《三年级科学上册 第六单元《人与大地》17 砂和黏土教案 首师大版-首师大版小学三年级上册自然科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学上册 第六单元《人与大地》17 砂和黏土教案 首师大版-首师大版小学三年级上册自然科学教案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、17、砂和黏土教学内容17、砂和黏土教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。2、初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性实验的能力，学会做实验记录。3、在泥塑活动中能积极展示自己的创造力。重点1、认识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。2、初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性实验的能力，学会做实验记录。3、在泥塑活动中能积极展示自己的创造力。难点初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性实验的能力，学会做实验记录。教具图片，实物。学具实物。课型新授课授课日期撰写人领导签字教学过程一、创设情境出示沙漠、黄土高原的图片。谈话：（1）谁知道在自然界里
2、，哪里有砂？哪里有黏土?（2）哪幅图是沙漠？哪幅图是黏土？你怎样认出来的？沙漠和黄土高原是我们见到的砂和土的主要来源。这节课我们学习砂和黏土的知识。二、学习新课谈话：观察砂和黏土时，可以先用手捻一捻、按在纸上搓一搓，感觉他们颗粒的大小：还可以用放大镜观察、比较他们的颗粒。为了能清楚的看到黏土的颗粒，还可以用小筛子筛黏土，白纸上会留下黏土的颗粒。讨论：每人面前都有一包干砂，一包干黏土，我们要认识他们，复备就要比较他们有哪些不同的地方。你认为可以用哪些方法进行观察与比较？学生讨论。归纳学生提出的方法。教学过程谈话：我们再用同学们提出的另一种办法进行观察。请把少量砂和复备黏土分别放在小盘里，在到入一
3、点清水，使砂和黏土渐渐湿润，然后用手和一和，捏一捏，再两手搓一搓，比较他们有什么不同。用纸巾擦干净手，在记录。1观察、比较砂和黏土的不同的地方。同学自行观察并记录。讨论：通过观察你认为他们有哪些地方不同。小结：砂颗粒大，没有粘性，黏土颗粒小有粘性。谈话：为了进一步认识砂和黏土的性质，我们来做一个实验。实验：在两个去底倒立的塑料瓶里分别放入同样多的砂、黏土、将瓶子固定在支架上，瓶子下分别放两个空烧杯。用两个装有同样多的水杯子，分别往两个杯里到水，观察发生了什么现象并记录讨论：(1)在这个实验里哪些条件是相同的？(2)实验出现的现象说明了什么？小结：砂渗水快，不容易积水说明他的保水性能差；黏土渗水慢，容易积水，说明他的保水性能好。讨论：人们了解了砂和黏土的性质，就利用他们做事情。你知道砂和黏土用哪些用途吗？小结：砂和黏土是建筑、工艺等方面的重要原材料。三、表达与交流：通过学习，你知道了什么？板书设计17、砂和黏土砂颗粒大，没有粘性，黏土颗粒小有粘性。砂渗水快，不容易积水说明他的保水性能差；黏土渗水慢，容易积水，说明他的保水性能好。作业自评备注
