新教师个人述职报告.docx

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1、新教师个人述职报告时间过得真快。我入职已经半年多了。在学校领导和其他老教师的关心和帮助下,我从7月份的莽撞毕业生逐渐进入了为人师表的角色。作为一个新手,这半年学到了很多,也是应有的。俗话说,活到老,学到老。这半年来,我承担了高一两个班的数学教学任务。教书育人是一项神圣而艰巨的任务。我接任教练已经快半年了。虽然我能很快适应学校的教学工作,但作为一名教育工作者,我深深地感到我还有很多事情要做。在整个年级里,我教的两个班属于中等偏下中等偏上,这是根据他们初中时的升学考试成绩来确定的。根据这半年的接触,在中级班,可能是因为学习基础和氛围比较好。大部分学生基本上可以跟踪教学进度,很好地完成学习任务,学习

2、积极性较高。但在中下层班,学习任务很难完成,学习积极性不高。有些学生被怀疑混日子。以上是我教的课的介绍。此外,现行高中教材也是新修订的,共分三卷。与以前的教科书相比,内容有了很大的变化。比如简单逻辑、向量、微积分、概率等一些内容。增加了一些内容,并相应地删除了一些内容,如嘉函数和指数函数方程,降低了一些内容的要求,如三角函数。因此,教学模式和方法正在进行新的探索。在刘老师的带领下,我们高一备考组经常研究如何有效地传授知识。平时我们高一备考组经常一起讨论教学问题,年底复习备考,大家精诚合作,采用进度与教案相统一的方法。除了我们备课组的共同努力,我在学期末也能取得这样的成绩,也得益于我的指导老师匡

3、老师的帮助,他谦虚、严谨、平易近人。他经常听我的课,给我很多有价值的意见和建议。从他身上,我学到了很多,从做人到教书,受益匪浅。另外,我们的科长陈先生也给了我很多的指导和帮助。在学校激烈的教育教学改革的推动下,整个高中科学教学基本采用分层目标的教学模式,这是多年实践经验总结出来的有效方法。简单来说,所谓的目标分层教学模式将一节课分为课前检测、展示目标、实施目标、目标检测四个步骤。同时根据学生的具体情况分为三层,在课前检测和目标检测阶段设置不同深度的练习,保证尽可能满足所有学生的要求。在具体的教学过程中,这两节课的要求基本都是平行教学,重点是掌握基础知识,了解书本上的知识结构、知识点、重点和难点

4、。当然这个过程也有一些不同。中级班的学生都是以高考为基础,教学是以长期提高学习能力为基础的。对于低一级的班,基本都是以考为主,满足部分同学高考的要求。由于数学本身的特点,人们总觉得枯燥。所以,如何形象地传授知识,也是我必须面对的问题。因此,在课堂上,我尽量举一些学生感兴趣的例子来说明问题,并尽量使用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时候会穿插一些关于数学史的资料,激发他们的学习热情。由于学生自身的特点,在他们的学习过程中,总有一些学生不自觉地表现出突出的能力,而另一些学生则表现出因不适应某一门学科而被落下的现象。因此,针对这些情况,我经常利用课外时间开展活动来支持他们,以使天才学生更好,贫困

5、学生更进步。培养优秀学生的活动与第二节课的活动同时进行,每周两次,每次一小时,时间约为89周,主要是培养他们的数学学习能力,拓宽和加深他们的书本知识,提高他们的解题速度和能力。辅助作业的活动主要利用第八节课和晚自习时间,主要采取个别辅导和有时集体辅导的形式,主要是疏通书本基础知识,要求他们掌握基本的解题技巧,形成初步的理解和解题能力。通过一个学期的师生合作和共同努力,他们在期末考试中取得了理想的成绩。从这个角度来说,这是一个值得采取的方法。说了这么多罗嗦的话,我觉得如果能很好的完成教学任务,就要贯彻张主任经常告诉我们的三个字一一抓落实。要做到这一点,就要着眼于一个勤奋的性格。以上是我这学期教学

6、工作的概况,但最大的不足是我没有很好的把握所有这些任务的具体操作。希望领导和老教师在今后的工作中能多多指点和帮助,努力履行一个老师的职责,在教学上取得更大的进步!一切都过去了,新的开始到来了。我希望在新的一年里,我和我的学生取得进步,以无愧于我的心,无愧于我的学生,无愧于我的学校。新教师个人述职报告篇2很快乐今天你们能够一起来倾听我这一年来的成长。去年9月份,我来到了闽侯县小箸中心小学,担任二班级语文教学工作和班主任工作。转瞬间一学年即将过去,经过这一学年的努力工作和不断学习,我收获了很多。作为一名新老师,刚从学校出来又进入学校,虽然环境没有发生什么大改变,但是身份却已经发生了本质性的改变。在

7、这期间,我对自己的工作存在许多的思索和感受,接下来我将本学年教学工作总结如下:为人师,我认为品德是先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此无论在什么情况下,我都没遗忘“学为人师,行为世范”,并且在这一个学年里,我都很留意自身的品德行为,努力给同学树立一个良好的典范。由于对于二班级的孩子来说,一切事物都是那么新奇。他们正处于学习的阶段,这时分的孩子年龄太小,很简单模拟成人的一些行为习惯,许多坏习惯,好习惯都是在这个阶段养成的。而这个时分老师是同学最直接的学习对象,因此,我尽量的在孩子面前以高标准要求自己,不管在课内还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。我深深的明白孩子的好坏跟老师的

8、言传身授有很大的关系。而作为一名新老师,自身的学识也是相当重要,一天不学习,就会落后一大截,所以工作以来,我仍然不断学习,不敢松懈。因此,连续学习成为我工作中重要的一部分。尽管刚刚走上岗位,工作上的各项活动与任务让我感到很有压力,但是只要一有空,我便争取出来进行多方面学习。我明白,如今的时期环境,一个人的学问就好像一粒微乎其微的浮尘,要想更好的立足于社会,必需不断的增加学问的深度和广度。这半年里,我努力扩展自身的学问面,收获许多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在以后的日子里,还有更多的学问和经验是需要学习和借鉴的。当了一学年的老师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了许多。在

9、这一年里,我担任二班级语文的教学工作,工作充实而不乏挑战,作为一名新老师,在教学工作上经验的欠缺,让我觉得课堂的把握仍然是一大难点,所以我常常去听其他语文组老师的课,认真观看他们的一言一行,对于课文的引导和理解,同学的评价与反应都是我每次听课的重点,听有经验老师的课,我次次都有不同的领悟,每次听完回办公室总感觉自己还有许多许多东西要学。这个学年,我在校内外听课33节,我的收获很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,我会把前辈们上课时讲到的内容记在听课记录本上,然后对我自己的备课教案进行修改,将前辈们的许多长处和特长应用到我的课堂教学当中去。我也明白老师的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注意技巧的工作,因此我在努力的学习。经过这一年的工作与学习,自我感觉收获许多。同时也有许多缺乏的地方等候我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还有待提高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情还过于急噪,需要有更多的耐烦。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的缺乏,越做越好,全面而不失风格。以上就是我的述职报告,谢谢各位老师的倾听。

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