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迷宫本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。课时:1课时教学目标1 .发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。2 .培育学生的设计意识。课前打算:课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。教学过程:一、玩迷宫:每组发一个老师制作的迷宫,进行“看谁先把玻璃珠滚出来”的嬉戏竞赛。提问:刚才玩的迷宫和平常玩的一样吗?你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫?二、设计迷宫:分析教材上的几个图例,引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。示范如何将一个纸盒进行改造。基本的做法是:用硬纸片剪制成各种长短不一的长条,采纳粘贴的方法,制作成一个纸立体迷宫。激励学生大胆想像、创建出样式新奇的迷宫。三、制作迷宫:作业形式,可以由学生单人完成;也可以小组为单位,集体创作一立体迷宫。四、展示评价:教学评价:是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。作品能否体现独特的想像力与创建力。