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1、毕业设计（论文）开题报告题目南昌市十中某教学楼设计专业名称土木工程班级学号学生姓名指导教师二O一五年三月一、选题的依据及意义:毕业设计是我们专业培养计划中的最后一个重要环节，也是一个重要的综合锻炼环节，此次设计的意义重大。毕业设计的实质目的就是让我们独立系统地深入了解工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，从自己的设计出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，在设计中提升自己的能力，并熟悉相关设计规范、手册、标准图集以及工程实践中常用的方法，培养综合素质、增强工程意识和创新能力。通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、
2、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。衣、食、住、行是人类生存的最基本的需要，而建筑就是为了解决人类“住”的问题的。对于建筑，它不但要为人们提供一个空间，而且要为人们创造一个有组织的空间环境。因为只有这样，才能满足人们物质生活和精神生活的要求。另外，建筑在为人们提供一个有组织的内部空间环境的同时.，也创造了一个有组织的外部空间环境。房屋的建造是一个较为复杂的物质生产过程，影响房屋设计和建筑的因素很多。
3、因此在施工前必须有一个完整的设计方案，综合考虑各种因素，编制出一整套设计施工图纸和文件。实践证明，遵循必要的设计程序，充分做好设计前的准备工作，划分必要的设计阶段，对提高建筑物的质量，多快好省地设计和建造房屋是极为重要的。作为土木工程类的大学生,我们通过毕业设计综合运用所学的理论知识和技能，解决建筑设计、结构设计方面的实际问题，为今后独立从事土木设计和施工打下扎实基础。我的毕业设计选题为“南昌市十中教学楼设计”采用钢筋混凝土框架结构体系。二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）:教学楼是学校师生日常教学活动的主要场所，它主要由各种不同要求的教室、辅助用房以及交通面积组成，普通教室和合班教室是
4、数量最大、使用率最高的主要房间，教室设计的优劣直接影响教学效果和学生的身心健康。因此，在教室设计中，重点考虑教室形尺寸，前后排学生距黑板的距离，在保证前排距离的前提下，大中型教室宁可加宽而不宜加长，长宽比在为宜，教室太长不仅容易引起学生的视觉疲劳和注意力分散，而且还加重教师授课的体力消耗。教学楼交通与疏散设计应根据学生人数满足防火疏散要求交通联系部分如走廊、过厅是学生课余活动的场所,尤其是天气不好的季节,逗留的学生很多,走廊局部应适当加宽、延伸，不仅可丰富平面布局,也增加了学生的活动空间。教学楼采光和通风教学楼的自然通风和采光是设计的又一重要部分。对于南方地区在设计中一般考虑单面走廊，自然通风
5、好,少部分中间走廊,采用偏心走廊，南深北浅采用较广,充分利用自然采光是必须的,但并不是单纯地加大窗户面积,那样夏天靠窗户的人受不了强光,况且窗户太大不利于节能。设计中在满足房间自然采光系数达到规范要求的同时，还应考虑自然采光与人工照明相结合，以保证室内正常的采光环境。要满足教学需要，因教学楼内各个使用空间的要求不同,如阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等,其隔音、照度、采光、通风等要求也都不同竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力。水平荷载作用下，框架柱承担水平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处，由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力
6、，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大增加，滑模施工方法的发明使高耸结构和储藏、水池等特种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短。在模版方面，除了目前使用的木模、钢模、硬塑料模版外,今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面呢，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎极具，以减少大量的手工操作。框架结构是由梁、柱、节点及基础组成的结构形式，横梁和立柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础。整体性比较好，一般
7、用于小高层建筑。混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋，然后一次浇注混凝土。整体性强、抗震性能好，其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成整体的框架结构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处需预埋连接件，节点构造较难处理。故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。装配整体式框架是指梁、柱、楼板均为预制，节点构造简单，用钢量和焊接工作量少，吊装方便，抗震性能及整体性较好。在楼面荷载较大的工业厂房中，值得推广应用。目前
8、国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断地被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。三、设计内容及设计方案:（一）基本设计内容I、毕业设计（论文）题目：南昌市十中某教学楼设计2.设计资料:建筑面积：约500011）2,层高3.6m,5层。每层需设教师休息室、普通教室及男女卫生间,底层设值班室。地质条件：场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力
9、心=25OkPa,地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。主导风向：南、东南；基本风压=0.50kNm2,基本雪压So=O.45kNm2o（4）抗震设防烈度为6度，场地类别为11I类，该建筑属乙级建筑，安全等级为二级。结构要求：钢筋混凝土框架结构，建筑材料自选。（6）材料供应：各种材料均能保证供应；施工技术条上：各种机具均能满足要求。（二）基本设计方案1.建筑设计总平面设计确定建筑物位置、朝向，道路等。平面设计根据所建房间的功能，确定房间的形状、尺寸位置及其组合，并绘制出底层。标准层和顶层的平面草图剖面设计确定剖面形式、层数、层高等，绘制剖面草图。立面设计确定建筑轮廓，窗户形式及组合。2.结构设计结
10、构方案选取对于竖向承重体系：本设计为五层的多层结构，根据教学楼的功能使用性进行结构布置。经各方案比较，本工程选用框架结构的竖向承重体系。对于水平向承重体系：本设计采用现浇肋梁楼盖结构楼梯方案选择结构中楼梯采用板式楼梯。若采用梁式楼梯，支模困难，施工难度大。建筑材料选择预先梁柱、基础、楼梯均采用C30的混凝土。基础形式选取预先选用柱下独立基础，中柱采用联合基础。结构布置计算选一横向框架进行结构计算。主要内容包括确定框架的计算，荷载计算、内力计算及梁、柱截面配筋计算。绘制结构施工图给出设计说明书和计算书U!1、目标、主要特色及工作进度1、45周，查阅国内外有关教学楼的文献资料，完成开题报告和科技文
11、献翻译。2、68周，完成建筑设计：在老师指导下确定建筑设计方案,独立完成必要的建筑设计说明及门窗表，建筑总平面图，各层及屋面平面图，正、侧立面，剖面图，大样图等建筑施工图纸。3、912周，完成结构设计：结构布置与选型，荷载计算，选取一幅典型框架，手工进行内力分析，内力组合及其板、梁、柱及基础配筋计算，现浇楼梯设计计算，现浇雨蓬、阳台等设计计算，悬挑构件的抗倾覆计算，现浇梁板设计计算。4、1314周，按照结构计算及施工图设计深度要求绘制结构施工图：绘制屋面结构布置图，楼面结构平面布置图，基础平面布置图及基础详图，框架配筋图，楼梯结构施工图，雨蓬、沿口等结构施工图，施工说明。5、15 周,撰写和整
12、理设计计算书、图纸等设计文件，并提交与指导老师。6、16周，评阅老师对设计（论文）进行评阅。7、17周，熟悉设计（论文），准备答辩。五、参考文献1 .舒秋华.房屋建筑学，武汉：武汉理工大学出版社，20022 .建筑设计资料集（第二版），北京：中国建筑工业出版社,20033 .GB50010-2011.混凝土结构设计规范.北京：中国建筑工业出版社，20114 .GB50009-2012.建筑结构荷载规范.北京：中国建筑工业出版社，2012.5 .GB50007-2011.建筑地基基础设计规范.北京：中国建筑工业出版社，20116 .GB50099-2012.中小学校建筑设计规范.北京：中国建筑工业出版社，2012.7 .GB50016-2006.建筑设计防火规范.北京：中国计划出版社，2006.8 .沈蒲生.混凝土结构设计，北京：高等教育出版社，2003.9 .沈蒲生等.高等学校建筑工程专业毕业设计指导，北京,中国建筑工业出版社，2000.10 .周果行.房屋结构毕业设计指南，北京，中国建筑工业出版社,200411 李延成.功能意境个性一一山东大学艺术学院教学楼设计理念解析J建筑，2008/0112 F.F.Udoeyoetal.Strengthperformanceoflaterizedconcrete,ConstructionandBuilding,Materials
