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1、家乡的水资源一.教学目标：1 .过程与方法：(I)初步学会用科学思维的方法开展调查，并对各种现象进行解释。(2)初步运用图画、图表、书面报告等形式，交流调查研究活动的方案和结果。(3)能初步运用实验方法，说明水污染的危害。2 .知识与技能：(1) 了解家乡水资源缺乏，及有限的水资源已被污染的情况。(2)知道水污染的危害及主要原因。3 .情感、态度与价值观：(1)通过小鱼在污水中的表现，体验水污染对生命的危害。(2)通过查阅资料，感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成有破坏和影响。(3)经历考察家乡水的过程，积极提出保护水源，减少污染的建议。二.教学准备：1 .教师准备：准备学校附近一些水资源
2、的图片资料。准备一些污水。2 .学生准备：自带一些洗涤用品。三.教学过程：(一)导入新课：1 .复习。上节课的学习内容。2 .引入新课。(二)自主学习：1 .说说周围的水资源情况：(1)在你家或我们学校附近，你观察到的这些水资源，你对他们有什么了解？或者说你对这些水有想说些什么？(2)学生回答。2 .提出研究性的问题:（1）教师根据回答列出几个小专题：A.家乡水资源状况；B.污水对动物的影响；C.污水给工农业生产、人们生活带来的危害；D.水污染的原因。3 .4人小组选择研究课题并制定研究计划：（1）根据以上的几个问题，选择一个，4人小组共同研究。要求先制定研究计划。4 .外出考察：在小组长的带领下外出考察并完成考察报告。5 .整理阶段。课后把自己考察的情况，做认真的分析，可以查阅一些书籍等资料，结合自己的研究写出自己的研究性报告。报告中可以包括考察情况分析、各种建议等。6 .完成后小组交流，全班交流。各组将研究报告贴在班级黑板报中。（三）课后延伸：完成自己没有完成的考察项目，继续查阅有关资料，完善自己的研究报告。
