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1、家风、家训伴随孩子快乐的成长良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个孩子的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业,讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着孩子，让孩子终身受益，其价值取之不尽,用之不竭。良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为孩子的自觉意识和行为。下面我就谈谈做为一位母亲，我平日里是如何教育孩子的，把我和孩子生活的一些点滴画面和各位重温片
2、刻。生活方面：让孩子充分担当起家庭成员一职，给孩子分配家务。例如：孩子现在10岁了，要自己整理房间，洗自己的内衣，付责给家里的花浇水，定期倒家中的垃圾。这样他才能体会到父母的辛苦。劳动的快乐。我平日里常看到有很多家长（由其是一些老人），每天背着书包，拎着饭盒，而孩子却两手空空什么也不拿，寻问那些家长为什么不让孩子自己背书包？拎饭盒？家长的回答令我很不解，“书包沉，孩子拿不动”，一个小小的书包能沉到哪里去，孩子是去上学，书包就应该自己承担。这个也不让孩子拿，那个也不让孩子干，看似好像是关心孩子其实你们却忽略了孩子本应自己承担的一些事，这样娇惯下教育出来的孩子又怎能知道感恩？又怎能知道担当？关心孩
3、子不是把她们放在温室里观赏，而是放在自然界教会她们生存的能力。学习方面：对于课内知识，我需要的不是一个考第一的孩子，需要的是一个积极、乐观、争取第一，倒下可以擦干泪顽强豁达的孩子。对于课外知识有计划的指导孩子看一些有意义的书籍。如弟子规、论语、雷锋日记、钢铁是怎样炼成的等等。让孩子从书中学习。例如：现在有很多孩子比吃、比穿、爱慕虚荣。当看到弟子规中说到：“衣贵洁，不贵华。上循分，下称家”。孩子看后他会有反思，有对比。会认为自己在哪些方面做的不好,他内心有一个榜样，有一个标杆做参考。然后和孩子共同探讨，作以点评，总结。公益方面：常利用休息时间带孩子去四平市社会抚利院，看望那里的孤儿，孩子会用自己的压岁钱，零用钱给他们买一些水果。在四川汶川地震后，带孩子去四平市红十字会捐款、捐物。教育孩子从小就要有一颗爱心，赠人玫瑰，手留余香。家是缩小的国，国是放大的家。我希望，孩子能有一种坦荡的胸襟，不管周围的环境发生怎样的变化，不变的是自己一如既往的追求，纵使不能像雄鹰一样搏击长空,也要如大雁一般拥有翱翔的天地。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。
