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1、XX教育督导责任区教师综合考核评价方案（讨论稿）为促进教师积极认真地开展教育教学工作，保证教师的工作成效得到较为全面评价，实现对教师的精细化管理，从而推动责任区的教育工作上台阶，根据教科体局的要求，结合责任区实际，特制订本方案。本方案由教学业绩（100分）、业务能力（3.5分）、指导学生（1.5分）、班平人数等四项考核内容构成，四项考核的分值累加就是该教师本学期的综合得分。一、教学业绩（IOo分）期末考试成绩，以教研室统一组织，督导责任区统一阅卷的科目为准，按巩固率（初一以入学为准，期末对期末，减去正常的流出人数。）（15%）,及格率（20%）、人平分（55%）和优生率（10%）四个量标进行班
2、级考核。二、业务能力分（35分）1.竞教、献课及课堂实录等（同一内容只计一次，取最高的计，不同内容可累计）（1）竞教（含课堂教学实录）：代表学校参加的各种课堂教学比赛，按区、县、市、省、国家每节分别计1分、2分、4分、6分、8分。（2）献课（含教学设计）：代表学校参加的国培，在责任区或县上组织的复习研讨活动中献课的分别加0.5分、1分、2分.（按区、县、市计算）（3）专题知识讲座等：代表学校在参加相关的教研活动中作专题知识讲座或是专题报告的分别加1分、2分、4分、6分、8分。（按区、县、市、省、国家计算）（校与校的交流不计算，没有制作课件的不计算，如参与初三复习研讨，作责任区或学校发言，但没有
3、制作专题课件）2、信息报道、论文发表、艺术作品、教具、课件制作等（同一篇或一件作品只取最高分计分，多名教师合作完成的论文、作品、教具或课件分摊计分）：（1）撰写反映学校（课改、教育教学、安全德育等）工作报道：（在报刊、媒体上等刊发）县级以上每篇计0.1分；（2）论文发表及评比。教师撰写的论文在各级刊物上发表或论文参加评比（必须是由教育系统评审单位颁发的等级奖）：加0.3分.（3）艺术作品、教具制作、课件制作等。教师代表学校完成的艺术作品，教具制作、课件制作等获奖（必须是由教育系统评审单位颁发的等级奖）分别加0.2、0.3、0.5、1分计（按区、县、市、省计算）3、科研课题（同一课题取最高分计分
4、）：（1）在研课题：科研课题的主研人员每人（人数控制在35人）根据课题的完成情况加0.3分，（按方案进行研究，资料齐全、整理规范，否则不予加分）（2）结题课题：经县级教育主管部门验收结题或经县级教育主管部门推荐到上级教育主管部门验收结题的教育科研课题的主研人员加1分（没有按时结题者不加分）（3）获奖课题：获政府等级奖的教育科研课题的主研人员，按县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分计分。获教育主管部门等级奖的教育科研课题的主研人员，按县、市（地）、省、国家级分别计1.5、2、3、4分；（仅加一次）（4）校本教材、校报校刊等：上交作品获奖分别加1、2、3、4分（按县、市、省、国家计算）（仅指当
5、年，仅指主要人员，一般不超过35人）4、个人荣誉（1）党委、政府或上级主管部门表彰的学期、年度及以上的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀辅导员、十佳校长、教书育人楷模、师德标兵、安全（德育、艺术、体育）工作先进个人等个人奖项：按责任区0.5分，县级主管部门1分，县级（含市级主管部门）2分,市级（含省级主管部门）3分，省级（含国家主管部委）4分，国家级5分计分；（2）政府或上级主管部门表彰的优秀裁判员、优秀教练员、国培优秀学员等个人奖项：按上述责任区0.2分，其余0.5分。三、指导学生（1.5分）（1）指导学生参加由教育主管部门组织的各类竞赛获奖：按责任区、
6、县、市、省、国家级分别加0.1分、0.15分、0.2分、0.25分、0.3分，按人次可累计计算。多名教师合作指导学生获指导教师奖，分摊计分。（有些群体性活动且是上级确定了奖励名额的不加分，如少年百科知识竞赛等）（2）选拔到责任区组队参加县运动会（艺术节等）的队员，按0.1分/人计分（教科体局指定单独组队的折半），班主任与科任教师同等加分。（3）班集体荣誉奖：获县、市、省、国家级荣誉奖的班集体的班主任分别计0.4、1、2、3分。科任教师对应减半计分；以上三项加分后，文化学科的科任教师跟班计分，艺体教师算所有任教班级的平均分。四、班平人数以责任区同年级班平人数为基准，在此基础上，每少5人扣减0.2
7、分，每增加5人则加0.2分，以此类推，有多少计多少，最后不足5人按5人计算。五、说明及要求1 .教师个人教学综合业绩得分=教学业绩得分+业务能力总得分的权重分+指导学生总得分的权重分+班平人数得分。2 .业务能力和指导学生总得分的计算方法：分项累计加分后，区个人最高分若是分别高出3.5和1.5分，则取权重分计算，若是不足3.5分和1.5分，则按实际得分计算。3 .业务能力分和指导学生分，由学校根据评价方案如实考核到每个教师以及班级中，在每期期末考试前公示后上报教育督导责任区，并规范有序地整理收集好佐证材料，责任区将组织专人到校审核所有佐证材料。4 .考核评价结果，分科分年级排序，综合排名后三名的教师要向学校及责任区上交书面分析材料，提出整改措施。（综合排名位于后三名者，若是教学业绩得分在本年级区平均分的90%内的，分析材料交学校；若是教学业绩得分低于本年级区平均分的90%,书面分析整改材料交督导责任区）5 .请各校领导高度重视，将讨论稿打印发放到每个老师手中，积极组织老师讨论学习，并广泛征求意见，及时反馈信息，在统一认识后，并按照此方案开展工作，作好资料的收集。
