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1、安全生产宣传教育讲稿安全教育是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段。我国政府十分重视安全生产的宣传和教育工作，早在1954年，国家劳动部就发布了关于进一步加强安全技术教育的决定，对安全生产教育的内容、形式作出了规定，并要求在各行业认真贯彻执行。在1963年国务院发布的关于加强企业生产中安全工作的几项规定中，安全生产教育就是其中一项重要内容，要求企业把安全生产教育作为其安全生产管理工作必须坚持的一项基本制度。1981年，国家劳动总局制定了劳动保护宣传教育工作五年规划，提出要建立劳动保护教育中心和劳动保护室，有计划地开展劳动保护教育和培训工作。1990
2、年，劳动部颁发了厂长、经理职业安全卫生教育和培训认证规定，并制下了厂长、经理职安全卫生管理知识培训大纲。1991年，劳动部又颁发了特种作业人员安全技术培训考核管理规定，制定了特种作业人员安全技术培训考核管理规定。1995年劳动部颁布企业职工劳动安全卫生教育管理规定。随着生产的发展，一些新的安全教育措施和规定还会陆续出台。从国外的情况看，发达国家对安全生产教育工作也十分重视，非但从法规有明确要求，而且拥有技术设施先进，设备完善，师资力量雄厚的培训机构，并要求所有从事安全生产管理工作的人员必须经过适当的形式的培训，取得合格资格后方能上岗。安全教育从广义上讲是向全社会所有人员进行安全宣传教育，使人人
3、关心安全，树立良好的安全意识。惟独全社会所有人员安全素质的提高，才干在各行各业形成良好的安全生产环境。因此，从这个意义上来说，安全教育也是一项系统工程。它不仅包括对安全生产管理人员和专业技术人员的专业教育，还包括对全社会人员安全知识的普及教育、以使在各行业形成种良好的安全文化氛围。第一节安全普及教育安全普及教育是指对除安全管理人员及安全专业技术人员以外的所有人员所进行的安全基础知识的普及教育。它包括对中小学生的安全基础知识教育，对工矿企业全体职工的安全知识教育，对交通运输、民用航空等服务性行业全体职工及乘用者的安全知识教育，以及对其他有关人员的安全知识宣传教育。一、中小学安全基础知识教育为了提
4、高全民族的安全意识，并使人人都重视安全，坚固树立“安全第一，预防为主的思想，从中小学开始就应该抓安全基础知识的教育。计算机要从娃娃抓起，关系列十家万户和人民生命及财产安全的安全基础知识教育也应从娃娃抓起。应使每一个人从小就逐步接受些安全知识的教育，为将来进入社会、进入各行各业订下坚实的“安全”基础。开展中小学安全基础知识教育早已有人提出，但由于教材、经费、师资队伍等各方面的原因，至今尚未落实。但随着生产的发展和人们对安全的要求的日益增长，这一工作的必要性和迫切性也日渐显露出来。因此，国家基础教育主管部门应把对中小学生的安全基础知识教育纳入国家基础教育发展规划，并具体落实教材、师资、经费等问题。
5、在有条件的一些中小学开设适宜少年儿童接受的安全基础知识教育课程，课程内容为包括交通安全、防火防灾等在内并与社会生活密切相关的安全科普知识。在取得成功经验后逐步推广。职业高中，中等专业学校也可结合本行业特点，开设安全专业课程。此外，社会的各种传播媒介，如广插、电视、报刊杂志、少儿读物出版部门等，应采取中小学生喜闻乐见的多种形式如动画片、漫画、宣传厂告、小儿书等来广泛宣传安全知识。一些少年儿童组织应在日常的活动中逐步增加一些普及安全基础知识的活动。从事安全宣传和教育工作的机构和组织也应定期或者不定期地组织些专门针对中小学生的大型宣传话动。通过学校的教育和社会的一系列宣传教育活动，小小学生在步入社会
6、前便接受了较为系统的安全基础知识教育，这无疑为未来的安全生产从软件方面剪奠了良好的基础。二、企业职工劳动安全卫生教育1 .类型对企业职工进行安全知识教育主要是对企业中的管理人员和生产岗位职上两类人员进行安全生产知识的教育。这两类人员中又可以细分，且针对不同类型的人员，教育的重点有所不同。企业职工安全知识教育的类型如图8-1所示。企业安全教育类型对干部的对工人的领导干部技术干部行政干部专职安全干部新工人特种作业人员新产品新工艺新技术作业工人复员人员调岗人员图8-12 .管理人员安全教育（1）对企业法人代表人和厂长、经理主要应进行安全生产方针、政策、法规、规章制度、基本安全技术知识、基本安全管理知
7、识的教育。其目的主要是提高他们对安全生产方针的认识，增强安全生产责任感和自觉性；使他们懂得并掌握基本的安全生产技术和安全管理方法；促使他们关心、重视安全生产，积极作出安全管理工作；以身作则遵章守纪，并能积极支持安技部门的工作，为安全生产提供良好的条件。安全教育时间不得少于40学时。（2）对技术干部的教育主要包括：1）安全生产方针、政策和法律、法规；2）本职安全生产责任制，主要是在落实“三同时？实现安全技术措施以及五新工作中他们应承担的责任；3）典型事故案例剖析；4）系统安生工程知识；5）基本的安全技术知识。以前，普通工程技术人员不直接参加生产，不承担安全生产领导责任，往往缺乏接受安全生产教育的
8、迫切性，因此对他们的安全教育是个薄弱环节，事实证明，工程技术人员与安全生产有着密切的关系，特殊是在产品的设计、研制阶段，新工艺、新技术、新材料的研究试用阶段，如能找出存在的危（Wei）险，预先采取措施加以预防或者消除,就可为安全生产创造极其有利的条件。安全教育时间不得少于24学时。（2）对行政管理干部教育的主要内容是安全生产方针政策和法律、法规.安全技术知识以及他们本职的安全生产责任制。目的是使他们提高责任感和自觉性，主动支持安全生产工作。安全教育时间不得少于24学时。对安全生产管理人员教育的主要内容是国家有关安全生产方针、政策、法规和标准，企业安全生产管理，安全技术，劳动卫生知识，安全文化，
9、工伤保险，职工伤亡事故和职业病统计报告及调查处理程序，有关事故案例及事故应急处理措施等内容。安全教育时间不得少于120学时。3 .职工的安全教育职工的安全教育主要有三级教育、特种作业和时常性教育二种形式。三级教育是指：第一级：入厂教育。新入厂的职工（干部和工人）或者调动工作的工人以及新到厂的暂时工、合同工、培训和实习人员等在分配到车间和工作地点以前，要由厂劳资部门组织，安全部门进行初步安全教育。其内容包括国家有关安全生产方针政策和法规，本厂安全生产的普通状况，企业内部特殊危（Wei）险部位的介绍，普通的机械电气安全知识，入厂安全须知和预防事故的基本知识。经考试合格后，再分配到车间。第二级：车间
10、教育。是指在新职工或者调动工作的工人在分配到车间后进行的安全教育。由车间主管安全的主任负责，车间安全员进行教育。教育内容有本车间的生产概况，安全生产情况,本车间的劳动纪律和生产规则，安全注意事项，车间的危（Wei）险邻位，危（Wei）险机电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安全生产规章制度。第三级：岗位教育。是指由工段、班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗前安全教育。教育内容有工段、班组安全生产概况，工作性质和职责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生及尘源、毒源、危（Wei）险机件，危（Wei）险物的控制方法，个人防护用具
11、的使用方法，以及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40学时。工人经专试合格，领到安全操作证后，方可独立进行操作。没有经过三级教育并考试不合格者绝对禁止独立操作。（2）特种作业教育是指对接触危（Wei）险性较大的特种作业人员，如电气、超重、焊接、司机、锅护、压力容器等工种的工人所进行的专门安全技术知识培训。特种作业人员必须通过脱产或者半脱产培训，并经过严格考试合格后，才干准许操作。这种培训至至少每年一次。此外，在新工艺、新技术、新设备、新产品投产前也要按新的安全操作规程，教育和培训参加操作的岗位工人和有关人员。（3）对职工应进行广泛的时常性安全教育，要在生产过程的自
12、始至终坚持不断。般的教育方法是班前布置、班中检查、班后总结，使安全教育制度化。重点设备或者装置大修，应进行停车前、检修前和开车前的专门安全教育，安技部门应配合主管部门和检修单位进行教育，以确保安全检修。企业应集个力量确保安全检修。对重大危（Wei）险性作业，作业前施工部门和安技部门必须按预定的安全措施和要求,对施工人员进行安全教育，否则不能作业。此外，还要进行必要的“离岗安全教育”、“复工安全教育”等等，以确保安全生产。4 .企业安全教育的方式方法企业安全教育的方式方法是多种多样的。例如，宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片，报告，讲课以及座谈、开展安全竞赛及安全日活动，安全教育展览及资料图
13、书等。此外还有实地参观，现场教育，介绍事故案例。安全会议，班前班后会，黑板报，简报等。普通可根据职工文化程度的不同。采用不向的方式方法。力求作到切实有效，使职工受到较好的安全教育。安全生产教育主要分为三种类型：宣传、教育，培训。宣传使人信服，教育给人提供信息，培训力图传授技能。实际上它们之间无明显的区别，结合使用就能收到一定的教育效果。宣传画、电影和幻灯。各种文全宣传画以不同方式促进安全。宣传画主要分为两类，一类是正面宣传画，说明小心谨慎、注意安全的好处；另一类是反面宣传画，指出粗心大意，盲目行事的恶果。通过宣传画可以阻挠广泛流行的坏习惯，展现安全生产的优越性或者对有关安全的特殊问题提供信息，
14、予以劝告或者指导。由于宣传画只给出危害的印象，为了说明事故的全部情节，表示出其环境、起源、危（Wei）险状况和产生的后果，以及如何预防事故等问题，现在人们已利用电影、电视等来提高人们的安全意识，同时也可以避免工人不愿意接受枯燥的命令相劝告。但应注意电影所反映的情况应符合正常劳动条件，如实地反映出工人的感觉，习惯和情况。给人虚假的感觉，非但不能保证安全，还会对生产带来不利影响。为培训专门摄制的影片、录相片比为普通宣传而摄制的影片更有价值。它们对解释新的安全装置或者新的工作方法特殊有效。电影可以给出说明，示范实验室试验，分析技术过程，用有条理的方法解决疑难和复杂问题，并用慢动作再现快速的事件序列。
15、可使人留更深刻的印象，而且允许工人提出问题和讨论特殊问题。幻灯的优越性是只要需要就可以放映，同时能给出更详细的解释，并可以问询问题。但幻灯与宣传画有同样的局限性。将安全知识的内容采用文艺表演形式与娱乐性、趣味性相结合，也能收到良好的效果。报告、讲课和座谈。报告、讲课和座谈也是安全宣传教育的有力工具。特殊是新工人一入厂，通过这种形式的安全教育，可以便他们对安全生产问题有一个概括的了解，针对事故状况、安全规则、保护措施等问题进行专题讲座，使听众与讲解人有直接，交换意见的机会，可以加强宣传教育的效果。安全竞赛及安全活动。许多企业开展“百日无事故竞赛”，“安全生产XX天”等多种形式的活动，可以提高职工
16、安全生产的积极性。可把安全竞赛列入企业的安全计划中去，在车间班组进行安全竞赛，对优胜者赋予奖励。固然，竞赛的成功与否不在于谁是优胜者，而在于降低整个企业的事故率。时常开展深入细致的安全活动是必要的。做这项工作的办法是在某个范围内开展安全日、安全周或者安全月活动。在许多工业企业开展这项活动时，通常是普通性的；但是在各企业内开展，可以集中在一个专门问题上。可以把本章前面讲过的不同种安全宣传工作结合起来。安全日、安全周或者安全月活动在必要的情况下,还可得到政府有关部门的支持和赞助，通过报刊、广播、电视、电影等向人们宣传。这项活动可以包括展览、放映电影、示范表演、竞赛、讨论等等。(4)展览及安全出版物
17、。展览是以非常现实的方式使工人了解危害和怎样排除危害的措施。展览与有一定目的其他活动结合起来时，可以得到最佳效果。例如，通过展览物，把注意力集中到有关工厂近来发生的事故上：一个坏砂轮中飞出的砂轮碎片被防护罩挡住，或者安全帽保证了人员安全等等。这种展览体现了安全预防措施和实用价值。目前社会上有大量的安全出版物，它们涉及的问题较为广泛。例如，定期出版的安全杂志，通讯.简报，新的安全装置介绍、操作规则等方面的调查和研究成果，以及预防事故的新方法等。安全宣传资料的其他形式还有小册子和传单、安全邮票上的图示和标语等等。应注意，为工人或者其家庭出版的安全文献不要只局限于杂志、小册子和传单等。现在，印刷资料
18、的数量很大并稳定地增长，这些文献资料有劳动监察和研究机构的报告，普通安全手册，特殊问题手册(例如，电力、锅炉和防火)及各种技术小册子、小论文、数据表等等。这种科学技术资料非但对监察人员、管理人员、安全工程师、安全协会，而且实际上对负责促进安全工作的每一个人都是有益的。除了上述的方法外，还有许多进行安全宣传教育的方法。例如，师傅带徒弟，现场教学；制定安全生产合同，作为安全生产目标管理的一部份等等。（5）充分发挥劳动保护教育中心和教育室的作用。80年代以来，各省、自治区、直辖市劳动部门先后建立了一些劳动保护教育中心、各行业、企业也建立了劳动保护教育室，这是开展安全知识教育、交流安全生产先进经验的重
19、要场所，需采取多种形式，充分发挥劳动保护教育中心和教育室的作用，推动安全教育进一步发展。总之，各个企业要根据单位实际情况.因地制宜。有所创新，才干取很好的宣传教育效果。三、服务性行业职工安全知识教育交通运输（包括铁路运输、公路运输和水路运输）及民用航空等服务性行业以及一些商业性服务场所，如商场、宾馆、饭店、游乐及娱乐场所等，人员比较集中，一旦发生事故，伤亡面较大，甚至有可能是毁灭性的，后果不堪设想。因此，这些服务性行业职工的安全教育显得尤其重要。1 .交通运输行业职工的安全教育。交通运输行业的事故在各类事故中占有相当大比例，且一些事故是车（船）毁人亡，损失较为严重，因此，在全体职工中普及安全知
20、识教育是必不可少的。交通运输企业与工矿企业相比有共同之处，也有其自身特点，于是在进行职工安全知识教育时，一方面，可以采用企业职工安全教育的做法，如在类型上同样可分为对干部的和对服务人员及驾驶人员的教育；对服务及驾驶人员教育时，同样可分为三级教育，如第一级可以是入队(车队、船队等)教育，第二级可以是小组教育，第三级则是岗位教育；在安全教育的方式方法上同教育企业职工的方式方法大同小异。但交通运输行业应重点在以下几个方面对职工进行教育：安全意识及安全责任。交通运输行业的职工要坚固树立安全意识，并有高度的安全责任感。因为数以百计千计乘客的生命与安全与他们的工作有着密切的关系。他们的失职不只是其个人的安
21、全受影响而且同样威胁旅客的生命与安全；(2)上岗前的安全检查工作。每次出发前均应进行安全检查，确保运输工具及服务设施完好、安全；防火防爆工作。交通运输行业火灾爆炸事故时有发生。因此，应引起职工注意，要严格按照国家有关规定对火源和爆炸危(Wei)险品进行管理，并确保消防报警设施的齐备和完好无损；(4)严格遵守安全操作规程，杜绝疲劳驾驶、酒后驾驶，无证驾驶等现象发生；(5)应急及疏散措施。交通运输行业发生事故时往往在运行途中，难以及时得到救援，此时乘务人员应知道如何采取应急措施避免事故的扩大，并及时疏散旅客。2 .民用航空业职工安全教育民用航空业一旦发生事故几乎是毁灭性的。因此，对职工进行安全教育
22、特殊重要。教育对象从各级领导干部到职工，从驾驶员、乘务员到遥控指挥人员，以及飞机检修人员乃至气象观测和预报人员等。教育方式同样可以采取三级教育，教的手段也与教育企业职工的手段大同小异。教育的内容重点应放在如下几方面：（1）安全意识和安全责任感，（2）安全检查制度；（3）安全专业技术；（4）应急与疏散措施等。3 .商场、宾馆、饭店职工安全教育商场、宾馆和饭店人员比较集中和财产比较集中的地方一旦发生事故，人员伤亡和财产损失较为严重。因此对这些行业的职工进行安全教育也十分必要。但长期以来，在这些行业的安全教育问题向来未引起重视，以致造成为了近几年几次大的火灾事故的发生。因此，这些行业的职工安全教育问
23、题应引起有关部门的重视。教育的对象、方式和手段与企业职工安全教育有所侧重。这些行业的事故主要是火灾事故，因此，安全教育的重点应放在如何防止火灾事故的发生，如何确保各种消防设施的齐备和完好无损，如何确保各种疏散通道和安全门的畅通，以及发生事故后如何报警，如何采取措施补救，如何疏散顾客等。4 .游乐场所职工安全教育近年来，随着人民生活水平的提高，各种游乐场所相继浮现。由于我国在这方面缺少相应的安全法规，因此游乐场所的安全及职工的安全教育未引起大家的重视。由于在游乐设施维修期和更换期、以及一些游乐设施在修筑时对安全问题考虑不周.许多安全问题已暴露出来.如某滑道速度过快，造成游客碰撞死亡。因此，对游乐
24、场职工进行安全教育应当引起重视。教育方式方法和手段可借鉴企业职工安全教育的做法，重点应放在对各种游乐设施的安全操作，安全检修和维护等方面。5 .对顾客的安全教育服务性行业事故有时是由顾客所引起的。因此对顾客的安全教育也是需要的。顾客由各阶层人士构成，因此顾客的安全教育应是全民安全教育的问题。当顾客来到服务行业，为了本行业的安全，也为了顾客的安全，服务行业有责任针对本行业特点采取广播、小品，相声、歌曲、宣传画、安全标志等多种形式对顾客进行安全宣传和教育。在这方面，铁路和航空运输部门做得较好，值得其他行业借鉴和学习。安全普及教育，除上述内容外，还应延伸到农业及农村的安全教育，如种种乡镇企业职工的安
25、全教育，农村的安全用电，农药及各种农机具的安全使用等。第二节安全生产专业教育安全专业教育是指对专门从事安全管理和安全专业技术的人员即安全管理人员和安全技术人员所进行的专业性教育。安全管理人员和安全技术人员是安全工作的主力军。安全工作的好坏，在很大程度上取决于他们安全管理水平和技术水平的高低，而他们水平的高低又取决于他们接受安全专业教育程度的高低。因此，开展安全专业教育是搞好安全工作必不可少的前提条件。安全专业教育的目的方面是要通过正规的高等教育来培养安全管理人员和安全技术人员，为社会不断输送高水平的安全专业人材；另一方面是要通过各种形式的继续教育来使现有安全管理人员和安全技术人员的专业知识和水
26、平得到更新和提高。因此，安全专业教育目前主要有安全高等教育和安全继续教育两种形式。一、安全高等教育长期以来，我国各行各业的安全管理人员和安全技术人员中，有许多是半路出家的.未接受过正规的安全高等教育。他们的安全专业知识是通过在长期的实践工作中积累或者通过继续教育的方式来获得的。随着社会经济的高速发展，对安全专业人员的要求越来越高、原有的这种方式已不足以满足安全生产的需要。因此，安全高等教育问题已引起我国政府有关部门的重视，并先后在我国的多所院校中开展了安全教学和科研工作。经过一段时期的发展，目前已发展到以首都经济贸易大学、中国矿业大学、中国工运学院、沈阳航空学院等十多所院校为龙头的，能够培养从
27、博士.硕士到本科生等不同安全专业人材的高等教育体系。但安全高等教育的发展与生产的发展和社会的需要还有一定差距。出于安全高等教育是一项重在社会效益的教育，因此，还需国家赋予适当的优惠政策，加强安全高等教育经费的投入.鼓励理工科院校设置与安全结合的安全工程专业课程，在已设有安全工程系或者专业的院校增加一些理论性、实用性强的安全工程专业。逐步建立健全安全高级专业人材培养基地，使批具有安全管理和安全工程技术专门知识的高级人材不断充实到安全管理人员和安全专业技术人员的队伍中去。由于我国安全高等教育目前尚处于发展阶段，需要引导、组织和协调，加强和改进对高等院校安全工程专业教学的宏观指导，提高教学质量，更好地培养适应经济建设和改革开放所需的安全管理及安全专业
