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1、广播电视大学现代远程教育教学评估自评报告现代远程教育教学评估自评报告第一部分学校基本情况浙江广播电视大学海盐分校于一九七九年创办以来，坚持“按需办学，服务社会”的办学方针，共开设理、工、文、财、法25个专业，累计为社会输送了1856名大中专毕业生，开设各类非学历教育2972人次。其中为我国秦山核电工业系统培养了170名大专毕业生，为嘉兴市培养了93名中小学英语教师，为海盐县培养了223名幼儿师范教师。2000年8月，海盐电大与海盐教师进修学校、职业中学、技工学校四校实行紧密型联合办学，资源共享，优势互补，以争创电大学院为目标，以开放教育与教学现代化为主题，积极参与中央电大“人才培养模式改革与开
2、放教育试点”及省电大“现代远程教育试点项目”，大力开展远程开放教育，两年来，共招收远程开放教育学生650名；完善办学设施，相继建立了电大教学专用宽带网、校园网、视听阅览室、卫星接收系统、多媒体教室、电大在线教学平台等教学设施设备；充实师资力量，全校现有在编教师211人，其中高级职称10人，中级职称83人；拓宽办学路子，扩大办学规模，现有本专科在校学生1007人，中专学生285人；转变教学管理模式，以学生自主学习为中心，加强教学资源建设、师资队伍建设与学习支持服务系统建设，迎接省电大现代远程教育教学合格评估。目前，征地140亩、建筑面积6万平方米的高教综合校区扩建工程已正式启动。海盐电大将迎来新
3、的校园、新的面貌与新的进展。第二部分现代远程教育试点进展情况自省电大开展现代远程教育试点工作以来，我校抓住机遇，积极参与，勇于实践，大力举办远程开放教育，探索新的教学管理模式，努力构建现代远程教育新格局，实现电大教育事业新进展。B提高认识，转变观念，开创电大教育新局面。中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”与省电大现代远程教育试点是对中国高等教育大众化与教育的终身化进展趋势的积极响应，它所要建立的是以学生个别化为主的人才培养模式，注重教育观念的转变，注重“以学生为中心”的教育思想的确立,注重教学模式、管理模式与运行机制的改革。学校领导对试点工作非常重视，将试点工作列为学校进展与整个电大教育
4、工作的重点，明确提出：“海盐电大要以争创电大学院为目标，以人才培养模式与开放教育试点为突破口，解放思想，转变观念，抓住机遇，坚持进展，大力举办远程开放教育，探索新的教育管理模式，完善教育设施，提高师资水平，加强教学管理，保证教学质量，努力构建现代远程教育新格局，实现电大教育事业新进展”。两年来，我们以转变师生思想观念为先导，以学生自主学习为中心，以教学资源建设、师资队伍建设与学习支持服务系统建设为重点开展试点工作。全体领导与教师对试点工作的目标、内涵、重点与难点，对实施现代远程开放教育的规律、特点等基本问题形成共识，努力实现教育观念、职业角色、工作内容、工作方法的全面转变。积极招生，认真组织，
5、把好招生报名入学关。我们严格按省电大现代远程教育招生宣传与招生计划做好招生工作，通过预约报名与举办复习班，广泛吸引与培养生源，根据社会需求与生源情况与本校师资设备等办学条件确定招生专业，认真把好报名审查与入学测试关。两年来，共招收远程开放教育学生650名。招生专业与人数见下表：年级专业类别招生数2001级（秋）财务会计远程82法律远程44计算机及应用远程392002级（春）财务会计远程47法律远程972002级（秋）金融（本科）开放48行政管理远程127工商管理远程38计算机及应用远程34英语远程93合计650搞好网络，完善设施，保证网络教学正常开展。为了习惯现代远程教育与开放教育的需要，两年
6、来，学校在原有硬件设施的基础上,又投入了万元建立了电大专用宽带网、校园网、IP卫星接收系统、视听阅览室、VOD点播室、多媒体教室、电大在线教学平台与海盐电大独立网站等。配备专职网络管理人员，开展多媒体技术应用培训，为远程开放教育网上教学实践操作提供了有力保障。转变模式，建章立制，探索教学过程的有效管理。在现代远程教育新模式的教学实践中，学生自学意识与自学能力的培养、学校对学生学习的支持服务与与之相习惯的教学管理改革是教学过程的重点。我校紧紧围绕资源、服务与管理这“三根支柱”开展教学活动。制订了海盐电大学生管理手册、海盐电大班主任工作职责及考核办法、海盐电大辅导教师工作职责及考核办法等制度。规定
7、学生务必制订个人学习计划与学习进度表，参加学习小组并开展学习讨论，参加必要的面授辅导课与收看直播课堂，定期完成形成性考核作业，有条件的进行网上课程点播与自主学习；学校向学生提供网上教学信息资源，建立答疑与学习自主室，为学生学习提供各类支持服务；严格操纵面授课时，辅导教师的要紧任务是导学、解疑答难、指导学生自主学习、批改作业等；班主任要紧职责是做好学生思想教育、建立学习小组、制订学习计划、资料信息提供、平常作业考核、实习实践组织、学籍成绩管理等服务工作。GO发挥扰势，办出特色、培养英语教育新亮点。在海盐电大所开设的众多专业中，英语专业是其中最有特色的专业之一。海盐电大从1994年以来已招收了四届
8、英语普通专科生120人,学生学业骄人，就业喜人。如2001届30名毕业生在校共修满23门专业课，平均成绩为84.1分,最高者为92.4分。全班有17人通过大学英语六级考试，26人通过四级，1人获浙江省高校优秀毕业生称号，5人获浙江电大校级优秀毕业生称号，2人成为中共预备党员。毕业后，有22人成为中小学英语教师，7人进入中外合资等企业，1人赴英国留学。学校三届英语普专班93名毕业生在走上工作岗位后，大部分都迅速成为了单位的业务骨干，为电大赢得了广泛的赞誉。此外，我校还招收了七届英语注册视听生150人，英语专业远程教育75人，并对250多人进行了单科英语培训，组织了320人次参加了全国大学英语四、
9、六级考试，成绩良好。随着社会对英语人才需求的日益提高，学校将英语专业远程教育继续作为电大教育中的一个亮点而不断拓展，。海盐电大十分注重英语师资队伍的建设。学校现有专、兼职英语教师25人，两人己从上海师大学科教育论英语专业研究生课程班毕业，还有两人为全国剑桥少儿英语考官。在对英语专业人才的培养上，学校鼓励教师积极探索，勇于创新，注意激发学生学习英语的热情并加以正确的引导。学校还依托秦山核电公司，发挥加拿大专家的资源优势，邀请外籍人士来校办讲座，组织并鼓励学生利用“英语角”与学习小组活动的机会与他们进行交流，从而达到在真实语境中培养实际运用语言的能力。闲规范管理，严格考纪，确保教学质量不断提高。学
10、校对教学过程的各项管理基本实现计算机化、网络化、课程注册与电子注册工作。认真贯彻落实省市电大关于强化考场纪律的文件精神，加强对考试工作的领导，实行领导考试巡视制度，制订考试工作实施细则，层层落实考试责任制，加强对监考教师的培训与对学生的纪律教育，确保历年各类考试不出差错与问题。化）总结经验，研究问题，探索远教理论新问题。学校积极开展现代远程开放教育理论与实践的研窕，有计划有步骤有措施地支持与激励教师边实践边总结边研究。由分管副校长负责的开放教育条件下电大教学管理模式实践与研究课题于2001年9月开始实施；当前电大进展中的问题及计策、浅论远程教育中的师资队伍建设、提高基层电大现代远程教育教学质量
11、之我见等文章参加2002年嘉兴市远程教育学术研讨会论文交流；浅谈口语教材的编写发表于浙江电大教学，加强理论联系实际，提高德育课程实效编入浙江电大学生思想政治工作论文集；语篇教学的思考与实践；培养学生英语阅读懂得能力之我见等文章分别获得嘉兴市教育学会论文评选一、二等奖。第三部分自评结论与整改重点一、指标分析与自评结论H1现代开展远程教育的工作思路分析：1 .全校领导与教师深刻地认识到，中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”及省电大现代远程教育试点的目的是对终身教育思想与学习社会化的积极响应，是探索广播电视大学人才培养模式改革的路子，与相应的教学模式、管理模式与运行机制的改革；其目标是习惯学习
12、化社会与信息化社会的需要，构建终身教育体系，形成具有鲜明中国特色的现代远程开放教育新格局；试点的难点是观念的转变与认识的及时到位；重点是教师队伍的建设与教学支持服务系统的构建。2 .认真贯彻落实省教育厅与省电大关于现代远程教育试点工作的要求，明确现代远程教育的目标是习惯高等教育大众化与教育的终身化趋势，通过开展现代远程教育的试点，探索人才培养模式改革新路子，探索如何将现代远程教育置于网络平台上，为本地经济建设与社会进展培养留得住用得上的高素养人才。自评：合格论证材料1 .省电大、市电大文件2 .省电大领导讲话3 .学校会议记录4 .学校翻印的学习材料5 .学校开学典礼材料6 .学校“人才培养模
13、式改革与开放教育试点”中期评估自评报告II2现代远程教育工作的地位分析：1 .学校领导对试点工作非常重视，将试点工作列为学校工作的突出重点与进展重点，在W与02年学校工作重点中明确提出：“以争创电大学院为目标，“以人才培养模式改革与开放教育试点为突破口，解放思想，转变观念，抓住机遇，坚持进展，大力举办远程开放教育，探索新的教学管理模式，努力构建现代远程开放教育新格局，实现电大教育事业新进展”。学校成立了由校长、书记与副校长构成的评估领导小组，成立了由分管副校长负责的九人评估工作小组。2 .学校制定了鼓励教师开展课题研究与撰写教学论文的奖励政策，制定了鼓励教师制作课件的奖励政策。3 .学校根据现
14、代远程教育工作的需要，三年来共投入万元建立与完善远程开放教育基础设施设备，对试点所需要的各项经费能给予保证。自评：合格论证材料：1 .局领导讲话、批示2 .学校工作要点3 .学校申报省示范性县（市）电大评估自评报告4 .评估领导小组、工作小组名单5 .学校鼓励教师自制课件文件6 .学校经费投入一览表II3人员的配备：分析：学校按省电大要求配备试点管理人员，专业教师与技术人员。1 .校长负责试点全面领导，协调工作；分管副校长具体抓教育教学业务工作；教务处3名教师负责教学业务管理与学籍管理；办公室2名教师负责档案材料工作；每个专业配备专职班主任。2 .学校专职教师配备情况如下：计算机专业教师5人，
15、财会、金融、工商管理专业教师10人，行政管理专业教师4人，法律专业教师4人，小学教育专业教师5人，英语专业教师6人。3 .学校配备专职网络管理人员2名，专职机房电教管理人员3名。自评：合格论证材料：1 .领导管理人员名单2 .班主任名单3 .专业教师及任课教师名单4 .专业技术人员名单IU-人员的培训：分析：1 .学校按上级电大的要求，组织教师同意现代远程教育教学、教学管理与教育技术的培训，先后有5位教师参加省电大组织的远程开放教育知识、宽带专用网、电大在线平台安装、英语等课程培训；专业教师均参加计算机应用能力新二级培训；开展全员网页制作知识培训。2 .校领导与专业教师能应用现代远程教育手段与
16、多媒体教育技术，基本习惯远程教育工作的职责与要求。自评：合格论证材料：1 .省电大各项培训通知2 .各类培训情况一览表3 .教师新二级培训情况一览表4 .关于开展全员网页制作知识培训的通知5 .各类培训材料II-5：适用的计算机网络建设分析：1、电大宽带专用网络的建设及运行情况根据浙电大200087号文件要求，我校作为宽带专用网第三阶段建设单位，于2001年下半年接入宽带专用网。(1)宽带专用网通过光纤接入海盐县电信局，再通过2M帧中继电路与省电大连通。(2)、宽带专用网络硬件、软件配置见论证材料。(3)、宽带专用网络基本功能： VCe)N双向视频会议系统。 收看直播课堂。 VoD课程点播。
17、教务管理。 各类资料下载与上传。2、校园网建设与运行情况2(X)1年初，我校根据现代远程教育的要求，决定建设校园网络。通过综合布线，校园网络于2001年5月初步建成。校园网通过光纤接入教科网，带宽100M。2001年下半年，我校通过2M帧中继电路接入省电大宽带专用网络。2002年下半年，学校通过购买电大在线分校版，通过二次开发，建立了远程教育平台，该平台通过鑫诺一号卫星接收中央电大的IP数据包。通过三个阶段的建设，校园网通过三网合一，实现了资源的有效共享与传输。3、卫星接收系统建设与运行情况1998年，通过广电等有关部门的批准，我校安装了一台卫星接收天线，建立了功能完备的闭路电视系统。该系统通
18、过亚太一号卫星，能够同时接收两套节目。2001年，我校又安装了一套卫星接收系统。该系统通过鑫诺一号卫星与中央电大连接，能够实时接收中央电大发送的IP数据包。IP数据包被导入到远程教育平台中后，通过远程教育平台（电大在线）就能够浏览数据包中的教学资源。4、现代远程教育平台建设与运行情况2002年下半年，我校根据现代远程教育的要求，投资购买了电大在线分校版，并通过二次开发，建立了现代远程教育平台。该平台能够通过鑫诺一号卫星接收中央电大的IP数据包；也能够通过电大宽带专用网接收省电大的教学资源。同时，学校自建的教学资源也能够直接在平台上公布。（一）自评：合格。论证材料：1、浙电大200087号文件;
19、2、浙电大教技20013号文件；3、电大宽带专用网络拓扑结构及软件、硬件配置；4、点播教室配置；5、视频会议系统与Vc）D点播系统管理规定；6、VoD点播系统安装、操作指南；7、VCoN视频会议系统安装、操作指南；8、电大宽带专用网使用手段；9、VOD点播系统操作页面拷贝；10、海盐电大校园网络拓扑结构及硬件配置；11、海盐电大校园域名、IP、主页；12、校园网站（远程教育平台）结构及功能说明；13、远程教育平台安装、二次开发、操作指南；14、校园网站部分页面拷贝；15、海盐电大E-mail；16、卫星接收系统建设资料；17、网络建设的其它论证材料；II-6：适用的多媒体教学设施的建设分析：海
20、盐电大现建有： 机房6个（微机56*6台）； 多媒体教室3个（150坐）； 视听阅览室1个（30坐）； 网上阅览室1个（55坐）； 闭路电视系统（自建）； 电话答疑系统；计算机管理的图书馆；自评：合格。论证材料：1、多媒体教室配置；2、办公室计算机配置；3、机房配置；4、视听阅览室配置；5、网上阅览室配置；6、办公室（教师）E-maik电话;7、多种媒体教学课程统计；8、多媒体教学设施使用统计；9、多媒体教学设施的建设的其它论证材料；II-7：多种媒体教学资源的综合应用分析1、我校基本上能够及时为各个专业发放配套的文字教材（主教材、学习指导书、实验指导书、期末复习指导书等）、音像教材。少数未能
21、到位的教材，我们能够及时的与省电大教材科取得联系，采取各类措施（如：在新华书店购买或者与兄弟电大调剂），确保及时满足教学需要。2、及时下载省电大提供的各类网上教学资源（如：直播课程录像、教学计划、课教学程大纲、课程作业、课程辅导与复习提要与模拟试题等），同时通过IP同意中央电大的有关教学资源，并将各类教学资源挂到校园网上，供教师或者学员浏览、点播或者下载。3、积极引导教师与学员浏览中央电大、省电大与本校网站，使用网上教学资源。自评：合格。论证材料：1、直播课堂收看统计；2、视听阅览室使用统计；3、本学期下载的教学资源统计；4、直播课堂播课表；5、教育电视台课程播出表；6、多种媒体教学课程统计；
22、7、有关教学资源的网页拷贝；8、其它的论证材料；II-8：补充课件及自建资源的开发分析：首先，学校加强对教师多媒体课件设计、网页制作技能的培训，其次，学校颁发有关文件，有组织、有计划、有措施地激励教师进行课件建设。自评：基本合格。论证材料：1 .培训通知及有关文件；2 .补充课件统计；3,学校激励教师制作课件的文件4.其它论证材料；11-9实践环节教学的实施分析：1 .学校已建有财务会计、法律、计算机及应用、行政管理、工商管理与英语等现代远程教育专业的实践基地6个；2 .学校有关专业、有关课程的实践环节大纲齐备；3 .学校按教学计划，分学员自主式与学校规定式两种模式，组织学员参与实践活动。自评
23、：合格论证材料1 .各专业实践基地建设协议书2 .各专业实践环节教学大纲3 .各专业实践活动记录4 .各专业社会调查材料5.各专业学习小组活动计录11-10实施性教学文件的收集与实施分析：1 .按省电大的规定与要求，制定各专业教学实施计划与实践性环节的实施方案；2 .学员根据本专业与自己的实际，在教师指导下制定个人学习计划，内容包含自主选择课程，学习进程、方法、时间与地点等；3 .学校针对现代远程教育教学模式实施中的情况，就平常作业管理、实践性学习的考核等制定管理要求。自评：合格论证材料：1 .省电大各专业教学实施方案2 .各课程教学实施细则3 .各专业学生个人学习计划4 .海盐电大学生管理手
24、册一n-课程教学方式的改革分析：1 .为习惯学分制的特点，学校按各专业教学计划以课程为单元组织教学，各专业均建立了学习小组，按教学计划组织各学习小组通过座谈、交流、讨论等多种形式进行自主学习。2 .学校制定了辅导教师职责，要求每一位责任教师与试点专业的辅导教师都要熟悉专业教学计划；3 .编印“现代远程教育问答”发放给教师与学员，让教学的新观念、新模式在全校师生中广泛宣传，有关课程授课要求使用答疑、讨论、CAI课件等形式;4 .印发省电大直播课堂教学节目时间表，学校安排收看。有条件的同学随时浏览省电大、嘉兴电大、海盐电大校园网中的有关教学信息。电子阅览室有计划向因故缺课的同学开放，让他们点播所缺
25、课程的授课光盘或者录像带，进行自主学习；5 .以作业为向导，加强教学过程管理。学校根据省电大的要求并结合教学过程的实际情况，各专业辅导教师每门课程均布置四次以上作业，认真批改。教务处对平常作业的布置、批改情况进行指导、检查；6 .加强实践性教学环节，促进学生所学知识的消化、汲取与巩固。辅导教师在开课之前对课程实践性教学环节的内容、课时分配，实践基地、实践方式、考核办法等作出具体安排，使之在课程学习期内能顺利完成。集中实践性环节通常安排在课程教学任务或者单元教学任务完成之后进行。实践性教学环节可根据专业性质不一致，分别采取实习、社会调查、课程设计、毕业设计、毕业论文等形式完成，不完成者不予毕业。
26、学生的教学实践环节基本上在学校实验室或者校外实践基地完成。自评：合格论证材料1 .现代远程教育问答2 .远程教育课程辅导教师职责3 .各专业课程教学进度表4 .现代远程教育教学计划说明5 .周课程安排表6 .学生学习小组名单7 .学生学习小组活动记录8 .教师个人课件9. 2003年文科，各专业毕业作业工作实施意见11-12一教学支持服务分析：1 .学校在全校教职工中倡导服务育人的意识，服务要求热情、主动、耐心与创新;畅通服务渠道，为现代远程教育各专业配备班主任与专业负责老师，在网上公布学校教务管理部门、人员与辅导教师的电话与电子信箱，设立校长信箱；2 .在学校网站设立各专业要紧课程网页与教师
27、主页，公布基本教学信息与课程单元教学信息，并在校园网站上提供VOD点播的下载软件，把教学计划、课程辅导、自测练习、期末复习等有关内容及时导入校园网供学生浏览；3 .及时征订远程教育的文字教材与音像教材，将省电大的直播课堂内容刻录成光盘，以备学员查阅；开放机房与电子阅览室，设立答疑教室、自主学习教室，为学生自主学习、开展学习小组活动提供场所；4 .添置、更新教师教学用电脑、打印机、扫描仪、刻录机、幻灯投影仪等设备，所有办公室的电脑全部接通校园网与INTERNET。自评：合格论证材料1 .校园网站主页2 .班主任个人主页3 .有关任课教师个人主页4 .中央、省、市、县各级电大及有关电大网址一览表5
28、 .海盐电大教师基本情况一览表（01年10月）6 .任课教师基本情况一览表（姓名、年龄、职称、专业，02年9月）7 .关于建立答疑教室、自学教室的通知（02年10月）8 .任课教师E-MAIL地址及答疑电话一览表（02年10月）9 .远程班班主任一览表（01年9月、02年3月、02年9月）10 .现代远程教育专业指导教师名单（姓名、讲授课程、联系电话、E-MAIL地址）11 .海盐电大教职工业余进修名册（姓名、进修时间、进修学校、程度、专业,02年12月）12 .教师计算机新二级培训情况一览表（姓名、培训时间、成绩）13 .关于开展全员网页制作知识培训的通知（分阶段、培训内容、时间安排）14
29、.学生学习小组活动指导记录（班主任+任课教师）15 .教师答疑记录16 .班主任工作记录17 .学生学习体会交流（稿件+图片）18 .课程教学大纲19 .期末考试复习指导（资料）20 .期末考试课程说明（资料）1113加强素养教育分析：1 .注重对现代远程教育专业学员学习观念与学习方法的指导，做好新生入学的始业教育，培养学生运用网络媒体进行学习的技能;2 .每学期有计划地安排讲座，拓宽学员的知识面，丰富学员的学习背景资料；3 .组织各类活动，让学员在实践中产生兴趣、激发热情、培养能力。如工商管理学员参观秦山核电站，英语专业学员与外籍专家交流等。自评：合格论证材料1 .远程开放教育新生入学始业教
30、育（02年9月，校长发言稿，图片）2 .现代远程教育问答3 .招生简章（表达终身教育）4 .考风考纪建设（1）下发有关考试纪律的通知（01年12月、02年6月、02年12月）（2）考务会议记录（02年7月，03年1月）（3）下发有关监考人员须知的文件（01年12月、02年6月、02年12月）11-14教学管理制度改革分析为了切实推进远程教育各项工作的规范化、制度化、科学化管理，自二OoO年秋以来，学校各处室一直致力于教学管理的改革与创新，制定、完善了教学管理的各项规章制度，制订了海盐电大学生管理手册、海盐电大班主任工作职责及考核办法、海盐电大辅导教师工作职责及考核办法海盐电大教材管理办法、海盐
31、电大学生形成性考核实施办法等教学管理制度。自评：合格论证材料1 .上级、本校有关远程教育教学管理目标的文件。2 .教学、教务学籍管理制度3 .各远程班的教学计划4 .学生基本信息5 .学生毕业成绩表（统一格式）11-15教学工作的管理分析1、学校为保证远程教育的教学质量，注重加强教学要紧环节的管理，严格各环节的质量要求，积极摸索远程教育全过程的管理方法。定期召开责任老师、辅导教师专题会议，就加强教学环节的管理进行动员部署，明确要求。责任老师按远程教育各专业要求布置学生作业。辅导教师通过多途径认真批改作业，写出评价性的批改意见，及时反馈给学生，对重点难点疑点进行辅导。学校定期抽查各专业、各课程的
32、学生作业，发现问题及时纠正，作业使用统一的作业本，并有学校统一保管。2.严格考试纪律、确保教学质量学校严格按照考试管理的有关制度，根据嘉兴电大“严肃认真、周密安排、规范操作、万无一失”的要求，严格把关，印制了浙江广播电视大学考试管理规章制度汇编,做到人手一册。每次考试，考务人员进行半天上岗培训，监考时使用广播指令，一步一步按照考试规程操作执行。确保每年各类考试不出差错与问题。自评：合格论证材料1 .海盐电大平常作业索引2 .海盐电大形成性成绩评定办法3 .形成性成绩考核管理办法4 .关于平常作业教学要求与安排的通知5 .严肃考风考纪的有关制度11-16管理手段现代化分析：学校对远程教育各专业教学过程的各项管理基本实现计算机与网络化。利用省电大招生、教务管理系统进行报名、学期、课程注册、课程免修等。我校教务处还制定了教务管理网页，在网上公开考试有关时间、有关文件。并设有咨询室。自评：合格论证材料1 .教务处计算机配置情况2 .远程教育教务学籍管理办法3 .远程教育教务管理软件使用情况4 .关于管理手段现代化的其他材料11-17一研究计划与研究分析：学校鼓励教师与管理人员开展现代远程教育理论与实践的研究，有计划有步骤;电大教/（育学会”/、；程教育，）:远程教W效一
