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1、小班班务工作计划第一学期一、班级情况分析本班幼儿45名，其中，男孩子22名，女孩子23名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴地入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。二、教育总目标根据纲要的要求和我们班的实际情况，确定了本学期教育的总目标：创造安全、健康、舒适、愉快的环
2、境，保证孩子健康、和谐成长；积极引导幼儿积极的活动和游戏，进一步促进幼儿基本动作和身体各部位功能的协调发展，增强幼儿体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知和感知能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在日常生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立自主的意识和能力，促进幼儿心理和人格的健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活行为习惯，培养孩子的基本生活能力；引导幼儿积极发现和感知生活中的美，激发幼儿对美的兴趣。三、幼儿发展目标L语言安静地听别人说话，眼睛盯着说话的人。理解简单的指示和要求，并初步学会记住成人的要求。懂普通话，愿意说普通话，愿意用语言表达自己
3、的需求和愿望。喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步了解文学大师的作品要有内容，可以用语言、动作、表达等方式来表达自己对文学作品的理解。对读书感兴趣的他会一页一页地翻书。读完之后，他能把书放回原处。他能独立识别书中的人物或物体，并能讲一个简单的故事。2 .科学逻辑概念：寻找共同点，根据对象的属性进行分类，有初步的集合概念。数量系列：比较两个数量的大小和长度。将几个对象按大小和长度排序。数列：按顺序念这些数字。观察周围常见的自然物体的特征，获得浅层的科学经验，初步了解它们与生命和周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学会正确运用感官感知，探索各种感官的物体和材料。用单词或简单的句子
4、描述事物的特征或他们的发现，并与同龄人和老师交流。3 .社会他们愿意在吃板、睡觉、锻炼、学习等方面展现自己，愿意做自己能做的事情。能够与同伴相处融洽，愿意与同伴一起玩耍；他们仍然可以在许多客人面前愉快地玩耍、玩耍和交谈。当他们有争议的时候，他们不打人，不骂人，并且试图解释真相；体验与老师和同龄人一起生活的乐趣。使用日常生活中常用的礼貌用语来问候孩子，如“早上好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等。愿意与他人分享游戏资料，不干涉、阻碍他人的游戏活动；在游戏开始和结束时，可以根据需要放置和整理玩具和材料；当遇到困难和挫折时，他们会寻求帮助。当同龄人遇到困难时，他们可以及时帮助或告诉成年人。4 .艺术(1)愿意参加各种艺术活动。大胆地涂鸦或兴趣的表达(2)对色彩感兴趣，愿意尝试各种颜色或选择自己喜欢的颜色来作画。能够识别常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用方法，养成正确的握笔姿势，并将工具和材料摆放整齐。我喜欢参加唱歌活动。学会正确的姿势歌唱，听到前奏有序的开始，用自然的声音歌唱，初步理解和表达歌曲的形象和情感。愿意参与简单的舞蹈动作的音乐游戏和活动，能够配合音乐做简单的节奏，基本能够随着音乐的变化改变动作的力度和速度。5 .健康学会正确使用勺子，独立进食，保持愉悦轻松的心情。学习正确的洗手方法，懂得饭前洗手、饭后漱口、擦嘴，学会使用自己的毛巾和手帕。
