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1、教师资格证试讲面试问题汇总2022年上半年考试结构化面试原题】1.有人说人的性格决定一切，也有人说人所学的专业觉定一辈子，你是怎么看待这个问题的2.你在上课，一道题反复讲了，学生还是听不懂，你怎么处理这个问题3有爱就有教育怎么理解。4一些学生认为现在所学的内容都没实用，你怎么看待这个问题。5学生在书包里找东西，总是一股脑把东西都倒出来，怎么匡助她？6现实生活中总是看中成绩，你怎么看7读万卷书行万里路，怎么样做到行万里路8同学上课打断老师的讲话该怎么办9如果学生忘记带课本怎么办？10如果老师讲错了，怎么处理，命中原题一道U针对小学生打报告的情况怎么处理12老师告诉你，作为班主任只抓住学习就可以了
2、，你怎么认为？13如果你是班主任，学生给你打小报告，说其他小朋友说的坏话，你怎么办？15有人给你写纸条有学生偷东西怎么办?16如果你设计了一个班徽而班里的同学不以为然你该怎么办？17读万卷书行万里路，你怎么鼓励学生读万卷书行万里路18你是如何理解读万卷书行万里路19、你上课的时候讲错了怎么处理？20、你怎么看待现在每月一考试的现象。22、怎么看待现在的分班现象22、学生对你的课不满意怎么办23据一项调查反映，百分之百的老师都说自己爱学生，惟独百分之十的学生感受到了老师的爱，你如何看待这种现象？24作为一位新班主任，你如何组织一次家长会？25有一个老师课前准备了丰富的教案，但是学生们都听不懂，你
3、会怎么办？26你的班级有一位学生非常没有自信，你会怎么办？27一个老师仿照另一个老师比较优秀的班队会也组织了一次班队会，但是结果不理想，你怎么看待？28你的班级里面有一个学生学习很努力，但是学习成绩不理想，你该【经典面试试题汇总】1.为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一位优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？善批评。有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心，我们答应学生犯错误谁又能不犯错误呢?但是不能让学生重复着犯相同的错
4、误，对于学生的错误我们有时可以宽容，但绝对不能过渡纵容。宽容是一种爱，纵容是对学生的伤害。批评教育是应当的，但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵，坚持刚性原则还要灵便处理，用适当的批评促进学生的成长，赢得学生的爱戴。3、如何对待差生?如何发现差生身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解;B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳;C挖掘闪光点，匡助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，匡助他们
5、树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特殊注意鼓励差生积极参预，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。4、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？首先要把课教好。做为一个班主任，惟独先成为优秀的老师，才干取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立模范。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝结力就差。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方
6、法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评，都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的不少问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在艰难时，发现班主任的向来在关心着自己，一定会对其成长有很大的匡助。5、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？答：首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理如果小明是一个成绩向来很优秀的学生，这样的一次“失败”，
7、对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于向来很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以匡助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他普通都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚毅的人！而如果小明是一个向来努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可
8、能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并非我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每一个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会故意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一辈子中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择抛却，而是要越挫越勇，这样才是一个坚毅的人!这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，匡助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增
9、进了自己与学生之间的感情。6、你赞成体罚吗？不赞成，高中学生已是大半个成年人了，固“面子”很重要，不容得被人当众“羞辱”。我认为，有时可以使用“冷暴力”，就是“忽视”态度，学生一旦感到被忽视，心里会比老师严行厉词更难受，然后再教育指导;或者课后私下聊，如果单对单的聊天，讲道理，效果会来得好，毕竟大部份纪律较差的学生都会讲“义气”的，他见你尊重他，他也会尊重你的。7、你如何激发学生的学习动机？第一，培养学生的学习动机。学习动机对数学学习活动具有引起、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝
10、教室等进行测量，计算其占地面积。第二，培养学生的学习兴趣。学生惟独对所学的知识产生兴趣，才干激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。运用直观教学，激发了学生的求知意识。第三，培养学生的竞争意识。8、你如何处理班上的问题学生？“问题学生是指那些在学习、思想或者行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们赋予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或者
11、错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。9、如何适应教师这个行业？第一、加强学习，提高自身师德修养。一位好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为模范，加强学习，努力提升自己的师德水平。第二、努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参预教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节
12、课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。第三、处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;要尊重领导，维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成;对领导故意见，要找合适的时机斗胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导暗地里乱发牢骚，随便议论。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到谦虚谨慎，为人厚道;尊
13、重同事，相互信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度，切忌妒忌他人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和匡助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或者排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。10、教师如何提高驾驭课堂的能力？答：一、树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二、教师准备充分是驾驭课堂的保证。三、掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂
14、课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用眼神调节课堂情境。四、民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。11、如何规划未来十年的职业生涯？分阶段前五年（参照3题）;后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下;但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的不少规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在彻底不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意
15、做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。12、你的班上有一位同学时常迟到，作为班主任该怎么办？首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或者同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意,调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。不管是因为什么原因，时常迟到是不对的，除非家里有什么特殊重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支
16、持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希冀这个小闹钟可以匡助老师叫你起床。2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。3.普通学生迟到普通就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。13、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或者课余时间发生了什么事情，我会沉
17、默地凝视着学生，用这样的肃静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。假如你正在讲课蓦地两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到这样的事，我会住手讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不住手，我会直呼其名要求住手动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此镇静镇静。兴许在他们镇静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好
18、。接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行问询，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，无非不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。14、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。15、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服
19、和听从教师，特别是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，特别是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会浮现不少的突发状况，这就要求我们做一位聪明的教师，镇静思量，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他“老师需要你的支持和匡助，就像你也需要别人的支持一样“，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。16、学生打瞌睡
20、，呼噜声一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。17、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?对这种学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体味到人间和集体的温
21、暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，浮现意外后果。18、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这种学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这种措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这种学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们顽强、耐力等个性品质。19、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益
22、出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋错指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特殊强，当他们情绪激动时，应该避其锋铃，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。20、如何处理有矛盾的两个学生？当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会摹仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾经了解清晰、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成错案。当学生之间发生矛盾或者冲突时，教师应该及时到场，向当事人问询事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方镇
23、静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生镇静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说他怎样怎样把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。21、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特殊是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生恭敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师
24、的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。4）班主任要主动为任课教师排难解纷。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的艰难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排难解纷。22、你怎么理解为人师表？所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面即“学为人师，行为世范”。所谓“学为人师”，就是要求一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌;另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之
25、师。23、怎样与学生进行良好的沟通？A如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通;B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要时常谈话，催促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，千方百计走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，涵蓄;C能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界;D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。24、教师如何处理与同事
26、之间的关系?一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、妒忌的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每一个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每一个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。25、你的座右铭是什么?我的座右铭是只要有足够的动力和热忱，即使在平
27、庸的工作，也可以化腐朽为奇妙，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。你认为个优秀的教师应该具备哪些素质1.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学2专业水平高，要有赅博的知识和过硬的教学能力3科研和创新能力很重要，惟独刻苦钻研，不断创新，才干够全面实施素质教育;4.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德。26、你最欣赏的教学方法是什么？【参考答案1讲授法虽然讲授法也有不少不足之处，讲授法的长处是能在短期内让学生获得大量系统的科学知识。对于小学生来说，让他们每一个知识点都通过自己动手直接把握有点不切实际，而讲授法可
28、以再短期内把握大量的知识。【参考答案2】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我欣赏的教学方法。教学过程中，用一些寻常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！【参考答案3】启示式教学法。所谓启示式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启示诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。这里要着重说明，启示式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是环绕着启示式或
29、者和启示式相联系。27、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚塌实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三，细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决
30、定性的作用。）【参考答案】：活页式备课这种备课方式既减轻了教师的负担，又可以让教师有更多的时间钻研教材，设计更好的教法，可谓一举两得。以学生为本，采取三种措施：备课转变角色，预设教材;因人施教，预设学案;设计框架，预留空间【参考答案】：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚塌实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读是备课的必要前提2、博学”是备课的重
31、要基础3、细致是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点28、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不允许，请谈谈你的看法？我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术，因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术，没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。此外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大
32、的学问，我想是不是要到高级特级的部份教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧。29、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主
33、要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或者成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实
34、践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。；、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：课堂驾驭能力实践操作能力语言表达能力【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价一
35、堂好课的标准有以下几点故意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准：学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、豫备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。【参考答案二】一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课
36、、丰实的课、平实的课、真正的课。扎实的课就是故意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不彻底是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启示;平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教师都要做到旁若无人，心中惟独学生;真正的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。30、你不喜欢什么样的学生？我作为一位人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一位学生，所以我没有不喜欢的学生，惟独对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或
37、者是因为一些学生学习方面不努力，或者是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是匡助他们解决这些问题，这才是作为一位人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或者不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一位人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，惟独教不好的老师，相信经过细心的教育，每一个学生都会成为大家所喜欢的好学生！每一个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生,每一个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。31、教师这个职业有发展前途吗？教师是一门很崇高和神圣的职业，固然是非常有前途
38、的。并非每一个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希翼，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。32、如果学生当面指责你，你会如何处理？作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么
39、学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。其次不管是谁的原因都要保持镇静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的匡助。33、你觉得怎么样做才算是优秀的教师？第一，明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚塌实地地做好自己的工作。第二，永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差
40、生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。第三，别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。第四，别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW98练认识，可恼他人今天使用的却是WINDe)WXP。经过一段安然而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，
41、我们应是一个学习狂。第五，将教师视为你的终身职业;第六，坚持阅读;第七，要学一点幽默;第八，不要吝啬欣赏的语言；第九，学会控制自己的情绪;第十，做快乐的教师。34、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特殊是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每一个学生成为好朋友。35、怎么当好一个XX老师？首先要有三心，责任心耐心爱心然后就是备课要充分，备学生备教材备内容备学生，知道学生是什么层次什么水平，了解他们需要什么备教材，了解熟悉教材备内容，熟悉要教授的内容，要注意重点难点，注意教学方法
42、.经典面试试题A组1.你怎么理解为人师表？2 .小张委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？3 .结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的糅？4 .一位班主任以严格管理着称，教学成绩优秀，一位女生因早恋，成绩大幅度下降，班主任十分生气，在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看？B组1.俗话说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？2假若你是校长，你们学校有部份优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？3.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？C组现跖贵族学陵、贵族班，对此郁可评价2 .请你谈谈在优越的环境（学校
43、）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？3 .现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？D组1.小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？2 .对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？考试大I你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？3 .随谈你对儿童教育的见解？E组奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。F组1.请谈谈你是怎么看待教学创意？2 .你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采用，反而说你异想天开，你怎么3 .你组织学生一次户外活动，有个同学蓦地中暑，你怎么处理?
