《实训基地文化建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实训基地文化建设方案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、实训基地文化建设方案一、 指导思想：根据教育部有关文件精神，深入推行“工学结合、校企一体、顶岗实习”是职业教 育的必然趋势。我校数控技术应用专业也在大力推行“工学结合、阶梯层进”的专业人才培养模式， 这种模式的目标就是岗位职业能力，手段就是工学结合。工学结合必须以企业为依托，与 企业生产对接；而企业的灵魂就是企业的文化，不是单一的知识或技能。要想真正提升学生的综合职业素养，就必须让学生在一种全真的企业生产氛围中进 行学习和工作。只有在浓厚的企业文化氛围中，才能让学生感知到真实的企业环境，从企 业物质、企业制度、企业精神等方面去感知企业，在不断的潜移默化中逐步规范自身的行 为，把被动的外在行为习
2、惯转化内在的刚性需求，从而激发学生的求知欲，树立正确的世 界观、人生观和价值观。二、建设思路：实训基地的文化建设必须引入企业文化，但实训基地文化不能完全等同于企业文化。 实训基地的任务是培养而不是生产，所以实训基地文化不仅要有企业的内涵，还要有学校 的内涵，是二者的有机结合。借鉴企业的“5S”管理理念，通过环境氛围的营造和管理模式的改革，实现实训基 地校园文化对企业文化的有效吸纳，让学生按照实际工作的要求进行实习实训，逐步养成 良好的职业习惯，提高学生的质量意识、责任意识。校企文化在互动中形成合力，有效的 促进学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，带动专业教学质量的有效提升。三、建设目标：
3、1、成立实训基地文化建设的机构；2、制订实训基地文化建设的规划与实施方案；3、完善实训基地文化建设管理的相关管理、监督制度。4、制订实训基地文化建设的实施计划。四、建设措施：1 .深化校企合作，共营文化氛围实训基地的文化建设必须以企业文化为依托，在专业建设教育教学委员会的指导下， 校企双方共同参与，共同制订建设规划，共同实施建设方案，共同进行人才评价，只有与 企业深层次的合作，才能实现真正意义上的文化交融。脱离了企业的参与，实训基地的文 化建设、校企文化的交融，充其量只能算“有其形而无其髓”，只是绣花枕头而已。通过企业人员的案例教育、现身说法，学生才能切身地领会企业的文化内涵，了解 企业的管理
4、理念以及员工的思维与行为方式，提升学生的团队意识、成本意识、质量意识、 安全文明生产意识。2 .健全管理制度，保障实施没有规矩，不成方圆。数控实训基地的建设必须以先进的、健全的管理体制为保障。 引进企业文化营造职业氛围，在岗位设置、生产方式、技术标准、管理规范等方面加强建 设力度，加强在教学、生产、管理、规章制度、品牌意识等方面的实训基地的内涵建设。 比如悬挂、张贴相关生产标识、操作规程、职业行为规范等，创造更加真实的工作场景， 提高学生的综合素质和职业素养。引入管理机制不仅仅是张贴几条标语，宣布几点规章制 度，更重要的是一种管理理念的渗入。为什么许多平时实训过程中调皮捣蛋的学生到企业 以后却
5、能认认真真的工作？除了金钱的刺激，更重要是职业环境的限制，企业文化的熏陶。3 .对接企业规范，合理布局设备实训基地的建设应对接于专业定位和专业人才培养目标，因此，必须到企业进行充 分的调研，了解企业的设备功能需求、车间设置、设备布局、工量具摆放等等，搭建起与 企业内外部环境相近或相对应的实践教学平台，加强企业文化的渗透，使学生在真实的职 业环境中，练就过硬的专业技能，提高岗位适应能力。4 .完善警示标识，强化安全意识安全文明生产是企业文化的第一要义，是学生生命安全和学校财产安全的重要保障, 但也是最容易被学生疏忽的环节，因此实训基地的文化建设应把安全生产放在第一位。在实训基地进行合理的划线、分
6、区，在车间醒目位置设置安全警示标识、张贴安全 标语、绘制逃生通道，将车间管理规定、设备操作规程等制度上墙，使学生在不断的重复 提示和警示中，养成良好的安全生产意识和行为习惯。5 .落实安全教育，实行5S管理以“三级文明生产”为依托，对接企业生产管理实际，指导“三级安全生产教育” 落实到实处。完善安全管理制度，做到有章可循、责任到人、加强监管、防患未然。对接学校“5S”管理制度，根据专业特点，制订细则，将5S管理融入到专业教学 的各个环节，使5S理念深入学生的思想意识。做到实施有计划、过程有记录、事后有总 结。6 .设置文化窗口，彰显正面激励在实训实习基地设置专门的宣传窗口，展示的主要内容为：数控专业的相关知识、 专业技术的发展、专业建设的成果、优秀在校生风采、优秀毕业生介绍等。通过正面的宣 传教育，产生激励作用，促进学生勤奋钻研，形成团结、进取、向上的精神风貌。
