《2023党委书记在专题读书班上的研讨讲话发言范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023党委书记在专题读书班上的研讨讲话发言范文4篇.docx（29页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、1 .校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告2 .校党委书记在专题读书班上的研讨发言材料3,县委书记在市委专题读书班上的发言4 .党组书记在党组理论学习中心组专题研讨交流会暨专题读书班上的讲话校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，深化了对人才培养
2、和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必须一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排，借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们一起交流近一段时间的学习感悟。下面，我围绕“落实好实现好立德树人这一根本任务”这个主题，谈几点体会。一、深刻理解立德树人的重大意义“国势之强由于人，人材之成出于学J把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题，是以习近平同志为核心的党中央基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策，具有深刻的政治意义、历史意义、理论意义、战略意义。从政治逻辑来看。习近平总书记
3、指出，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国。这是对教育强国定性的话，是管总、管根本的。从本质上讲，教育的质的规定性是一种有目的培养人的社会活动，教育有鲜明的政治属性，绝不是价值中立的，始终要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平总书记指出，我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！
4、不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能更改，为国育才的立场不能动摇。从历史逻辑来看。我们党自成立起就高度重视教育工作，把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石，作为功在当代、利在千秋的大工程，培养和造就了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的战略决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。源源不断为国家供给德才兼备的人才资源，成为我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和
5、后发优势，成为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键因素，支撑起中国经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。要确保党和国家长治久安、千秋万代，必须培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。从现代化逻辑来看。纵观世界现代化进程，率先实现现代化的国家必然也是教育强国。立德树人是建设教育强国的首要任务，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。邓小平同志指出：“要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。
6、没有知识，没有人才，怎么上得去？”“抓科技必须同时抓教育J这深刻揭示了教育、科技、人才的内在关系。党的二十大报告首次对教育、科技、人才作出三位一体部署，把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑，强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，教育是基础、科技是关键、人才是根本，三者要有机结合、统筹推进。其中，尤其要重视和发挥好教育的基础性、全局性、先导性作用。从实践逻辑来看。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，迫切需要与之相协同相适应的人才观念、人才治理、人才生态体系以及结构规模优化的高质
7、量人才队伍。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国力竞争最激烈的是科技竞争、最核心的是人才竞争、最根本的是教育竞争，谁拥有人才优势、教育优势、科技优势，谁就拥有战略主动。教育强国核心课题深刻昭示出，必须把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，形成高水平人才培养体系，全面提升教育和人才对高质量发展的支撑力、贡献力，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，形成全球人才资源竞争新优势。从文化逻辑来看。中华民族自古就以尊师重傅、倡教兴学著称，塑造了绵延长久的教育理念和教育传统，为源远流长的中华文明注入了持久的动力。特别是中华民族在漫长的历史发展过程中构建了一套成熟的道德价值体系
8、，形成了丰富的道德规范体系和道德教育理论，孕育了立德树人的优良传统。习近平总书记创造性地提出了“教育是国之大计、党之大计”“四有好老师”“大先生”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人生第一粒扣子”等重要教育理念。特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心课题，基于中华文明深厚底蕴和中华优秀传统教育思想，把我们党对教育发展规律、人才培养规律的认识提升到新的高度。我们必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持走中国特色社会主义教育发展道路，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚定教育自信、掌握历史主动，引导青年人不断增强做中国人的志气
9、骨气底气。二、准确把握立德树人的内涵习近平总书记强调：“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人J这一重要论断不仅强调了教育的政治属性、价值属性，更明确了建设教育强国的核心课题就要回答好立德树人这一根本问题，为中国教育现代化提供了根本遵循。必须牢牢把握立德树人根本任务。人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本；人无德不立，育人的根本在于立德，德才兼备、以德为先、全面发展，这是育人的真谛，也是人才培养的辩证法。我们党历来重视以德育人、
10、以德治教。新时代以来，党中央始终把德育放在突出位置。党的十八大把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大强调要“落实立德树人根本任务，党的十九届四中全会从完善中国特色社会主义制度和推进国家治理现代化的高度，对完善立德树人体制机制提出了新的具体要求。党的二十大把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务放在教育工作统领位置。加快建设教育强国，要坚持把立德树人作为教育的中心环节。牢牢把握育人为本、德育为先的要求，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
11、牢牢把握以德育人、贯穿融入的方法，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系围绕这个目标设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，真正将立德树人根本任务落实落细。必须坚持为党育人、为国育才的根本目标。这是我们党的初心使命在教育领域的具体表现，也是建设教育强国必须把握的大是大非问题。一个国家没有合格建设者和可靠接班人，“不打自垮”。从这个意义上说，教育是最大的国家安全之一。长期以来，各种敌对势力下功夫最大的一个领域就是争夺我们的青少年。新时代新征程，我们还将接受许多风高浪急的考验，培养社会主
12、义建设者和接班人是需要付出艰苦努力才能完成的任务。必须始终坚持社会主义办学方向，践行教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。必须深入落实德智体美劳全面发展的教育方针，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质这六个方面，持续不断地下硬功夫、苦功夫、细功夫。必须全面落实提高人才自主培养质量的根本要求。习近平总书记强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系；要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。实现高质量发展、服务高质量发展，落脚点和着力点
13、都是要提高人才质量，走好人才自主培养之路，为加快建成人才强国、科技强国和创新型国家提供先导性系统性的战略支撑。加快建设教育强国，要坚定人才自主培养的决心和自信，我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才。要加大基础学科人才培养力度，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用，全方位加强基础学科、应用学科人才培养，突破常规、创新模式。要大力培厚有利于创新人才成长的土壤，尊重创新规律和人才培养规律，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育，着力推进产教融
14、合、科教融汇，加大教育对外开放和人才国际交流力度。必须增强教育教学改革创新的根本动力。要回答好建设教育强国的核心课题，实现立德树人根本任务，必须进一步推进改革创新，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。必须坚持系统观念，全面推进教育教学改革创新。重点推进育人方式改革，要与学情教情有机结合，因地制宜推进教与学的内容变革、方法的传承创新、数字技术手段的运用。重点深化综合评价改革，围绕建设高质量教育体系找准突破口，优化教师、教学、学生和学校评价，牵引育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。重点加强教材建设和管理，深入落实党管教材和教
15、材建设国家事权。必须把建设高素质专业化教师队伍作为根本保障。强教必先强师。落实好立德树人根本任务，要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加快建设教育强国，对教师队伍建设提出了新的更高要求，迫切需要将加强教师个体的内在培养与社会整体的外在支持相统一，形成推动教师队伍建设的强大合力。要强化师德师风建设这个关键。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接影响教师队伍整体素质、关乎核心课题的落实。要坚持严管厚爱的原则，健全师德师风建设的领导体制和工作机制，确立严的基调、坚持师德失范“零容忍”，不断加大师德师风建设力度
16、、稳固师德师风持续向好的态势。要健全中国特色教师教育体系，不断优化教师教育布局结构，培养大批与教育现代化相适应的高素质专业化创新型教师。要弘扬尊师重教的社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师以教为荣、社会以师为尊。三、以立德树人作为高等教育首要任务，交出教育强国的满意答卷立足新时代新征程，中国特色高等教育担负着建设教育强国的龙头作用，高校要把做好新时代立德树人工作作为头等大事，要把习近平总书记关于建设教育强国的重要论述转化为坚定理想、指导实践、推动发展的强大力量，发挥龙头标杆作用，交出立德树人的满意答卷。强化党建引领。全面贯彻新时代党的建设总要求，把党的全面领导贯穿人才培养全过
17、程各方面，把党的政治优势、组织优势、思想优势转化为培育接班人的动力能力，以高质量党建引领保障立德树人工作走深走实。加强党的政治建设，完善贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神的长效机制，从政治高度扛起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人重任，把“两个维护”落到实处。完善高校党委、院系党组织、基层党支部“三线联动”机制，织密建强上下贯通、执行有力的组织体系，全面统筹育人资源和力量，广泛凝聚育人合力，推动高校基层党建工作与立德树人根本任务深度融合、高度统一。推动思政工作守正创新。抓好“时代新人铸魂工程”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推动党的创新理论最新成果进课堂
18、、进教材、进头脑，推进“三全育人”综合改革体系化长效化，形成更健全有力、协同高效的思政工作体系。建强课堂主渠道，深化思政课改革创新，提高思政课的针对性、吸引力和说服力，完善与思政课同向同行、覆盖所有专业课程的课程思政体系，健全党管教材工作体系，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。增强善用“大思政课”的意识能力，丰富师生社会实践资源和载体，引导师生将历史与现实贯通、理论与实际结合，不断增强政治认同、理论认同、制度认同、思想认同。深入推进“红色基因铸魂育人”，弘扬伟大建党精神，深入挖掘校史蕴含的红色文化资源，让红色文化充盈育人空间。推动思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新，加强校园网络文化和
19、阵地建设，不断提高网络育人能力，扎实做好互联网时代学校思想政治工作和意识形态工作。促进德智体美劳五育并举、全面发展，坚持一二课堂有机融合、有效覆盖。构建人才自主培养体系。发挥高校学科优势，构建一流人才自主培养体系。适应科技变革和实践发展，深化教育教学和人才培养模式改革，大力提升课程质量，贯通本硕博培养路径，加强跨学科人才培养，深入实施“强基计划”，构建拔尖创新人才超常规、长链条选拔培养机制，有效培养学生面向未来的核心竞争力。有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，加强“高精尖缺”人才培养，完善科教、产教融合育人机制，构建招生与培养、就业有机联动机制，推动人才链、培养链与创新链深度融合，使人才培
20、养的供给侧与需求侧更加契合。夯实学科建设根基。学科是组织人才培养的基本单元，要以学科专业体系调整升级为牵引，推动人才培养结构进一步优化。深入推进新一轮“双一流”建设，优化学科建设布局，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，构筑全面均衡发展的高质量学科体系。用好学科交叉融合的“催化剂”，打破学科壁垒，深化融合创新，加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。要加大自主创新力度，构建自主知识体系，建设中国特色、中国风格、中国气派的学科体系。加强教师队伍建设。教育引导广大教师深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要论述，坚持“四个相统一”，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路
21、人，成为“经师”和“人师”的统一者，争当党和人民满意的“四有”好老师，努力成为学生为学、为事、为人示范的“大先生”。坚持把师德师风作为第一标准，健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处相结合的师德师风建设长效机制，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，完善教师荣誉体系、加强优秀典型选树宣传，把师德教育纳入教职工政治理论学习、各类培训研修，引导教师严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则，加强警示教育，完善全员全方位全过程师德师风养成体系。坚持以人为本，关注教师内在需求和发展诉求，建立健全面向全体教职工、覆盖教师职业生涯全过程、服务教师全方位发展需要的教师全链条发展支持体系，不断提升教师育人育
22、才、创新创造的能力。健全教师思政工作体系，强化教工党支部的师德师风建设职责，加强党支部书记“双带头人”队伍建设，配齐建强教师思政工作队伍，完善对教师思想关心、事业关心、生活关心和政治引领工作机制。我就讲这么多，谢谢大家。校党委书记在专题读书班上的研讨发言材料尊敬的XX部长，各位领导，同志们：党的二十大报告从全面建设社会主义现代化国家的全局和战略高度，提出坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程的新部署新要求，为新时代高校深化党建引领事业高质量发展提供了根本遵循。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，龙头是高等教育。要把服务高质量发展作为建设教育强
23、国的重要任务。要有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。*大学深入学习贯彻党的二十大精神，坚持以习近平总书记致*大学建校100周年重要贺信精神领航，积极探索党建与事业发展深度融合的方法路径，对标目标使命、深化价值引领、聚焦组织建设、完善制度机制，以系统思维一体推进各项工作，党对学校工作的全面领导更加坚强有力，中国特色世界一流大学建设的新动能新格局持续塑造，学校各项事业发展取得新进展新成效。下面，结合读书班学习内容和*书记在开班仪式上的讲话精神，我谈几点体会。对标目标使命，把准深度融合的大局方向。习近平总书记指出：“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设
24、方向和效果。”高校推进党建与事业发展深度融合，必须把党的政治建设摆在首位，坚持正确政治方向，在推动学校各项改革发展任务中始终坚定办好中国特色社会主义大学的政治立场，为学校事业高质量发展提供坚强政治保证。*大学坚守办学治校目标使命，旗帜鲜明讲政治，持续加强顶层谋划，把准深度融合的大局方向，将党建工作任务与服务国家战略、地方需求和学校改革发展相融合。高位布局谋定基调。学校党委不断健全贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署的工作机制，牢记习近平总书记赋予*大学”与时俱进建设世界一流大学”的光荣使命，制定实施中共夫夫大学委员会关于深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神与时俱进建设
25、世界一流大学的决定中共*大学委员会关于深入学习贯彻党的二十大精神在推进中国式现代化进程中与时俱进建设世界一流大学的决定，科学谋划新征程以高质量党建引领中国特色世界一流大学建设的总体思路和战略部署，着力提振全校师生员工精神士气，统领全校各层面高标准践行“与时俱进建设世界一流大学”的使命愿景。明确目标把牢方向。学校党委认真执行“第一议题”制度，持之以恒学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，并把这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，坚持学深悟透党的路线方针政策特别是党中央关于高等教育改革发展的各项决策部署，确保贯彻落实的工作沿着正确方向前进。将深度融合体现
26、在学校发展的中长期目标与规划中，纳入学校“十四五”规划实施和第十二次党代会战略部署，进一步认清形势、找准位置、明确路径、与时俱进，坚定不移把党的领导贯穿于办学治校的各方面全过程。找准路径精准施策。学校党委立足一流大学建设的新定位新部署新要求，紧扣“一融双高”主题对全校二级党组织和党群部门开展全覆盖调研，深入研究深度融合的总体思路和方法路径，增强工作穿透力，推动党建工作与中心工作同谋划、同部署。结合学校第十二次党代会筹备工作，围绕“与时俱进建设世界一流大学”“面向新百年的战略谋划”“推进党建与事业发展深度融合”等主题，学校领导班子成员领题开展系列调研，科学谋划未来五年乃至更加长远的学校发展新蓝图
27、。深化价值引领，凝聚深度融合的思想共识。习近平总书记指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”高校必须坚持把思想政治工作作为开展党建工作的重要抓手，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导全校师生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，凝聚起深度融合的思想共识。大学坚持党建引领思想政治工作，把师生员工的认识和力量统一到深度融合上来，以立德树人成效作为检验深度融合的根本标准。深化融合发展的价值理念。学校党委以扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为重要抓手，把全校师生的思想和行动统一到党建与事业深度融合上来，推动融合
28、发展的理念真正在全校师生中入脑入心，激发价值内驱力、提升师生价值认同。加强对党的创新理论的宣传普及，组织一批经验丰富的理论报告员、专业教师、党政干部、学生宣讲队伍开展理论宣讲，用党的创新理论指引推动学校事业内涵式高质量发展。优化校本文化的育人生态。学校党委持续加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想、“党的领导”相关内容进课程、进教材、进头脑，着力打造课程思政建设的“一院一特色”。坚持党风校风学风“三风”齐抓，充分发掘学校百年历史文化底蕴，编印出版党建与校本文化生动融合的“厦大教材”，立足校史资源建成革命史展览馆、王亚南纪念馆
29、等历史文化展馆群，把马克思主义理论教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等贯穿学生培养全过程。强化学科交叉的“大党建”研究。学校党委发挥理论研究和宣传阐释优势，建好建强马克思主义理论学科并引领带动其他相关学科，注重多学科交叉的“大党建”研究，成立学校党建研究中心、党内法规研究中心等，把党建相关研究纳入*大学中国式现代化研究院、*大学习近平总书记关于教育的重要论述研究中心的课题研究中，发表了一批党建研究标志性成果，有关党建课题获得国家社科基金重点项目、中央马克思主义理论研究和建设工程项目立项，为“一融双高”的实践提供学理支撑。聚焦组织建设，健全深度融合的组织体系。习近平总书记指出：“
30、党的力量来自组织。党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。”加强高校党的组织建设，要不断健全党的组织体系、完善党的组织方式，为党建引领高质量发展汇聚优势资源，形成发展合力。高校要坚持抓基层强基础，全面增强党组织政治功能和组织功能，把学校基层党组织建设成为引领学校事业改革发展的坚强战斗堡垒。*大学坚定走好新时代党的组织路线，聚焦组织建设，大抓基层、强基固本，最大限度激发党建引领动能，不断夯实党建引领事业发展的组织根基。建强工作队伍。学校党委坚持推动党建与业务干部双向培养、双向流动，实现党建和人才优势的双向融合。推行党员院长兼任党委（党总支）副书记或委员，党员副院长兼任党委（党总支）
31、委员，以书记与院长的高效协同、示范带头推动融合发展的深入实践。组织书记政治能力提升班、院长“一岗双责履职尽责”专题培训班等教育培训，让深度融合成为干部履职尽责的行动自觉。建实师生支部。学校党委高度重视师生党支部功能发挥，推进支部工作与中心工作同向发力、互促互进。部署重大科研平台应建尽建党组织，15个国家级科研平台党支部发挥集智优势，为开展科研攻关、创新驱动发展保驾护航，实现党建和科研同频共振。探索学科导向的学生党支部设置方式，并将组织力量延伸进“一站式”学生社区、学生社团和学生组织，推动名家大师、党政干部等育人力量及优势资源向学生党支部集聚，学生党支部思想政治引领作用得到彰显。建优党建品牌。学
32、校党委着力巩固拓展新时代高校党建示范创建和质量创优工作，打造一批党建与事业融合发展的工作品牌，更好彰显示范带动效应。大力推进“双带头人”教师党支部书记培养工程，深入实施以学生党支部书记培养为主要任务的“扬才计划”，发挥党支部书记“头雁效应”，以先进带后进、以强项补短板，全面强化推动改革发展的组织力。开展“党员先锋岗”创建工作，选树宣传在立德树人、科研攻关等重点工作和重大项目中的党员先进典型。完善体制机制，建强深度融合的制度保障。习近平总书记强调，“推进全面从严治党，既要解决思想问题，也要解决制度问题”。党建与事业发展的深度融合需要一套强有力的制度机制，要把深度融合的实践成果上升转化为制度成果，
33、让制度建设贯穿党建与事业发展深度融合的全过程。夫夫大学坚持以制度建设为基础，将党的领导、党建引领内化于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作和内部管理等一系列规章制度之中，推动党的领导制度优势切实转化为学校治理效能。坚持和完善党的全面领导制度。学校党委出台贯彻党委领导下的校长负责制的实施办法，修订完善校党委全委会会议、校党委常委会会议和校长办公会议等议事规则，完善“三重一大”决策制度，把党的全面领导各项制度安排融入学校治理体系和管理运行机制。强化党的领导机构，成立党委教师工作部、党建办、巡视办、人才办、政研室。建立全校党委系统工作会议、行政系统工作会议制度，完善党政重点工作的
34、贯彻落实机制，为推动上级重大决策部署和工作要求在学校事业发展进程中落实落地提供坚实制度保障。建立一体推进的考核评价和激励机制。学校党委以深化融合成效为导向，将深度融合作为重要指标纳入每年度基层党组织书记述职评议考核要求，将党建工作和业务目标同时纳入各单位年度考核，领导班子和领导干部参加年度考核时坚持党建和业务工作同总结、同述职、同考核。设立“党建提升与管理创新奖”，激励全校各单位探索创新、比学赶超、创优争先，形成积极探索深度融合方法路径的生动局面。构建督查督办工作机制。学校党委积极构建真督实查的闭环管理模式，压紧压实责任链条，制定出台弘扬“马上就办、真抓实干”优良传统作风实施细则等制度文件，不
35、断完善融合发展的监督制度。建立事前、事中和事后全过程监督体系，通过定期与不定期、随机抽查与集中检查、巡视与审计等举措形成监督合力，确保党建工作与中心工作融合任务落实落细。发言完毕，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢。县委书记在市委专题读书班上的发言各位领导，同志们：党的二十大系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。*县作为*州的人口大县、地域大县和资源大县，将扛起大县担当、展现大县作为，大力弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必“，坚定历史自信，增强历史
36、主动，坚决把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的*新篇章。坚持理论武装，坚决做到两个维护。新征程上，必须持之以恒抓实理论武装，推进全县各级党委（党组）理论学习中心组学习制度化规范化，推动党史学习教育常态化长效化，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把完整、准确、全面学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，引导各级全县党组织和广大党员干部，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的二十大作出的重大决策部署不折不扣在*落地见效。坚持发展为要，全
37、面提升经济质效。新征程上，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快融入新发展格局，推动县域经济实现质的有效提升和量的合理增长。坚持农业农村优先发展，全面落实粮食安全党政同责，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴“六大行动”，努力在推进农业农村现代化建设中走在前列、树立标杆。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，以国家现代农业产业园为平台，全面建成全国农村一二三产业融合发展先导区；以持续提升“土司王城大美*”品牌影响力为抓手，着力打造世界知名旅游目的地；以“五好”园区创建和产业链建设“六大”行动为契机，着力培育县域经济高质量发展新动能、新优势。打造开
38、放新高地，主动融入国、省发展战略，强化精准招商、产业链招商，支持明瑞、沃康等骨干企业创新发展，大力实施人才强县战略，为高质量发展提供更加坚实的智力支撑。坚持人民至上，持续增进民生福祉。新征程上，必须坚持在发展中保障和改善民生，着力解决好人民群众急难愁盼问题，不断实现人民对美好生活的向往。落实就业优先战略，健全就业促进机制，重点抓好高校毕业生、退役军人、农民工、困难群体等就业工作，实现更加充分更高质量就业。办好人民满意教育，推动义务教育优质均衡发展，突出办强公办义务教育，支持县职业技术教育中心做大做强，加强师德师风建设，加快建设教育强县。推进健康*建设，改善城乡医疗硬条件和软环境，深化医药卫生体
39、制改革，建强医疗卫生人才队伍，深入开展爱国卫生运动，不断增进人民健康福祉。加快健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系，构建更高质量的社会保障网。坚持生态优先，全力推进绿色发展。新征程上，必须坚持山水林田一体化保护和系统治理，纵深推进美丽*建设，全面建成国家生态文明建设示范县。持续加强生态建设，加快重点生态功能区保护、水土流失综合治理等生态工程建设，强化森林防火和病虫害防治体系建设，深入开展国土绿化行动，不断提升“绿色颜值”。深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，全力抓好中央、省环保督察“回头看”，严格落实河长制、林长制，接续实施农村人居环境整治提升五年行动，持续巩固全
40、域文明城市创建成果，绘就美丽*新画卷。全面推动绿色低碳发展，做强做优油茶、柑橘、猫猴桃等林下经济，加强林业碳汇开发利用和项目储备，倡导绿色消费，不断擦亮生态底色。坚持底线思维，着力建设平安*。新征程上，必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把安全发展贯穿发展各领域和全过程，有效防范和化解各种风险，建设更高水平的平安推进法治*建设，加快建设法治政府，全面推进严格规范公正文明执法，规范司法权力运行，加大普法宣传力度，让尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。坚决守住安全底线，加强全民安全教育，牢牢掌握党对意识形态工作领导权，推进扫黑除恶常态化，着力防范化解安全生产、政府债务、自然灾害、食品药品等领域风险，不断
41、提升人民群众“平安指数”。提升社会治理效能，完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台，纵深推进矛盾纠纷化解“321”工作法，加快推进县域社会治理现代化，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。坚持自我革命，持续净化政治生态。新征程上，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，永葆党的先进性和纯洁性。加强党的政治建设，认真学习、严格遵守新修订的党章，严明政治纪律和政治规矩，压紧压实各级党委（党组）主体责任，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持党管干部原则，坚持好干部标准，落实“三个区分开来”，激励干部担当作为、狠抓落实。坚持大抓基层的鲜明
42、导向，统筹抓好机关、农村、学校、社区、两新组织等领域党建工作，持续整顿软弱涣散基层党组织，扎实推进抓党建促乡村振兴工作，增强党组织政治功能和组织功能。加强党风廉政建设，紧盯“关键少数”，持续深化纠治“四风”，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，深化标本兼治，推动清廉建设在全州全省走在前列、领跑示范。发言完毕,谢谢。党组书记在党组理论学习中心组专题研讨交流会暨专题读书班上的讲话同志们：全党正以县处级以上领导干部为重点深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，这是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是深人推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、
43、始终保持党同人民群众血肉联系推动党和国家事业发展，具有重要意义。本次主题教育的根本任务是“坚持学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”，同时明确了五个方面的具体目标。认真扎实开展主题教育，要深刻把握根本任务的内容和要求，努力在以学铸魂、以学增智以学正风、以学促干等四个方面取得实效。下面，根据会议安排，我讲几点意见，以供同志们参考。以学铸魂，筑牢政治忠诚。习近平总书记强调：“以学铸魂，就是要做好学习
44、贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵J理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一思想的主要内容，全面把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一思想的道理学理哲理，增强党员、干部对党的价值追求和前进方向的高度政治认同。要坚定理想信念。理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念
45、、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，在感悟思想伟力中坚定信仰、淬炼党性自觉在政治上主动对标、在思想上精准对表、在行动上坚决对照，切实解决好世界观、人生观价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。要对党绝对忠诚。对党绝对忠诚是中国共产党人的首要政治品质和政治生命线是我们党始终保持先进纯洁、不断夺取新胜利的红色密码。首要的是坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，时刻保持清醒的头脑，增强政治定力。要牢记“国之大者”，永远对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献，旗帜鲜明讲政治，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治
46、上行动上同党中央保持高度一致，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，让全党统一行动如同一人。要站稳人民立场。人民性是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著特征，要深刻体会“人民”字在这一思想中的根本性意义。不忘初心、牢记使命，强化宗旨意识，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。以学增智，增强执政本领。习近平总书记指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量J
47、中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深人学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面提高执政本领。要掌握马克思主义看家本领。毛泽东同志指出“无产阶级最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃假，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭”。习近乎新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。其内
48、容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慕和力量。熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平。要树立正确的政绩观。党员、干部要始终牢记中国共产党是什么要干什么这个根本问题，既要从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑上来认识把握，更要联系实际明确“工作为谁而干、政绩为谁而树”，坚定扛起新时代赋予的责任担当。坚持学思想、见行动.把造福人民作为最大政绩，树立符合新发展理念的政绩观，部署工作多想想“合不合法”、多问问“依不依规”，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务
49、群众本领。要增强识变应变求变能力。自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以观察时代、把握时代引领时代。积极增强识变应变求变能力，不断提高防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题。坚持底线思维，强化未雨绸缪意识，提升见微知著能力。防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。以学正风，树立良好形象。习近平总书记强调：“党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦J理论联系实际的作风是中国共产党在革命、建设、改革中形成和弘扬的优良作风，也是党团结带领广大人民不断取得胜利的成功经验。以党的优良学风带动形成、弘扬良好工作作风，是开展主题教育的必然要求。理论作用发挥的效度，取决于理论见诸实践的深度。坚持全面系统学、及时跟进学，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，干
