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1、2023年一年级体育教学工作支配光阴如水，又迎来了一个全新的起点，马上行动起来写一份教学支配吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学支配是什么样的呢?以下在这给大家整理了一些2023年一班级体育教学工作支配，希望对大家有帮助！2023年一班级体育教学工作支配篇1一、总体教学目标：运动参与：学生乐于参与各种嬉戏活动，细致上好体育课。运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态;学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬动作;能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操;在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动
2、、挥动、抛掷、转体等练习。心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情;学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或独自活动时的区分。二、学生基本状况分析：一班级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低班级学生的天性。做动作仿照实力强，所以报据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多接受情境式、学导式、主动
3、式、合作式等教学方式。多接受嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一班级的教学内容。后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：1、敬重人格，爱护后进生的自尊心2、热忱鼓舞，激发后进生的上进心3、逐步要求，培育后进生的责任心4、集体帮助，树立后进生的自信念三、教材分析：本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。走和跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配
4、学生多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。跳动的教学：教学中可多接受嬉戏的方法，提高学生的爱好，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细微环节。投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他
5、相类似的实践教学内容有机结合。广播体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清晰、示范要正确，困难的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时老师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更简洁驾驭动作。四、级教材教学重难点：教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可接受直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学基本措施：1、全体学生要乐观参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，细致听讲，乐观学习。3、从嬉戏、竞赛手段入手，提高学生学
6、习自主性养成自觉熬炼的习惯。4、用激励教学法提高每位同学的学习熬炼信念。5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使学生簇新感永存。6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。2023年一班级体育教学工作支配篇2一班级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。一：教材分析小学一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础
7、学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在快乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。二：教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固
8、和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。三：教学措施与教改思路小学低班级阶段的教学，要依据低班级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参与体育活动的爱好。上好小学一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身
9、体育熬炼思想打下基础。小学一班级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一班级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一班级教学。2023年一班级体育教学工作支配篇3一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，乐观推动素养教化。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中留意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培
10、育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、乐观进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。”两课两操一活动是学校体育工作的重点，”两课两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先抓好两课两操一活动的思想观念;其次要求体育老师细致钻研体育教材，努力提高业务水平,做到写好学期支配、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校
11、风、学风;第四是细致组织课外活动，在值周期间保证课外活动时间、细致支配好课外活动内容、乐观发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和留意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康工作，留意新教材的培训学习，留意领悟新教材中推动素养教化的意义，留意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。三、教学措施1、乐观鼓舞学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始班级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的进
12、展，本学期乐观开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、以据学生的特点，要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进学生乐观熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。5、要乐观协作好教化处工作，细致组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要细致组织、细心支配指导班级的体育锻练课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。7、乐观提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生室对学生健康指标的有关测定，关怀好
13、学生每天的眼保健操。2023年一班级体育教学工作支配篇4一、学生基本状况分析：一班级共有学生36人，一班级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教学内容及教材分析：一班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践
14、，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一班级的教学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到
15、友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、乐观进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。小学一班级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。三、教学目标：1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。2、进
16、一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点：1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。五、教学措施：1、细致备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主,真正以学生为中心。3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。六、奋斗目标：1、通过师生的共同努力，使学
17、生养成正确的身体坐、立、行姿态，进一步学会一些基本活动、嬉戏活动的方法，进展身体素养和基本活动实力。2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。七、学困生辅导和转化措施1、思想教化，转化观念端正学习看法。2、依据学生的学问缺漏，有目的、有支配地进行补缺补漏。3、多一份关怀、帮助，努力发觉他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。4、因材施教，重视基础学问的驾驭。5、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。6、加强家校联系，共同教化。八、教学进度表：略2023年一班级体育教学工作支配篇5一、学生基本状况刚踏入一班级的学生，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都须
18、要老师无微不至地关怀和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。低班级学生的留意力集中时间过短,但他们擅长表现自己、争强好胜、乐于参与各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这都是刚入一班级学生共有的特性。今年所任教的一班级两个班,女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特殊好动爱讲小话。在课堂上，老师把好玩的嬉戏引入课堂中，让他们在轻松开心的氛围里，学得轻松，玩得兴奋。即熬炼了身体，又学到了学问。二、教材分析在小学低班级的教学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操
19、、走、跑、跳动、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简洁舞蹈等诸项内容统归一类，称为基本活动。这些内容都是嬉戏简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能。一班级体育教材主要由三部分构成：一是体育学问;二是基本活动;三是嬉戏。（一）体育基本常识有三篇文章：细致上好体育课、正确的坐、立、行姿态、学会测量身高和体重。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不行替代的内容。（二）基本活动基本活动，是依据小学低班级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、好用性很强的活动，没有典型的技术
20、项目。基本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增加学生社会适应实力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣;学习各种基本活动的动作方法和简洁的运动技能;培育正确的身体姿态，全面进展身体基本活动实力;激发学生学习爱好，初步养成乐观参与体育活动的意识，以及良好的体育道德,为以后进一步学习打下良好的基础。教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本“，从学习领域目标和学生实际动身，探讨教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、乐观性和制造性，才能促使学生全身心地参与到教学活动中来，并获得身
21、的全面进展和个领域目标的达成。小学低班级学生仿照实力强。因此，在教学中，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法,培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定的基础。低班级学生有意留意时间短，无意留意占主导地位，学生对老师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦心情，因此，在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多接受情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有乐观参与体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习
22、爱好。用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步驾驭简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态;通过走、跑、跳、投掷等嬉戏的教学，进展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神四、教学策略1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指导思想进行教学。2、备好每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行刚好的反思。3、接受多样的教学方法，如：情景导入、嬉戏导入、问题设置等方法，以提高学生对体育课的爱好。4、乐观培育体育乐观分子，尽量做到与学生玩在一起。在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教化和落实，以防损害事故的发生。6、因材施教。每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，做到细致、细致，个别对待，兼顾全局。五、课程资源农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点,进行练习跳动活动。还可以制作简易器材。如：用纸制成飞机练习掷沙包，用一张纸揉成团练习掷沙包。
