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1、大班户外体育活动方案设计幼儿体育是幼儿教化的重要组成局部，它的性质特点与幼儿天生好动的行为特征相符合，其生动活泼、灵敏多样的组织形式也深受幼儿的青睐。以下是我细心收集整理的大班户外体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班户外体育活动方案篇1【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的阅历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋，开展幼儿平衡实力及相互协作的精神。2、选择自己宠爱的方式，进展小组循环的“大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛
2、筋自制的大鞋假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2o【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋。第一次尝试幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进展合作走大鞋的尝试。(2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如:两人迈步不协调，步速不相同等，并引导幼儿踊跃探究。请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2,1、2,的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调相同地向前走
3、。其次次玩走大鞋的游戏在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。老师进展个别指导与帮助。请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓舞幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需密切协作、步调相同才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延长】：1、将幼儿按人数分为两组进展Pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进展。【活动反思】：孩子们在活动中，走得很谨慎，玩的很快乐。游戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情
4、。大班户外体育活动方案篇2活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、开展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性。3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参加运动，造就他们不畏困难、坚毅的心理品质。活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、起先局部1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，效仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、根本局部1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。2、供应离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必需身爱惜在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依
5、据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。B、启发幼儿缔造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。三、完毕局部。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本领和游戏中的快乐，留意加强心理品质方面的教化。3、完毕活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教化的角度启程，通过供应不同难度的活动器材.，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的灵敏性。在设计中考
6、虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同开展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在快乐、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎缔造不同爬的玩法，开展幼儿缔造性思维和与他人互助合作的交往意识。大班户外体育活动方案篇3活动目标：1、教会实力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，实力弱的幼儿能英勇向前奔跑，增加幼儿的奔跑实力。2、开展幼儿跑的动作，造就幼儿对体育活动的爱好。3、造就幼儿谨慎熬炼、遵守规那么的良好习惯。活动准备：物质准备：不同颜色的小旗六面。学问经验准备：幼儿已学会走跑。活动过程：一
7、、起先局部集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变更：六队大圆六小圆大圆六路纵队。徒手游戏。依据老师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。二、根本局部(1)幼儿跟老师在原地复习跑的根本动作。幼儿自由进展跑的动作练习。老师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，老师巡回指导，帮助实力强的幼儿在奔跑时加快速度，实力弱的幼儿能大胆向前跑。幼儿学习绕圈跑：老师示范绕圈跑。与幼儿一起探讨，重点让幼儿驾驭绕圈跑的身体姿态，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。请两名幼儿绕圈跑。相互探讨：怎样超越同伴(前方幼儿超越前方幼儿
8、时必需经过对方的右侧)全体幼儿练习绕圈跑。三、游戏“绕圈接力。1、交代游戏名称及老师交代游戏规那么：今日，杨老师要请小挚友们来玩一个游戏,这个游戏的名称叫绕圈接力;这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规那么吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进展快跑，到队尾幼儿跑完为完毕。2、幼儿游戏。提示：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不行站到圈外。三、完毕局部。1、小结幼儿学习奔跑动作的状况。2、做放松整理活动。大班户外体育活动方案篇4教学目标：1、熬炼幼儿的效仿实力
9、。2、让幼儿感受音乐带来的快乐。教学准备：音乐教学过程：-：起先局部:根本局部1、见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们确定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？飞船准备启程啦一一嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序?（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。三：机器人首领确定再去另一个地方一一放音乐，做动作。1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿效仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿效仿地球人钓鱼，其他幼儿
10、效仿机器人看地球人钓鱼）2、放音乐，让一个幼儿效仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学3、请一个地球人（幼儿）把刚刚的钓鱼,划船连起来听音乐做一遍,其他机器人（幼儿）跟着一起做。四：飞船着陆在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）?让幼儿用动作表示出来。老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作五：游戏一一地球人找机器人做挚友放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做挚友（找到挚友后要手对手）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作一一游泳，射
11、箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏接着进展六：活动完毕大班户外体育活动方案篇5【教材简解】小班幼儿宠爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的视察中我发觉有的孩子特宠爱跳，有的顽皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我视察到他们对于动作本身有了必需的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作限制意识不够主动，缺乏动作自我监控，时时出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳，让孩子们在效仿动物
12、跳的同时来标准动作。【目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进展行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、根本局部1、幼儿效仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小挚友们这两个动物相识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。（评析：动物是小挚友们最宠爱的，小兔和青蛙也是小挚友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进展，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2
13、、沟通反应：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的？（评析：帮助实力弱的幼儿加以稳固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢？5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍稍弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳乂评析：幼儿的效仿实力较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进展效仿练习6、引导幼儿视察、效仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，此时此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的
14、去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏袋鼠一家去旅行（播放音乐：兔子舞）1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调实力，通过兔子舞音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2
15、、师幼共同整理器械送回家（评析：活动完毕后，造就幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。）大班户外体育活动方案篇6一、教学目标：学问与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中驾驭下压式传接棒的手形、传棒时机和相互协作的口令。（2）过程和方法：从视察、听、讲到效仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地驾驭传接棒技术，并在50米竞赛中检验驾驭状况。情感、看法、价值观：幼儿能谨慎学习新的技术，造就集体主义和相互合作的精神，在学习中大家能相互协作，留意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。二、教学内容：（一）起先整队；（二）接力棒导入：小挚友们，大家有谁看过奥运会上101米接
16、力跑?为什么放在最终一个工程?因为惊惶、猛烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑的快，这是多么激烈人心的竞赛!（手拿接力棒），并不是101米跑的最快的4个人在一起就能在101米中获胜，缘由就是这根接力棒。精彩的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。(三)热身操：音乐拍手歌每人一根接力棒，四列横队散开站位。(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。假如感到华蜜你就拍拍手一一接力棒轻打手心假如感到华蜜你就伸伸腰一一双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、相互击棒、炒蚕豆等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的沟通，
17、轻快的音乐使课堂气氛融洽和谐。(四)学习传接棒技术老师讲解、示范下压式传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊给!。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢,在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!的信号快速抓棒。(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，依此类推。原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，完毕后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失
18、误，出现失误小组探讨如何改良，协商好如何站位、前进的速度以及在不断试验中充分利用接力区，尽量在不影响速度前提下用足区域。老师巡回指导，表扬做的好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区的有效利用和传接棒时给!的时机。增加人与人的间距,提高速度，幼儿屡次练习。十字接力跑（50米跑）平安提示：1、小组预先设计好左右站位，幸免本队人员相撞。2、接力区用标记筒隔好。3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路途上。4、超越别人必需在外侧，不能故意干扰别人。进展竞赛：1、分好组，用标记桶隔出等候区、传棒区。2、老师计时，给每小组作好记录。3、每次竞赛后刚好提示订正一些违规行为。4、一次竞赛后宣布成果，小结状况，再比一次。5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。放松、总结略大班户外体育活动方案设计
