教师个人基本情况自述篇2我干20xx年X月参加工作.从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作, 数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党 的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。在平时的教育教学工作中,我是这样认为的：作为一名教师，苜先要让学生喜欢你的课，让学生服你,在此基
8、础上，才能 真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善千创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况， 及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不一样程度的发展。作业布置做到合理，有代表性 和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提 高教学质量,培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了,优秀率才能提高。也仅有把学困生的转化工作做好了,才能提 高合格率。所以，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理, 对学生的作业状况、提问效果
9、、课前活动及表现作出公正，准确的评价和将记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断 提高。多年来，所教学科一向名列前茅。透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到 上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次祓评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。20xx年，论文数学情境教学中 的几点误区获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县皴育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物试题与研究上发表了 论文&数学情境敦学中的实施原则，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。教育密要爱心，孩
10、子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的 心田，扎实地工作，羸得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一 个优秀的人民教师。教师个人基本情况自述篇3自参加工作以来,一直战斗在教学第一线，普担任小学数学教学和班主任工作。自任现职以来,我忠诚于党的教育事业， 热爱本职工作，严格遵守教灯职业道德,为人项表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎,深得家长的好评。对工作 有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时欠处以身作则， 模范遵守各项规章制度。
11、时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路, 培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。在教学工作中，就就业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据,认真怙研教材，针对学生实际情况，有的放 矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到炼，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关 系更被洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄僮、吃透教材的基础上，注意柘宽、加深，以开闭学生视野,激发学生的 创新精神，培养学生的创新能力。作为L名小学教师，我一如维往，运用自己积累的教育教学和管理经
12、验，认真对待和管理学生，财心细致地做学生的思想 政治工作，敛给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学 生的信服,光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此.我认真进行业务学习，将自 巴的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自己 的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生,确实学 到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课,课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣,收到了较好的效果。注
13、重联系 实际，设疑解疑,讲究说话的风趣,让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到 了领导和同事的认可。一份耕耘，一份收获。20xx年我撰写的小学生学数学兴趣的培养论文发表在科学教育论虻（中） 并获奖，2009年9月由于教学成绩突出，于九月份被评为“旗级优秀教师”。在今后的教学中我会更加努力以优异的成绩回报社会。教师个人基本情况自述篇420xx学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以 教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简嬖总结：一、在教学方
14、面本人认真钻研新教材，领会新课改理念，认真查阅相关资料，虚心向同行请教,认真时待每一堂课.注重培养学生的自学 能力和自主学习意识,并重视课后苑为工作及时查漏补缺,在人格上和尊严上平等对待每一个学生。第一学期我担任高一 （6）和商一（12）两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成绩，两个班分别获得教学 一等奖和二等奖，20XX年教师节荣获学校“优秀教师”称号。第二学期我担任高二10）和高二（16）两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础都比较差，学生学习热情不高， 缺少学习积极性。通过L学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成绩进步很大。在全市期末统考中，商二（10）班获 学校
15、教学二等奖。二、在校报编辑方面我独立负贲两个版面的编辑工作，开辟了 “考场作文和“校园文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作兴趣， 努力培养学生的文学素养和艺术细胞,让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和恢吐，让高考的压力 得到放松和馒解,让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。尤其是“考场作文”栏目，通过精心挑选 的校园内外（包括历年高考中）的优秀作文,或者零分作文，让学生从中有效地获取高考作文经脸，轻松而有效地应对高考。 大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严肃认真、客观公正。在学校领导的带领下，本人和主 编陈现虎老师
16、团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语文教学起了一定的辅助作用。三、在教研方面本人积板参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并认真总结经验，积板撰写教学论文。1、枳极叁加校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。2、论文谈谈写作20XX年5月发表于贵州师范学院报。3、论文高中语文教学之对联获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会20xx年皴育皴学科研论文三等奖。4、受高三年级组老师遨请，担任“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲座，听课师生人次达一百多， 效果较好。5,在高二16班成功上公开课一节,听课教
17、师有王鼎艺、吕噢章、李元清等,教学内容为陈情表.四、活动方面在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第L次创作了校园歌曲爱我酒都高中，爱我婉桃中华3 O由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参加20XX年学校“一二九”歌咏比赛，参赛班级均获奖.五、在学校工作之余本人还担任仁怀市文联文艺季刊茅台的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的作者（像 穆升凡、李利维、骆科森.陈昆宪、蔡海红等）本人独立编辑的书刊获得了文艺界很多前辈的认可，拥有了一批热爱文学的 读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通交流的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了一定的贡献。总之，身为新时代的女
18、性，不管是作为一名高中语文敦师，还是L名文艺编辑工作者，或是一名母亲，一名女儿，或是一 名普通女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严：对长辈孝，对晚辈爱，对用友真， 对同事诚；热爱生活，热爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；热爱家乡热爱祖国！并在自己的工作岗位上作出了一定的成缕！ 希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更完美！教师个人基本情况自述篇5漫步儒学广场，品味论语经典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子脚下，静伸地聆听先生的教海。一抬头，“勤学、乐学、会 学”的殷切期盼镇刻在凌云楼上，激励着学生们争分夺秒刻苦学习：再回首，“敬业、乐教、善教”的神圣誓言
19、展现在天骄楼 前，彰显着教师们岸精竭虑培养人才。俗话说：要想给人一碗水,自己要有一桶水。教师的这桶水不是永不枯竭、永远鲜活的，“问渠哪得清如许？为有源头活 水来”，从这种意义上说，教师也是学生，“勤学、乐学、会学”也是教师应有的追求。不过，就我的理解，这几个词可以调 换一下位置，即“乐学、勤学、会学“.先说“乐学”。提到学习，我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。作为教师，我们面对的学习、培训也不少。这 些学习、培训都是上级主管部门反复论证.精心组织的，对我们的个人成长和专业发展也是大有裨益的。如果不“乐学”，我 们可能会以为是额外的负担,就会很抵触，很难受；反之，如果“乐学”，我们肯定会
20、认定为难得的机会，就会很主动、很享 受！最近的“中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，我就深有体会。开始认为自己的技术、能力还行，觉得没啥意思， 就当完成任务吧。一个个视频看下来、一个个专题学下来，发现里边都是实实在在的干货，获益匪浅。所以，既然学习是必须 的，我们何不更新观念，变被动为自动，变“要我学”为“我要学”，以学习为乐，快乐地学习？再说“勤学”。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。但勤学多半儿是苦学，没 有“乐学”这个前提，以苦为乐、苦中作乐的学习是非常痛苦、甚至难以持久的。这一点我也深有感触。我在教务处主要负责 排课、学籍管理、统考考务、教师工
21、作量核算，这些工作通常时间紧、任务重、责任大，必须依靠娴熟的计算机操作技术、甚 至自行编写程序才能确保I但利完成。我这个人比较笨,很多事情都后知后党。但在自主编制软件辅助教育教学管理方面，也还算是“有才”：近年来先后编制 的成绩分析、学籍照相、课程管理、档案征集、学生评价等软件，都能够极大地提高工作效率和管理水平。其中，课程管理系 统已祓县数育局投入使用，档案征集系统即将投入使用，学生评价系统如果进展顺利，也可能被上级主管部门选用。而我这点 儿所谓的“才”，是在1987年苜次接触计算机以来,以近30年、超50%的“八小时之外”的时间与汗水堆砌起来的。最后说“会学当前我们面临的是一个知识大爆炸的
22、时代.有人年合计算.全世界的知识总量，七到十年就会翻一番。 面对如此浩瀚的知识，如果不“会学”，什么都想学，什么都去学，结果无异于置身无边无际的沙漠,肯定会被弄得身心俱疲、 一筹不展。我认为，“会学”首先表现为会选择。选择那些与我们的专业发展密切相关、与我们的兴趣特长高度契合、为我们的修身 养性锦上添花的知识：选择那些适合我们的学习方式、技巧与我体。其次表现为会思考。传统的纸媒体知识容量小、内容单一，但都经过作者、编辑的字斟句酌、反复推敲，体系严谨，错误 与疏漏较少：现代的网络媒体知识容量大、内容丰富，但很多是“剪刀加浆糊”，东拼西关，体系松散、错漏随处可见。“会 学”不是纯料的拿来主义，不要
23、总纠结于“XX书上说”、XX网友说”，而要去粗取精、去伪存真.再次表现为会创新。在学习过程中能够发现别人的错海，会体会到“学习是快乐的“：能够深入研究并纠正别人的错海， 就会深切体会到“学习是快乐的“。我故近受命做档案征集系统，其中需要实现邮件群发功能.这个东西我不会。上网搜了几 段代马.反复测试，选定了其中效果最好的一段。这段代码发送163邮件正常，发送其他邮件不正常，提供下载的所有网站也 这么说。我偏不信邪，经过数十次的修改与测试，在换了两处单引号为双引号后，奇迹终于出现了：所有邮件都可以正常发送 To最后表现为会坚持。任何学习都会遇到困难与挫折，有些困难与挫折在未被攻克之前，感觉就是永远
24、的拦路虎。如果烧道 走或爽脚不前，就永远与成功失之交臂了；如果咬咬牙挺过去，哪怕碰得头破血流，也总会收获站上嶷修的喜悦。在我与教育教学、计算机结缘的近30年里，“乐学”、勤学”、“会学”的场景总是在不断地上演着，很多次都干得斯 疲力尽、没有信心、想放弃了，过两天却峰回路转、柳暗花明、裕然开朗，最终激励我走到现在。而现在，学校的新课改已隆 重启暮，面对大量的新观念、新思想、新做法，我们与其埋怨拖延，不如主动参与，切实践行“乐学”、“勤学”、“会学”， 让我们的生命始终徜徉在知识的海洋，让我们的职业永远淀放着淡淡的书香.教师个人基本情况自述篇6本学期我担任了六个班的她理教学工作（高二两个文科班、两
25、个理科班和高一两个班的）,并担任高一地理备课组长的工 作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的 具体工作评价如下：一、积极叁加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统L安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴XX市XX大酒店参加了高二地理 学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普通高中课程方案（实脸） 进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究 所的专家从教材编写方应对人教版普通高中地理课程标准实脸教科书必修地理2、海洋地理自然灾害与防治的设计 思想和教材资料作了介绍：XX省的一线皴师介绍
26、了课改实验区的教学经验和歙训：省地理数研员对普通高中新课程实验地理学 科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、 目标、策略、步骤等方面有了必须的认识.理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及 培优，组织高一备课俎成员做好下列工作：k学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和财研学科课程标准新教材.对实践中出现的一些问题进行研究反思 与调整,力求实现突破课改中的重点和难点
27、。2、安排每一个星期的数学进度、课时安择，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度L致。高一备课组内，每位 科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、儆好期中、期末复习工作, 认真学习考试说明，探讨曳习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅 卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促迸 学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道律规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创迨性的皴学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。 课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活
28、动，设计各种真实的活动，经过各种实践，到达有利于学生综合本事提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后及 时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三.四两节与第五章的团体备课主讲任务。备课组采用“个人精备一团体研讨一个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。经过举办组内备课活动，教师之间的交流、研讨、相互借饕的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作 用。经过几次团体备课活动不仅仅积累了宝贵的经聆，教师的研究视野也开阔了，目光更
29、明亮了,把握新课程的本季增强了。 此外还积累搜集了很多的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的佳契合，发现问题、找出困感新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析评价，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。2.理念与现实之间的落差较大，“一言堂” “满堂遗”仍然存在。3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。4、配套习题难度萩大，与教学进度不统一问题。回苜这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成 熟的探索阶段,却又颇感任重道远。要正确引领并促进自我教育教学技能的专业成长,必须不断突破旧的思维方式和个人时间 管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、评价与反思。
