责任师德演讲稿(15篇).docx
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2、责任演讲稿范文第13篇爱心与责任师德演讲稿第14篇爱与责任师德演讲稿第15篇师德师风责任演讲稿【第1篇】老师爱与责任师德演讲稿范文集合人都说:爱是一种奉献,它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。人们对爱都有着很多渴望与追求,假如爱离开了责任,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的或许只是非一段奇妙的回忆,每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对伴侣,我们都有确定的责任,正由于存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。做为一名老师
3、,师德,是老师工作的精髓。可以用师爱为魂,学高为师,身正为范I概括其内涵。师爱,是老师对同学无私的爱,它是师德的核心。从爱同学的角度讲,就是老师要做同学的良师益友。俗话说:教学是一个良心活儿?这句话简洁明白地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。生活中有很多这样的例子让我们感动,一个个平凡而宏大的老师在生死面前呈现出了师德的光辉:汶川县张米亚老师,在地震发生时双手死护住两名同学,自己却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子,这样一个年轻的老师,在灾难面前,选择了摘下自己的翅膀来爱惜孩子,用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义,在老师这个平凡的岗位上呈现着师爱的宏大;谭千秋老
4、师用自己的身体和讲台护住了四名同学,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及许多的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱惜同学的壮举,犹如最终一堂无声的课,呈现了人民老师的职业操守,诠释了爱与责任的师德师魂。那么,做为新时代的老师我们应当怎样做呢?首先,老师要爱自己的同学记得有位教育家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学,可以弥补家庭和社会教育的不足,使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要爱同学,不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关怀。我还抽时间给同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短了师生距离。爱同学,关怀同学,处理问题准时,方法得当,留意和同
5、学沟通,同学就信任老师,宠爱老师,也宠爱上老师的课。宠爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。敬重同学的人格,了解同学的共性,信任同学,关怀同学,既统一严格要求,又留意同学的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的同学,实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学,特别是差生,使每一个同学都学有所得,不让一个同学掉队,把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任,使自己的工作顺当进行,使同学能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。其次,爱自己的职业经常会听到这句话:为教育事业奋斗终身的献身精神,这是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,干一行,爱
6、一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,准时订正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,留意老师形象,在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民老师的称号。另外,不断学习,努力使自己具有广博的学问学高为师。做一位老师,假如仅有工作热忱是远远不够的,还应具有广博的学问。在工作中,虚心向有老老师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵敏多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中,我留意从各个方面来充实自
7、己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,络学问等。使自己能适应当今教育的进展,跟上课改的步伐。平凡中孕育着宏大,正是这许多的平凡在制造着许多的宏大,让我们这许多平凡的人,在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!老师爱与责任师德演讲稿【第2篇】爱与责任师德演讲稿的范文各位领导,各位老师:我今日演讲的题目是爱与责任。老师是平凡的,老师的责任也是重大的,当我庄重的说出我是老师四个字时,我不禁扪心自问,自己该如何去做,才无愧于老师这神圣的称号。作为老师,我把我的爱奉献给我的同学。我
8、深深地懂得,老师对同学的爱,不能局限于个别的对象,而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力气。课外活动我负责训练同学的舞蹈,她们都是低班级的同学,天真、活泼、可爱,但也不乏调皮。XXX同学训练时总是动作不到位,吃不起苦,我急躁教育,亲自做示范动作给她看,与她并排一起练习,并且告知她,其他同学能做好,你也能做好,并且会做得比其他同学好,甚至比老师好。在后来的每一次练习中,XXX特殊刻苦,等到去园区参加竞赛时。她的乐观性比其他任何同学都高,当她得知我们的舞蹈得了园区其次名的好成果时间,更是欢乐得跑到我的身边,亲切地尤
9、老师,尤老师的叫个不停。作为老师,我严于律己,为人师表。唐代韩愈曾精辟论述:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教育同学的第一目的是传道,即教授做人的道理,其次才是学问技能。我认为教育同学是不是多上几节思想品德课,让同学背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止、言谈风貌,老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风,老师的形象直接关系着同学素养的培育。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让同学佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。我信任合格的老师才能塑造出合格的同学。有的人面
10、对瞬息万变的社会喟然长叹:现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。的确,动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、玩耍机此起彼伏,让我们的同学乐不思蜀,让同学身在课堂心在玩耍厅,让我们的教育6+3=0。莫非我们就束手无策了吗?其实,我们老师是有优势的,这是任何媒体都无法抗衡的,那就是老师的魅力一一老师的人格魅力、老师的学识魅力、老师的教育艺术魅力在本月17日进行的区中学校生田径运动会上,我所辅导的仪仗队在评比中获得最佳创意奖的好成果。想想训练的那么几天,烈日高照,我和同学们都汗流狭背,但是我坚持站在烈日下,一遍一遍,做着示范动作,皮肤晒黑了,喉咙喊哑了,但我无怨无悔,同学们看到我坚持着,没有一个喊苦喊累,
11、坚持着训练,虽然只有为数不多的几次训练,但是由于同学们的认真、刻苦、投入,才取得了这么好的成果。作为老师,我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执著。有那么一位班主任老师,在他班上有一位特殊的同学,这是一位外来同学,但是父母不在身边,这位老师就把她当作自己的女儿看待。星期一到星期五,这位同学吃住都在这位老师家;星期六星期日,这位老师放弃自己的信息时间陪伴这位同学。遇到风雨天气,这位老师总是接她上学,一起回家。为此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我们的这位老师无怨无悔。他对得起同学,对得起自己神圣的职业。有人说,老师是太阳底下最神圣的职业;有人说,老师是人类灵魂的工程师;我说,老师是最需要
12、良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永久靠着这颗良心,将把无私的爱和无限的责任奉献给我的同学和所钟爱的事业!【第3篇】师德演讲稿多一点爱与责任,人格就多一份魅力教育的目的是什么呢?在有了自己的孩子后,作为一个孩子成长的第一任老师,我陷入了思考。那作为许多同学人生导向的老师,也会象我这样在教育之初想过这样的问题吧?社会不断的进展,对人的要求也在不断的变化,应当教育孩子成为怎样的人呢?(一、人格完善是教育的理想和追求)在查找答案过程中,一种回答让我心有所动。1972年,国际教育进展委员会提交给联合国教科文组织的学会生存教育世界的今日和明天的报告中指出:“把一个人在体力、智力、心情、伦理各方面的因素综
13、合起来,使他成为一个完善的人,这就是对教育基本目的的一个广义的界说。无独有偶,哈佛的校长在谈到高校教育的目的时也说到:”高校要供应无法用金钱衡量的最佳教育。这种教育不仅赐予同学较强的专业技能,而且使他们擅长观看,勤于思考,勇于探究,塑造健全完善的人格。特别是通过不同学科领域学问的渗透,使从事科学争论的人懂得鉴赏艺术,从事艺术制造的人了解科学,使每个人的生活更加丰富多彩。咽此我认为:人格完善是教育的理想与追求。(二、老师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。)要培育同学的完善人格,老师必先完善自己。由于只有人格才能培育人格,正如法国文学家罗曼罗兰说过,”要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光)汉
14、代韩婴在韩诗外传中说得好:“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。也就是说,老师须德才兼备,才智如泉水喷涌,道德、言行可以作别人的榜样。老师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等,通过老师的一言一行作为一种榜样在同学人格中发挥着潜移默化的作用。老师人格完善,对同学的心灵就有感召作用。由于教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何奇异,都不能代替教育事业中老师人格的作用。的确如此,凡是成功的老师无不以人格之光烛照同学的心灵,潜移默化地影响着同学的人格。鲁迅先生是伟人,他在教同学方面也是我们杰出的榜样。鲁迅在北平师范高校讲课,来听讲的人越来越多,礼堂容纳不下
15、,只好临时挪到大操场上去。他站在一张方桌上,处于人群当中。他滔滔不绝地说,鼓舞青年熟识北洋军阀统治的黑暗,走自己的路。在秋风萧瑟中,没有扩音器,也没有扬声喇叭,但听者专心致志,感动感奋;听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力气?是鲁迅先生人格的力气。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。这样的老师给我们以高山仰止的感觉,是我们学习的典范。那些把关怀留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给同学,把真心留给同事,把急躁留给自己,用心去工作,用爱去育人的老师不正闪烁着人格的巨大魅力吗?事实上,不管老师自觉不自觉,情愿不情愿,对同学的影响都不行能是“零二做几年班主任,有些同学走路、说话、写字
16、都有班主任的影子,这就是“随风潜入夜,润物细无声的结果。老师的一言一行影响同学成长、成人、成才。论语子路中说,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从)故而,老师作为身负重任的社会一员,更应当乐观地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为老师的老师,岂不是更该如此吗?!(三、用爱与责任铸师魂)师德是老师人格的重要组成部分,而师德中爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来,我想正是出于对孩子的爱与责任,我开头了对教育的深化思考,爱与责任是母亲的天性,其时爱与责任也是老师的天性,没有爱就没有教育。学校特级老师陶淑范就曾这样说:“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷,很有价值。在学校教育
17、的田野耕耘收获,给了我一生的充实。优秀老师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点,他们才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近同学.正所谓大道无声冰心说:”情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。教育的爱必需通过的教育的才智表达出来,否则可能消逝恨铁不成钢的体罚、侵占同学自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感,那敬重则是外在的行为,敬重同学是师爱的底线,马卡连柯就曾说过:”假如有人问我,你怎样能够以简洁的公式概括你教育阅历的根本时,我就回答说,要尽可能多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个人。我们说爱与
18、责任是师德的灵魂,其时责任也是一种爱,歌德说:”责任就是对自己要求去做的事情有一种爱,这不由得使我想起一名援藏老师在名为带着爱启程的文章中写到:”当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期盼的眼光时,当紧紧握着家长的手,听家长一遍遍地说拜托、拜托时,我的心灵一次次受到震撼,我感到了一种前所未有的责任。这正是师爱的真挚的表白。但在金钱至上、物欲横流的今日,有不少人却把责任定位在升官发财上,在老师队伍中也消逝了不和谐音。为了依大官、傍大款,有钱有势人家的孩子不管好不好,年年是三好;班上的核心座位也作为讨好别人的资源;对有“背景的孩子犯了错姑息迁就,而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑;更有甚者,为
19、了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者我们说老师应是世界的良心,民族的良心。尽管现代教育技术日益超群,但在涉及同学人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面老师的作用无法取代。”至要莫如教子,是一个母亲的责任,“教书育人就是一名老师的责任。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师对老师的职业多一点使命感,我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行,人格就能闪发出刺眼的光辉!【第4篇】责任-师德之魂(师德演讲稿)责任-师德之魂(师德演讲稿)有人说,师德就是爱,爱一切的同学,爱同学的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。可是,这博大的爱来自于哪,那无私的奉献又为了什么?回到锦中,刚
20、当班主任,我就遇到了这样一个同学。新生入学不久,她就在课堂上晕倒了,据说是患了脑血管畸形。这时教室里慌乱一片,我一面安抚同学,还请医生,找家长,找抢救车。几次发作下来,家长、任课老师纷纷向我反映,课堂秩序受到影响。好心人提示我,干脆劝她休学吧,少多少麻烦啊。可是当她的母亲来到学校时,我看到了一个母亲眼中的泪花:没方法,谁让摊上了这样的孩子。母亲是无奈的,由于她无法选择子女。同样,这些同学,不管他们聪慧与否,也不管他们是否健康,只要走进了我的班级,我就应当疼惜、敬重、引导他们,这就是我无法选择的责任。在她去北京看病的日子里,我仔细的给同学讲她的病情,讲开颅手术的危险,讲她面对的困难,也讲她的坚韧
21、和乐观。她给我的每封信我都在班级里读一遍,由于在信里她是那么惦念班级和同学们。渐渐埋怨声少了,更多的人来问我:老师,她什么时候做手术,她还能回来吗。最终,消息传来,她的病是由于颈椎疾病造成的,不是脑血管畸形,她,还能回来!一个周六的下午,她刚下火车还没到家,就直奔学校。当她推开门时,迎接她的是58支鲜红的玫瑰和喧闹的掌声。那一刻,歌声、笑声在泪光中飞扬,全部的人都感受到心与心的融合,生命的渴望与宝贵!而我也深深的沉醉在了这种真挚情感中,体会着一名老师的幸福与责任。从教育产生的那天起,老师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪将来也是责任。孔子选择了责任,就放弃了车马华服,
22、疏食饮水,门徒三千;陶行知选择了责任,脱下长袍,挽起裤管,用生活教育的理念塑造新人;马卡连科也选择了责任,放弃了教条的教育理论,开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的,而一代又一代众多老师只是静静的担负责任,传递火种,播种希望。苦恨年年压金钱,为他人做嫁衣裳,他们剩下的只有一肩明月,两鬓如霜!当改革的大潮汹涌而来的时候,经济迅猛进展,社会飞速进步,但不时也有些许暗流涌动:唯利是图,权钱交易,暗箱操作,人心不古。面对这些,人们当如何选择?有人选择了缄默,闭上眼睛,固守田园;有人选择了埋怨,指责之后,扬长而去;更有人选择了随波逐流,浑水摸鱼,同流合污。而老师一一人类文明的传承者一一却和我
23、们的前人一样义无反顾的选择了责任。当你刚刚走出家门时,是谁让朗朗读书声传遍了校内;当全家围在桌边享受天伦之乐时,是谁踏着星光走出了校门。是谁俯首案边,为每个孩子做诊断;是谁细心叮嘱,分析、教育不厌其烦。不论春夏秋冬,酷暑寒冷,不管身体如何,疲乏是否,一旦走上讲台,就已经传诵了其他一切的身份一一儿子或女儿,丈夫或妻子,父亲或者母亲一一唯一的,你,就只是一名老师。这就是用生命去谱写,用心血去浇灌的责任啊。尽管现实中总有这样、那样的不如意,但在我心中,有这样一个将来:那里有蓝蓝的天,青青的山,潺潺的泉,到处布满关爱与友善,公正和公正,文明之花在每寸土地上盛开。我们是何等幸运,我们亲自播种心中的将来;
24、我们是何等傲慢,由于我们重任在肩。这一路必多风雨,必多艰辛,那么,就请伸出你的手,让我们在这攀登的路上携手同行。【第5篇】关于爱与责任师德演讲稿范文作为一名年轻的学校老师,深感教育的崇高,老师的宏大。通过今日下午是接地气的一次“走心的学习,我对老师的爱与责任有了更深刻的熟识和体会。首先要做到宠爱同学。日常的教育教学工作中,难免有个别同学消逝违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮,总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的完善,我们就应当容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤,而这种损害往往是终身难忘的。其次,对工作要有
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