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1、五年级春期科学教学计划一、指导思想：为全面推进素质教育。大力培养学生热爱科学的感情和在日常生活中使用科学的习惯，更好的提升学生的科学素养，为他们成功成才打下坚实的基础。特制定本计划如下：二、学情分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。所以五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，运用能力较差。三、教材分析：本册教材的特点是：在学生已有认识和经验的基础上,引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述生活中常见的现
2、象，进一步感悟科学探索过程的复杂多样，培养对科学的热爱。四、教学目标：一、培养学生热爱科学的感情：引导学生关心现代科技的发展。培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯，了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；（二）、让学生具备提问题和解决问题的实际能力：能主动提出自己感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务。并了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地解决问题。（三）、让学生学会创新学会爱护环境：保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新
3、的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；并且学会亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。五、具体措施：（一）、狠抓教学常规、提升课堂质量：充分运用各类课程资源和现代教育技术，同时把科学课程的总目标落实到每一节课，并用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让教育面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式。（二）、让学感悟科学探索的过程：给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。（三）、创造平等民主平等的班级气氛：结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。（四）、注重引导学生课外的拓展研究：注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
