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【新】幼儿园自然区管理制度一、在幼儿园的一角饲养小动物、栽培植物，陈列实验用品之用。二、结合幼儿对自然区感兴趣及创设的优势、科学领域教育目标开展自然区创设与管理的新尝试。三、自然区的合理创设对幼儿的品质、才智素质的提高有显著作用，是对幼儿素质教育的有力手段，良好的自然区活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现自我完善的空间。四、培养幼儿对自然区的兴趣，在教师的引导下，关心区域内容，喜欢问这是什么？饲养小动物、爱护小动物。五、根据幼儿园建筑，因地制宜的创设。利用活动室、走廊、楼梯转弯处等灵活设置并根据动物、植物生长的习性，选择阳光充足或阴凉的地方，如：将青菜、葱蒜等这些喜欢阳光植物置于室外，文竹喜阴凉，放在室内通风处。六、一切为幼儿考虑的原则。除保证物品摆放整洁、有层次,注意色彩搭配协调之外，要注意每个物体间又便于幼儿观察操作的空间。物品摆放要与幼儿水平视线相协调，不要过高或过。并保证幼儿安全，避免物品砸伤或刮伤幼儿。
