《幼儿园小手拉大手语言文字培训记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小手拉大手语言文字培训记录.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、幼儿园“大手拉小手”培训记录时间年月日地点幼儿园操场主持人XX参与人员全体教职工及幼儿会议主题“小手拉大手”语言文字培训会议记录一、活动目的1、做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2、我园不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师幼做到“我是中国娃，爱说普通话”。3、“小手拉大手”共讲普通话做文明人通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到幼儿家庭，同时还营造了种浓厚的“人人讲好
2、普通话，个个都是好娃娃”的良好氛围。二、活动要求精心组织，开展活动，发放告家长书，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。三、活动安排（一）活动的准备阶段1 .幼儿动员利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发幼儿参加活动的兴趣。2 .家长动员召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家园共育。（二）具体活动安排活动一：开展“把普通话带回家”活动，让幼儿利用节假日放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。活动二：各班教师组织全园幼儿开展普通话进家庭活动
3、。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。四、宣传资料（一）发放推广普通话的宣传资料1、我园不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生做到爱说普通话。2、幼儿园是推广普通话规范语言文字的主阵地。3、做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。4、通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到幼儿家庭，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好娃娃”的良好氛围。（二）发放告家长书记录人XX
