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1、第篇：最美乡村教师的感人事迹她是无数教师中的L员，在乡村教育这片土地上，已经耕标了二十七个春秋。虽没有华丽的历饰，没有炫目的光环，但那三尺讲台和一面黑板就是他挥洒人生的舞台。她就是张晓玲，关集小学的一名数学老师，二十七年来，她勤勤恳垦、兢兢业业，在平凡的岗位上默戏奉献着，她始终坚信：教育是爱的事业，需要教师付出自己全部的爱和智慧。“家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事”她热爱自己的职业，更把它当作了自己的事业。地对教学倾入了自己全部的热情.她常说在她心里：家里再大的事也是小事.学校再小的事也是大事。一年春季，她爱人因患脑梗住进了大和县人民医院，在住院期间，她没请过一天假，没耽误过学生一节
2、课。每天白夭由他八十多岁的老父亲陪着,只有到了晚上，张老师才匆匆赶到医院陪护为爱人按摩、擦洗身子，陪爱人说说话。即使到了双休日.她也要一边照顾爱人，一边还把学生的作业带到病房批改。看到如此敬业的张老师，他爱人的主治医生赵主任说：“张老师真是一位好老师，孩子交给她，家长放心！”_年秋,他78岁的母亲因大腿骨折在县医院住了56天，在此期间，她只利用晚上放学后的时间和节假日去医院陪护，并且还带上教案，只要有空她就编写教案、认真备课.同病房的人对她蚂蚂说：“你闰女真是个大忙人，白天不来，晚上来了又写到半夜！”她母亲无奈地说；“她事多，就学校里的事在她心里！“听了母亲的话，张老师心里像打翻了五味瓶，毕竟
3、在妈妈最需要女儿照顾的时侯，她却没能给母亲太多的照顾！不过，最了解女儿的还是妈妈，在张晓玲老师的心里，学生永远是第一位的!27年了，她从没因家庭的事请过一天假，从没耽误过学生一节课。“要让孩子喜欢你，首先发自肺腑地爱孩子”27年来，张老师送走了一批又一批的孩子，每每接到一个新班，她都感觉到她接过的是一份莫大的信任，接过的是一个家庭的寄托。从1、2、3的认识到言谈举止的示范，点点滴滴，张老师在孩子的成长中体味着生活的味道，在孩子的笑声里寻找着快乐。在与孩子们的交往中她深深地感悟到这样L个教育的真谛一要让孩子喜欢你，首先要发自肺廓地爱孩子;尤其当他们幼小的心灵出现异样时，老师的及时发现和引导能让迷
4、途的羔羊回归正道。现在的五(2)班是她从一年级带上来的，五年了，每个孩子的.性格、生活和学习习惯她都了如指掌，特别是李杰同学更让张老师倾注了诸多的心思。李杰是一名留守学生,他的爸爸妈妈一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟着妈妈,他跟爷苓奶奶生活在老家。由于忙于生意还得照顾小的,所以他的爸娓好长时间都不给他打电话，这让他有一种感觉，认为爸妈不疼他，只疼他小弟,他觉得自己是个多余的人了。这样，他上课经常不专心，作业常常不能按时完成,还时常违反纪律。了解了这一情况后，张老师把李杰带到自己家中，给他讲了爸妈在外卖菜的不易,同时当着李杰的面给他的爸妈打了电话,汇报他在学校表现得如何优秀。这下可真泰效.从此以
5、后李杰上课特别认真，作业也能及时交送，课间还能与同学和睦相处了。现在的李杰阳光、自信。张老师也时时和他的父母保持电话联系，告诉他们如何施爱给两个孩子，不能让李杰感到自己祓拗弃了似的。李杰的爸妈无比感激。每次打电话.他妈妈总是“谢”字不离口。总之，李杰一有进步，张老师就设法给他“报喜”，使李杰感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的迸步，同时更在他幼小的心灵里种下了我是爸爸妈妈的好孩子的种子。“如果有下辈子，咱还做敖师！”自工作以来，张老师一直静下心来教书、潜下心来有人，也从中也体会到了做教师的幸福。每当荣获县“优秀德育工作者”、“师德师风先进个人”、“师
6、德标兵”和“优秀教师”时，也都由裒地体会到做教师的光荣；每当看到孩子们的一点一滴的进步，她都深深地感到教师职业的神圣：每当听到一句句“张老师真好！”“张老师就像妈妈！”这样充满童贞的话语时，她都从心底感到做老师真的幸福。她常说，孩子们的进步和幸福是对她最高的奖赏！她常说：“做教师是自己这辈子最正确的选择，如果有下辈子，咱还做教师！”张老师就是这样L位在乡村教育土地上默默奉献的小草，地很平凡，也很微不足道，但她会努力地生长，生长，用自己仅有的一点绿色装点春的明媚，编织生命的美好。第2篇：最美乡村教师的感人事迹侯芽英，女，汉族、一年出生，专科学历，一年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。侯老师
7、,她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。一年,她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘.考得全县笫二名,来到兴隆乡中心小学工作。一年9月份,年轻的她带著教师梦来到这里工作，面对繁重的工作,艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着孩子们。把梦想植入山村孩子的心田，她还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。在教学中，她发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心屋，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。她任教五年来，虽然她的家人强烈要求他回到四川工
8、作.或者调到条件学校去工作，但是,她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了,而她仍然守在自己的岗位上。她教的第一届学生巳经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子,使山区的孩子带着梦想,飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。一、厥默耕扬、不断钻研一年9月，侯老师踏上了我们的山村小学教有的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。地热爱教有事业、热爱教师职
9、业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比,以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的，自从侯老师了，地给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴燧就自己买了EVD播放器和录音机，备课时还尾筒笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成绩突飞猛进的上升。她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持同读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不
10、苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经脸，向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦努力,晚上经常听英语,学习英语，观看教育教学优演课。学习别人的优点。年她拿到了“国培计划(_)“一一贵州省骨干教师培训合格证书一年她参加贵州师范高等教育本科自学考试:_年拿到思南县英语优质课二等奖O一年她拿到了贵州省中小学英语育干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。地在教学中力争做到有清晰透彻的思路,在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都
11、能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。二、附心帮助,细心关爱教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的责任心，地把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童很多，她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童快乐成长，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每L位留守儿童的信息，她告诉班里的孩子要独立，要坚强，要自信.始终洋溢着一股暖流，恰似L团和风细雨，滋和着整个班级，渗透到每一个学
12、生的心中。去年冬天，她留意到了班上一个同学一一安雅琴。这孩子平时很乖巧听话，家中却很贫寒。一夭，夭气候冷地却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想绐这个孩子买双鞋子，于是就悄悄询问孩子脚穿多大号子。第二天兴隆街上赶场，侯老师马上就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告诉她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力帮助你的“.这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚将来的，因母亲改嫁后新组
13、成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神L覆不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的注意，所以经常找这个孩子谈话，关心他，帮助他。地双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也经常联系家长，告诉家长孩子的情况，让孩子感觉到温暧，母亲L般的关心和爱。在她的关怀和帮助下，现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高。平时班里孩子生病了，侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了他的心上。就因为这样，我班里的每一个孩子都能锣全面、健
14、康的发展，地用点点滴旃的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康快乐的成长。三、恪尽职守、任劳任怨侯老师在这里任教的时简有五年了,虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说,孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她默我耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后孩子们有不懂的，他也会耐心讲解。历年来，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。侯老婶，一名年轻
15、的外省女教师，,默威地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教育奉献出自己的最大力量。她献身教育、甘为人梯.用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘悬化春番，用才能让知识与智慧延伸；甘愿燃烧着自己的美好青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕悠的无悔青春，她凭着对教育事业执着的迨求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华,她是教育战线上一艘球煤的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。第3篇：最美乡村教师的感人事迹如果说世问有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇；如果说社会有清贫的话，那么乡村教师这L角色可谓清贫无比。人们常把教师比作红烛，燃烧了自己，照
16、亮了别人;而长年工作在乡村小学，几十年如一日地备战在艰苦的条件下的乡村小学教师便是平凡清焚中的红炫，他们景默地发光发热，不问报酬，不计名利。邵埃文老婶就是这样一支红炫。磁埃文，武穴市龙坪镇牛车小学教师.一的参加教育工作，一直在柘湖点担任一年级班主任工作.该教学点地处落后地区，经济条件落后，教学条件艰难：学校只有平房几间，而且年久失修，一遇雨天，教室里就“雨脚如麻无断绝O为了改善教学环境，瞬埃文同志经常利用课余时间或假日，自备工具和材料为学校整修校舍。经常是一忙就是一整天，别的教职工都回家了，邵老师还在学校忙得不亦乐乎。学校附近的乡亲看到邵老师这么辛苦、这么爱校，都被感动了，都愿意来为邵老师搭手
17、。一次次，一回回，三十年来，经都老师的手整修的校舍虽然只有那么几间，但它们经过多次维修，一直用到现在。每每看到孩子们坐在修葺一新的教室里安心地读书，磁老师的脸上总会露出欣慰的笑容。春花岐美丽,孩子最可爱：但更可爱的是那些热爱孩子们，爱生如子的老师。一年邵老师的学生王应珍上课时突然倒地，教师里一片圈动。情急中，邵老师连忙安排好其他学生，自己背起王应珍.往几里外的村卫生所一路跑去。由于王应珍父母外出打工，无人照料，他一个人一直守候在卫生所里，并为该生的抢救治疗垫付医药费。笫二天早晨，王应珍同学平安地脱离了危险。而此时的邵老师已在病房里守候了一夜。晨曝透过窗户照在孩子渐渐红润的脸庞上，也照在邵老师鬓
18、间斑斑的白发上，不顾一夜的疲劳，他又迎着朝阳赶往学校上第一节课。邵老师就是这样一个爱生如自己孩子的可爱的老师。热爱学生才能热爱教育，才能献身教育事业。邵老师在孩子们的眼中是慈父般的老师。三十年来，邵老师送走了一批又一妣学生.看着一批又一批的孩子从七.八岁的潘僮顽童长成二十几岁的意气风发的少年。这期间邨老师付出了多少心血，牺牲了多少个人利益，亏欠了家庭多少的感情债。教学、家访、做学生思想工作.邵老师样样干得好、干得细。邵老师当了三十年班主任。这三十年，中国农村的经济、思想梆发生了巨大变化，学生的情况也发生了很大的变化。特别是近十年来，中国农村外运务工的人员增多，学生没有父母管教，大多由爷爷奶奶或
19、亲戚代管,这对孩子的成长十分不利。由于琉于管教，有些学生很小就学坏了，思想很成问题。怎样教育好这样的孩子，班主任贲无旁贷。教书先要育人，邵老师就是这样履行着一个教师的职责，一个班主任的职责。学生邵杰父母双双外出打工，家里只有年迈的爷爷、奶奶，加上三代单传的特别原因，爷谷、奶奶特别溺爱这个孙子，在家里要什么给什么，称王称霸：在学校不认真学习，想打谁就打谁。邵老师看在眼里，痛在心里，决定无论如何要把这个孩子教育好。邵老师联系上他远在异地的父母,讲明这个学生的情况，请家长协同老师一起教育。首先要爷爷奶奶改变观念，改变溺爱孙子的做法，然后找学生谈话，做细致的思想工作。经过悌老师的一番细致耐心的教育，这
20、个学生已发生了很大的转变，成为一个遵守纪律，热爱学习的好学生。公而忘私，教而忘家，邵老师做到了：在学生眼中，他是L位好老师，在父亲眼中，他是L个不孝之子;在妻子跟中，他不是一个好丈夫。一年9月，老父痛逝，举家行丧。而邵老师只在双休日的两天完成了最基本的丧礼就回到学校上课。在农村，给父亲行孝是件大事，而邵老师却没有请一天假，没有耽误一天课。上有高堂，下有幼子,家务事繁多琐碎,你老好顾不处这些，从没有因家务事而请假,而这切都落在妻子身上，妾子可以说是这个家的功臣。一年，妻子推车卖谷，逐人带车,从二丈多高的桥上掉了下来。乡亲们七手八脚将她送往医院,邵老师利用午休时间来到医院，握住妻子的手说了声“对不
21、起”,妻子没说什么，因为她知道丈夫爱教育的苦裒啊。年，辨老师不幸患上了恶性肿癌,手术后，家人和学校领导都劝他多住院休养几天，可邵老师只等伤口愈合就心急火燎地赶回学校。因为他离不开他的学生，他离不开他的教育事业。有耕抵，就有收获。在“五小”作品竞赛中，他辅导邵晶同学“新型型料壶”荣获湖北省青少年小发明三等奖。“十年树木，百年树人“，教育是神圣的事业，它需要一代又L代的园丁付出自己的青春，付出自己的热血，倾注自己L生的热爱去执着追求，去不断奋斗。梯埃文老师三十年如L日地工作在边远穷困的农村小学，三十年如一日地矢志不渝地从事着最平凡的教师工作，三十年如一日地用满腔热忱去热爱着教内事业，不愧为平凡清贫
22、中的L支红烛，尽自己的所能，领自己的心血为农村的孩子照亮一片光明的前程，为农村教育事业奉献自己全部的力量。第4篇：最美乡村教师的感人事迹姜梦云，女，汉跳、一年出生，本科学历，一年参加工作，现任小学语文高级教师。姜老师扎根农村、政默耕耘,忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家.一向工作在教学第一境.长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责，热爱学生.团结同志，忘我工作,无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教有、教学成效显著，是位期才兼备的优秀教师。年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、默默轿抵、不断钻研一年9
23、月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，地就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。地热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关敷育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的皴育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟绦操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任大阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每L节课都成为精嚷细球的
24、示范课。二、细心关爱，耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬机前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的果睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暧流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的
25、英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台东。之后李亚军同学的学习更是突飞猛迸，还当上了老老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹤卵石”们日臻完美。这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德丙工作放在教学工作的首位，既皴书又育人，使班上的孩子都能镑全面发展，健康成长。地经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终欣默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献.历年来，她所担任的学科在全县
26、区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名O她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身敬有、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默我耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教有战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。第5篇：最美乡村教师的感人事迹我叫曹俊雀.20_年7月毕业于晋东南师专.而后任教
27、于长治市十八中,20_年在激烈的特岗教好考试竞争中我很荣幸的考为一名普普通通的乡村教脚。任教以来，我在这普通岗位上竭尽全力把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。现将我这一年的辛勤工作及认识和体会与大家分享：一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓吉，不曾动摇过这歌育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的
28、教学工作中永远保持着L种崇高的敬业精神、怎我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天；我给予了师爱，收获了孩子们爱师之心，可以说学生才是我最好的荣誉证书。所以，在教学生活中无论遇到什么我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想喊破嗓子,不如做出样子，耍煨正人，必先正己.所以,无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显她感觉到：我的言谈举止，既处于
29、学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神：当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程：当我叮嘱学生谟守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；O有人早晚主动开关电灯了：有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的.这句话震搀着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的分子.同时也脸证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，
30、走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人.,金凤最要爱，丑小痔更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是惭注了满腔爱心.我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠L样格外小心，做到了多谈心、多家访、多将助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学团生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。.上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急蹑；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手.这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的
31、同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不L的皴学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼噢反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的.闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心枯研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好簿记，广泛汲取营养，及时进行反思,转变教育观
32、念，捕捉新的教学信息,用于探索教育规律，大胆枭用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经脸，借鉴优秀的教学方法.提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情钳助下，我的教学工作取得了较好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝考没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好皴学，搞好班级管理，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做L名优秀的人民教师，让桃李香满
33、天下！第6篇：最美乡村教师的感人事迹有人说：“用心灵嬴得心灵，是教育的坡高境界.”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，地把教育工作当作了一个用爱心、酎心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，一、用爱心感染学生.爱心是具体的，琐碎的，他每天总是早早起床，巡视教室,看看学生有没有到齐.遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础大差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动，可他
34、认为，作为教灯，关心学生就应该像关心自己孩子一样.既要关心他们的生活，又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，他就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。二、用激励激发潜能.在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了
35、，学生惊得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。三、用制度培养习惯.多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我的束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四（3）班来说吧.现在班级一股的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课同耀等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然.教师要随时随地地作检查指导。这样一耒，班内的工作形成了程序化和制度
36、化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。地在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标卷的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育通过一系列教育活动,教会孩子认识世界，明辨是非.学习怎样做人。四、用责任做好纽带.教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教有教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现，五
37、、用真心引领学生成长.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反思。为了消除孩子们的疑虑，地便试着改变策略,当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少恁罚、多肯定；少质问.多鼓励；少训斥、多交谈；少命令.多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，他始终以“不放
38、弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自他的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。大、用恒心刻苦钻研业务.抓好班级速设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的数育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，地的班级管理严道，班风正，学风浓，活动开展的有声有色.在多年的锤炼当中，地具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的首千教师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德
39、师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”.现在每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵嬴得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能羸得孩子们那天真无邪的童心！乡村教师师德师风事迹材料我叫xX小学一名普通的语文教际、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅新小学政教主任英班主任。从教九年来,作为一名年轻教师，凭着村教育事业的强烈职费感，我把自我的愿望和抱负全部都恢注在我所热爱的教育事业上。时光在默默流滴，九个春华秋实，一路走
40、来，有喜有忧，有笑有泪。下方将我的工作状况给大宗做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛府和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同般煤、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴型求知迫切期盼的果神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至建哭的力都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的柳笔抱孩子上医
41、院。20_年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子嵬到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不迸去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了，这时我才松了一口气O二、多方学习，丰厚专业素养对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中.努力丰富自我的同读，丰盈自我的内心世界，使自我拥
42、有商远的认知和健全的人格。同时，勤学苦炼，坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、容留、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。为了避免专业学习上的情性，我把工作中的每一个要求、每L个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每-个培训都作为自我学习的宝贵机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在小学阶段，口语交际的研究一向是L个空白，我就利用公开课的时机，选取了一个口语交际资料“迷人的景色“锻炼了自我，受到了领导老师的一致好评。另外，我用心参加各种培训，以前多次自费到市内的多所名校听课学习，利用中午休息时光，
43、上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使L个初出茅庐的年轻皴师迅速掌握了语文教学基本理念，也被加入“X市数育学会会员”。三、深入研究，提高教学境界随着教学机制的不断改革,生本教育教学在全国各地轰轰烈烈，扎实有效地开展着，不甘示弱的我也用心主动的加入到生本教有教学的行列之中。当第一次听到“生本”时感到很疑惑，之后有幸去东风小学、柳林小学、外国语学校、区实验小学听课，在频繁的听课中渐渐明白了什么是生本。回到学校后我仔细琢磨，不断查问生本教学的相关资料和优秀教学设计，观看生本教学视坡，学习名师组织教学的新思路，最后恍然大悟：生本就是以学生为本，课上课下都是以学生为主体，彻底打破了老师满堂谑，学生满
44、堂听的旧规。要设计前置性作业，学生自主完成，然后小组内交流，纠正错误，再交流探究疑感解疑，最后进行得当的拓展,能够是小炼笔、能够是课外知识的赠送，等等。当我的思路巳清晰时，心想：还犹豫什么？顿时，我满腔激情，心里像朵朵浪花拍打着我，催促着我立即行动，孩子们眼中流露出渴里新知的眼神,我立刻冲进教室告诉同学们我们即将用一种新的教学模式上课，话音刚落，教室里想起了雷呜般的掌声和赞不绝口的欢呼声。我太兴奋了，首先我的新思想移植到了他们的心灵，得到了他们的呵护。紧之后我就与聪明伶俐的孩子们交流起了这种学习方法，然后给他们分成四人一小组，他们给自我小组取了自我喜欢的名字和励志的口号，这种氛围似像非像,我又
45、迅速请每个小组汇报了自我的名字和口号，呀，真是不得了，奋进的名字加上励志的口号是那么雄浑有力，飘荡在教室上空，让我们久久回味无穷。氛围倒是创设出来了，但是过程是艰辛的。在课堂上每个小组怎样分工，怎样汇报，小组成员如何把话说通顺流利，下边的评价员怎样评价，评价员与台上同学如何礼貌礼貌的交流，等等。这各种问鹿在课堂上一L出此刻不L样小组不一样人的身上。记得有一次一个小组上台汇报，轮到那个不善言谈的孩子发言了，他焦急万分，不知所措，十分越尬，当时面红耳赤，此时同学们期盼的眼神似乎坚持不住了，我提醒同学们，你想对这个学生说什么？L个智思的女生灵机一动站了起来说：“其实他会说，只是他想说的更加新颖，他正
46、在思考呢，我们能镑先听下一位学生说，最后听他交流创新的资料！多么善解人意的小姑娘呀，我会心的笑了，笑的那么踏实和甜美。应对一系列的问题我总是和颜悦色地说：“孩子们，没关系，我们是第一次，万事开头难，我相信，我能行！之后，我不厌其烦的教孩子们，比如：上台后组长要礼貌介绍本小组,再向同学们介绍清楚交流的资料及位置,对同学们提出慎听的要求：汇报成员要对上一个同学的发言做出客观、全面、正确的小结，然后再交流自我的观点；评价员要认真领听，做出的评价要客观公正，但是为了给对方足够的自信还是先肯定再否定，先表扬再批评，因为“人无完人，金无足赤，”无论再糟糕还是有他自生的亮点，我们应紧紧抓住这个亮点绐学生自由
47、发展的空间，评价中要体现出谦和、礼貌、感恩的思想。在生本教学中的瑕疵和漏洞中不断填补课堂的空白和遗失的思想。生本教学在历经了近1年的风雨路上，最后有了可喜的成绩：同学们团队意识提高了、课堂交流时婉转而华丽，语言表达技巧提升了，课堂礼仪，礼貌用语逐渐规范了，越来越注重细节了，同学们越来越细心了O在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、感悟、柘展。用课前三分钟激活学生学习兴趣，俗话说得好：“兴趣是最好的老师。有了兴趣老师就
48、不用反复组织教学，能够节约超多时光，我认为点燃课堂上的第一把火至关重要，干是我就利用课余时光收集超多的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学.每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸雄放的灿烂笑容时，我满腔欢喜，如果达不到此效果,下课后我会反思改善。借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的网读特色并强化为学生感悟的自信：“书读百遍，其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达潜力和朗读潜力，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受！每节课及时进行拓展训练，透过口才训练、写作训绘、古诗词诵读
49、、经典英文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健来生动地开展.因此同学们的想象力得以提高，箱上等象的翅膀越飞越远。四、以平等的爱“打到心灵深处爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把自我当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。我班有个学生叫吴勇,他虽然身为三年级学生，但智商还停留在一年级的水平，而且说话言语不清,个子很高，控制力极差，同学们都取笑他，甚至叫他的婢号，使他极度自卑，脾气极度恶劣，在班群众中始终没有交上知心朋友。当同学们向我投诉他和同学打架时，他还洋洋得意地望着我,似乎在说：“要打要骂我都不怕。”该怎样办呢？我沉默着,思考着：不能给他司空见惯的责骂与惩罚.他早以习惯.那样起不到作用的。于是,我轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。“同学们都不满
