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1、幼儿园小班雨水节气活动设计下雨了一、活动目标(1)对下雨这一自然现象感兴趣，感受气象变化的神奇。(2)感知雨前、雨中、雨后周围环境及天气的变化。(3)体验雨中玩耍的乐趣，知道下雨时出门要带雨具。二、活动重点感知雨前、雨中、雨后周围环境及天气的变化，感受气象变化的神奇。三、活动难点能够仔细观察雨滴的形状，并用语言表达出来。四、活动准备下雨的音频，雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。五、活动过程(一)导入环节播放下雨的音频，请幼儿倾听并猜想。师:这是什么声音?你在哪里听过？幼:我今天来幼儿园的时候就下雨了。这是下雨的声音。(二)基本环节1 .观察下雨天师:现在，外面的天气是怎样的？幼:天黑了，下雨了。师：让我
2、们一起出去看看吧！（帮助幼儿穿戴好雨具）雨点落下来是什么样子的?天空为什么突然亮了一下？幼：雨点落到水里是一个圈儿。幼:可能是打闪了。师:雨点打在你的雨衣和雨伞上，会发出什么样的声音？幼:滴答滴答的。幼:僻啪僻啪的。师:打雷时，你感觉怎么样？幼:好害怕啊!轰隆隆，声音太大了！2 .观察雨的形状师:你看见的雨是什么形状的?幼:长长的、小圆点。3 .猜测：雨点都去哪里了师:小雨点除了落在雨伞上，还会落在什么地方?幼:落在大树上,还有我们的小车上。幼:还会落在房顶上。师:被雨淋到的地方变得怎么样了？幼:湿湿的、滑滑的。4 .玩雨，体验下雨的乐趣师:现在，就请小朋友们到雨中玩玩吧!伸出你的小手，接小雨
3、滴吧!说一说，雨点儿落在手上，是什么感觉？（三）结束环节请幼儿回到教室里，整理好衣服、裤子，擦干身上的水珠。师：在雨中玩耍时，发生了哪些有趣的事情?你有什么发现？师：刚才，你和小雨点儿怎么玩的?什么让你最开心？六、总结与回顾本活动是根据“春耕”主题教育系列活动展开的。活动结合了小班幼儿的年龄特点，抓住了幼儿日常生活教育契机，通过比较深入细致地观察、体验和探究，让幼儿了解下雨天的情形，体验雨中嬉戏的乐趣。活动过程中，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿主动探究的愿望。在活动中，有很多内容做得还不够深人，有的游戏是孩子们发现的。比如，幼儿
4、跑到门外或者滑梯上用手蘸水，然后回到教室，在黑板上印手印或涂鸦等。“生活即教育”，教师应该让幼儿回归生活、回归大自然。七、上网查询资料1、有关雨水节气的资料5 .雨水儿歌6 .有关下雨的资料7 .二十四节气一雨水视频8 .歌曲雨哗哗大雨、小雨八、延伸活动1 .美工区:制作花伞准备:各种雨伞图片、即时贴、彩色纸、亮片、彩色笔、吸管等。做法：（1）欣赏各种雨伞图片。用彩色纸画出喜欢的雨伞形状，然后用各种材料进行装饰。用吸管将两张彩色纸粘贴在一起，制作成一把漂亮的小花伞。2 .音乐区:律动大雨、小雨玩法:教师带领幼儿随音乐大雨、小雨做与歌词相应的动作,让身体动起来。幼儿根据歌词内容，用动作表现下雨时
5、声音的大小及强弱。3 .户外游戏:水画准备:一桶水、美术用具（毛笔、刷子、海绵块等）、树叶等自然物。玩法:幼儿用美术用具或树叶等自然物蘸水，然后在地上画出漂亮的图案或者印出自然物的形状。4 .科学区:给花草浇水准备:带孔的饮料瓶（即自制洒水器）、水。玩法:将自制洒水器装满水，给室内或室外的小花、小草浇水。九、家园互动亲子游戏：“雨水”接力赛准备:大碗若干个、装满水的桶、空桶。玩法:起点放置一个装满水的桶，终点放置一个空桶。多个家庭为一组，分组竞赛，参加比赛的人用大碗从装满水的桶里舀满水，从起点跑到终点，将碗里的水倒入空桶，再返回起点，将大碗交给下一个人。游戏依次进行，直至所有参赛的人完成任务。以终点桶里水量多的组为获胜组。十、环境创设主题墙饰:小雨滴(1)主题墙边框用水滴形状的彩色纸粘贴、装饰，边角位置可以用幼儿绘制的雨伞和雨鞋装饰。(2)主题墙饰分为2个部分:一是“小雨滴旅行记”，下雨时拍摄雨滴落在了哪里，将照片进行展示;二是“雨水的用处”，如灌溉田地、动物饮水、给花草浇水等(3)可以在美术展示墙上展示幼儿制作的各种花伞，以及自制的雨衣和雨鞋等雨具。(4)通过主题墙饰的展示，让幼儿初步了解雨的形成过程，以及雨水给人们生活带来的益处和害处。
