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1、乐学XX一课后拓展服务“活动超市”项目功能需求一、基础数据中心（一）首页应支持查看所属教育局或学校的组织机构和人数统计。包括单位总数、教职工人数、学生人数、下属各类学校数量、各年级段学生人数、教职工各年龄段人数。（二）基础信息D单位信息管理应支持教育局维护本单位及下属单位信息，同时可以设置单位管理员初始账号。若维护学校信息，应可维护学校所在地城乡类型、学校标识码、办学类型、学段。应支持重置管理员密码，批量导入导出。2）部门信息管理应支持管理下属部门信息，支持批量导入导出。3）楼宇场地管理应支持学校管理楼宇、场地的信息，支持新增、删除楼宇、场地。4）用户信息管理应支持管理教职工、学生家长用户信息
2、，能够设置初始化密码规则。教职工:应支持管理本单位及下属单位教职工用户信息，实现用户角色委派、密码重置、注销、激活等功能，并支持一键重置该单位下所有教职工密码。支持批量导出教职工用户信息的Excel表格。学生家长:应支持管理本单位及下属单位学生家长信息，支持一键开通学生、家长账号，实现密码重置、注销、激活等功能，并支持一键重置该单位下所有学生家长的密码。支持批量导出学生家长用户信息的Excel表格。（三）教学基础信息1）学年学期设置应支持维护教育局下属所有学校的学年学期信息。2）教职工管理应支持对本单位及下属单位教职工信息的管理，应支持新增教职工信息。支持委派教职工角色，支持批量导入导出。3）
3、学生管理应支持新增学生信息，维护学生姓名、性别、身份证件类型、身份证件号、健康状况等基础信息，学号、班级信息以及家庭成员信息。支持批量导入、导出学生、家长信息。4）节次设置应支持按年级设置冬令时、夏令时早晨课时、中午课时、晚上课时以及上下午课时和课长、课间时长等信息。支持复制其他年级信息。5）年级班级设置应支持新增年级，支持年级升级、年级毕业。应支持新增班级信息，支持批量新增班级。6）系统设置1）角色管理应支持管理本单位及下属单位用户角色信息。应支持新增角色，维护角色名称、权限设置类型含PC端、移动端，并在权限树中设置角色拥有的模块权限。应支持编辑、删除角色信息，同时支持将角色委派给相应教职工
4、，可批量委派。2）字段管理应支持管理本单位及下属单位的字段，用来控制与字段相关联的一些属性。包括单位信息、学校信息、校区信息、部门信息、楼宇信息、场地信息、学年学期信息、年级信息等。二、乐学XX素质教育一站式门户建成XX区课后拓展服务一站式服务门户，优化XX区教育局、学校、机构、学生、家长各角色业务流程，应包含登录、精选课程、热门活动/赛事、名师资源、知识普及、新闻动态、通知公告、政策法规、精彩瞬间等板块。建成集学习、组织、审核、报名、展示交流于一体的一站式课后拓展服务平台，实现“一网通办”。精选课程应支持展示精选优质课程。热门活动/赛事应支持展示热门的活动/赛事名称、活动/赛事时间、活动及赛
5、事级别。名师资源应支持展示老师的照片和名字以及头衔（高级教师、中级教师、初级教师等）。知识普及知识普及类型种类多，由各业务部门用户自行维护，应支持通过图文形式,展示时间、标题、浏览人数。应支持内容搜索。新闻动态应支持XX区教育局发布课后拓展服务开展的相关新闻动态，同时也可以接收到宁波市教育局以及宁波市素质教育“五中心”发布的相关通知或是新闻，通过图文形式，展示浏览量和时间，置顶新闻有标识。应支持标题搜索。A通知公告应支持展示XX区教育局、中心、各业务部门发布的通知公告，以列表形式排序；应支持标题搜索；政策法规应支持展示区委宣传部、区发改局、区教育局、公安XX分局、区农业农村局、区文化广电旅游局
6、、区卫生健康局、区大数据发展服务中心、团区委发布的政策法规，以列表形式排序；应支持标题搜索。精彩瞬间应支持展示发布的精彩瞬间，内容包括图片、文本、视频，对应业务部门组织的课程、活动、赛事的精彩瞬间由相应业务部门发布。三、“活动超市应用为丰富中小学生校外拓展实践类活动，积极调动政府和社会机构的人力、物力资源，发挥XX区域内各职能业务部门（包括区委宣传部、区发改局、区教育局、公安XX分局、区农业农村局、区文化广电旅游局、区卫生健康局、区大数据发展服务中心、团区委）主体优势，开发符合部门本身工作宣传教育所需要的课程体系。打造“活动超市”应用，面向XX区青少年开展实践类活动，”活动超市”应用模块集成于
7、“乐学XX”，丰富具有XX区特色的教育服务应用体系。（一）首页应支持“活动超市”导航，包括名师名家、缤纷课程、精彩赛事、特色活动、知识普及等；应支持直播模块，分类展示直播内容；找名师：跳转至名师名家页；找课程：跳转至缤纷课程课程页；找赛事：跳转至精彩赛事页；找活动：跳转至特色活动页；找机构：跳转至机构页面；支持展示XX区课程、活动与赛事。（二）名师名家支持多元条件筛选，按教师类别筛选搜索。应支持最新入驻、热门名师、活跃名师、为你推荐等师资分类。应支持名师列表展示必要内容；同时支持展示平台中可共享的优质名师。1.名师名家详情页应支持展示名师名家基本信息、主讲课程、推荐教师。（1）主讲课程：应支持
8、展示该老师的课程，以倒序时间排列。（2）推荐教师：同一类型的教师，三个，若无同一类型，取最新引入的教师，展示教师名称及工作单位。（3）申请开课：学生可向名师申请开课，并需要填写申请内容，申请时文字提示注意事项和教师联系方式。（三）缤纷课程D应支持多元条件筛选，支持按课程类型、面向区域、适用年级、中心等排序筛选，课程名称搜索；2）应支持推荐课程、最新课程、热门课程、猜你喜欢等课程分类；3）应支持课程列表展示必要内容。4）支持与“宁波市素质教育平台”实现课程互动，课程简介中可链接至“宁波市素质教育平台”进行活动报名。1.课程详情和报名学习应支持展示课程的内容，包含课程名称、课程类别、课程类型，主讲
9、老师、适用人群、适用年级、限制人数、开课时间、报名时间、课程介绍、课程目录、联系我们、主讲老师及老师介绍（老师名称、老师单位、老师介绍、老师其他主讲课程）、猜你喜欢（展示课程名称、类型）。支持学生报名学习课程。（四）精彩赛事1）应支持多元条件筛选，按赛事类型、赛事形式、赛事等级、赛事状态、区域筛选、年级筛选、中心筛选，赛事搜索；2）应支持最新赛事、火热报名中、最受关注、猜你喜欢等赛事分类；3）应支持赛事列表展示必要内容，以便用户进行查看；4）支持与“宁波市素质教育平台”实现赛事互动，赛事简介中可链接至“宁波市素质教育平台”进行赛事报名。1.赛事详情和报名参与1）应支持展示赛事的内容，包括赛事名
10、称、时间、地点、面向对象、适用人群、适用年级、限制人数、赛事介绍等信息；2）应支持展示赛事风采图片；3）应支持赛事成绩发布；4）应支持赛事直播。（五）特色活动D应支持多元条件筛选，支持按活动类型、活动形式、活动等级、活动状态、区域筛选、年级筛选、中心筛选，活动搜索；2）应支持最新活动、火热报名中、最受关注、猜你喜欢等活动分类；3）应支持特色活动列表展示必要内容，以便用户进行查看；4）支持与“宁波市素质教育平台”实现活动互动，活动简介中可链接至“宁波市素质教育平台”进行活动报名。1.活动详情和报名参与1）应支持展示活动的内容，包括活动名称、时间、地点、面向对象、适用人群、适用年级、限制人数、活动
11、介绍等信息；2）应支持图片展示活动风采；3）应支持活动成绩发布；4）应支持活动直播。（六）场地依托XX区社区、村活动室、社会开放的功能场所等场地开展课程、赛事、活动，线上汇集场地信息，便于课程、赛事、活动的组织安排。同时展示“宁波市素质教育平台”部分适用的课外服务场地。应支持按场地来源、所在地区、场地类别进行筛选各类场地资源；应支持按列表展示场地信息，以便用户进行查看。(七)机构应支持展示XX区白名单机构以及“宁波市素质教育平台”部分可用白名单机构，包括机构来源、主管部门、授课地区、授课类型、服务年级等必要信息；应支持标题搜索。四、三大智库由XX区教育局牵头，协同区委宣传部、区发改局、公安XX
12、分局、区农业农村局、区文化广电旅游局、区卫生健康局、区大数据发展服务中心、团区委，云集各行各业力量，建成具有XX特色与优势的专家库、机构库、资源库，为开展课后拓展服务提供强有力的优质资源供给支撑。(一)专家库(1)应支持XX区教育局邀请涵盖科普、法治、健康、文明等拓展实践活动等利于学生课后拓展的各行各业的教学名师、行业名家、技能大师，将有意向参与的专家组建成一个专家库，专家库包含每一位专家的基本信息、擅长的技能、获得的成绩成就等资料。(2)支持编辑专家头衔、特长、发展内容等基础信息，全方位提供教师信息供家长进行选择。(3)学生每月可指定名师申请开课，填写开课内容，支持显示该教师类型、联系方式。
13、(二)资源库(1)基于专家资源、机构资源、本地学校资源，将课后拓展需要的课程、教材、音视频等资源按类别整合到一起，形成集体艺劳教育于一体的教育资源库，为个性化学习、资源投放提供保障。(2)支持按科普类、文化艺术类、体育类、劳动类、阅读类、德育实践类、学科拓展类课程资源进行筛选。(三)机构库组建高等院校、研究基地、学术机构，并遴选“白名单”中非学科教育优质培训机构，将适合的机构归入机构库，以此来收集优质校外机构课程、师资、设备设施，拓宽培养渠道。(1)机构申报支持机构组织根据要求填写资料提交入驻申请或由教育主管部门进行引入。(2)机构审核需支持区域管理员对机构提交的材料进行审核。审核通过的纳入到
14、XX区教育局白名单中。(3)机构信息维护1 .应支持区域管理员查看辖区内审核通过的机构列表和信息详情；2 .应支持对校外机构进行评级和审核操作，实时进行监管；3 .应支持机构管理员进行机构相关信息维护。(4)查看机构信息应支持学生家长对加入机构库的白名单进行查看。五、后台管理(一)课程管理XX区教育局通过数字化手段，面向学校、老师、学生等各类角色组织开展素质课程教育，实现对特色课程、机构课程等优质资源的在线预约、自主报名、直播/点播学习，有效解决学校素质课程开设不足问题，同时助力教师素质教育教学能力提升及学生素质个性化发展。(1)课程分类维护应支持后台自定义课程类别，分为一级课程类型(由教育局
15、管理员维护)、二级课程类型(由教育局管理员维护)。(2)课程审核应支持XX区教育局、区发改局等各业务部门对上报的课程进行审核，特定课程分类由特定业务部门审核，对应多业务部门的课程择一业务部门审核通过即可。(3)课程上架应支持将审核通过的课程进行发布、排序、推荐。(4)课程报名学习情况应支持XX区教育局、区发改局等各业务部门、学校巡查与各自部门相关的课程的参与情况，可查看课程信息及报名人数、收藏人数。(二)活动管理(1)活动分类维护应支持后台自定义活动类别，分为一级活动类型(由教育局管理员维护)、二级活动类型(由教育局管理员维护)(2)活动审核应支持XX区教育局、区发改局等各业务部门对于已创建的
16、活动进行审核，特定活动分类由特定业务部门审核，对应多业务部门的活动择一业务部门审核通过即可，宏观把控活动意义、是否开展这一活动。(3)活动上架应支持将审核通过的活动进行发布、排序、推荐。(4)活动报名应支持XX区教育局、学校针对适用学生进行报名，维护报名基本信息并上传报名资料。(5)活动报名参与情况应支持XX区教育局、区发改局等各业务部门、学校对与各自部门相关的活动实施情况进行查检，可查看活动信息及报名人数、参与人数的统计名单。(三)赛事管理(1)赛事分类维护应支持后台自定义赛事类别，分为一级赛事类型(由教育局管理员维护)、二级赛事类型(由教育局管理员维护)(2)赛事审核应支持XX区教育局、区
17、发改局等各业务部门对于已创建的赛事进行审核，特定赛事分类由特定业务部门审核，对应多业务部门的赛事择一业务部门审核通过即可，宏观把控赛事意义、是否开展这一活动。(3)赛事上架应支持将审核通过的赛事进行发布、排序、推荐。(4)赛事报名应支持区教育局、中心、学校针对适用学生进行报名，维护报名基本信息并上传报名资料。(5)赛事报名参与情况应支持XX区教育局、区发改局等各业务部门、学校对与各自部门相关的赛事进行审核和实施情况进行查检，可查看赛事信息及报名人数、收藏人数的统计名单。(四)个人中心不同用户登录平台，根据不同用户的权限展示个人中心。个人中心会展示对应用户上课、参与活动、赛事记录等基本信息。1
18、.我的活动(1)应支持教育局、学校创建活动、维护活动直播、活动风采，查看活动报名信息配置是否进行成绩登记及评奖;(2)应支持创建活动，上传内容包括活动名称、活动封面、活动类型、主办方及介绍、活动类别、适用年级(1-9年级，多选)、活动介绍、附件、项目组别等内容；(3)应支持维护多项目多组别，项目下维护个人或团体组别。应支持批量维护成绩。应支持分类评奖，包括荣誉奖项、项目组别奖项、工作人员奖项。2 .我的赛事(1)应支持教育局、学校创建赛事、维护赛事直播、赛事风采。查看赛事报名信息进行成绩登记及评奖；(2)应支持创建赛事，上传内容包括赛事名称、赛事封面、赛事类型、主办方及介绍、赛事类别、适用年级
19、(1-9年级，多选)、赛事介绍、附件、项目组别等内容；(3)应支持维护多项目多组别，项目下维护个人或团体组别。应支持批量维护成绩。应支持分类评奖，包括荣誉奖项、项目组别奖项、工作人员奖项。3 .我的收藏应支持展示当前账号收藏的课程、活动、赛事内容。4 .我的浏览记录应支持展示当前账号浏览的课程、活动、赛事内容。5 .课程学习应支持展示当前账号报名学习的课程并可继续学习。6 .活动参加应支持展示当前账号报名参与的活动并可查看成绩、更改报名资料。用户上传证明文件实现打卡签到，证明文件为参与活动现场的照片、视频等材料，支持图片、视频、压缩包ZiP格式。7 .赛事参与应支持展示当前账号报名参与的赛事并
20、可查看成绩、更改报名资料。用户上传证明文件实现打卡签到，证明文件为参与赛事现场的照片、视频等材料，支持图片、视频、压缩包ZiP格式。8 .个人信息页应支持个人姓名、单位、个人账号管理切换。9 .我的积分应支持我的个人积分总和、获取明细。应支持我所在部门积分排名，只公布总分排名，不公布积分明细。(五)综合统计(1)课程分类统计、分析应支持，按区域统计总体、各学校开设课程数量、排名情况。(2)赛事分类统计、分析应支持，按区域统计总体、学校开设赛事数量、排名情况。(3)活动分类统计、分析应支持，按区域统计总体、学校开设活动数量、排名情况。(4)名师名家统计分析应支持，按区域统计总体、学校开邀请开设名
21、师名家课程数量、排名情况。(5)机构课程、活动、赛事统计分析应支持，按区域统计各机构开设课程、活动、赛事数量情况。(6)积分统计分析应支持，按区域、各学校学生素质积分排名情况。(六)素质积分体系(1)学生积分获取：每日访问，自动获取积分学生通过参与平台的应用学习活动，自动获取积分；(2)教师积分获取老师通过授课自动获取积分；老师上传课件、教案等资料，自动获取积分；(3)赋分应支持统一赋分：每日在线浏览1分/天；学生参与活动2分/次；老师授课2分/次；老师上传课件、教案等资料1分/次；六、“活动超市”移动端“活动超市”模块应支持上架浙里办“乐学XX”，面向广大学生家长提供移动端“活动超市”服务，学生、家长通过“乐学XX”便捷化实现移动端课程、活动、赛事的参与。
