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1、教师培训与管理工作办法第一条为建设适应学校发展需要的高素质教师队伍，根据中华人民共和国教师法等文件的规定，结合学校教师队伍的实际，制定本暂行办法。第二条本办法所称教师是指由学校人事科核定为教师编制的在编大岗教师。第三条教师培训工作应坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一。遵循按需培训、在职为主、学用一致、注重实效、责任分担、效益共享的原则。教师培训对象以中青年教师为主，学校将重点选拔在教学科研中涌现出来的优秀中青年骨干教师进行培训，使之成为学术骨干和学术带头人。第四条教师培训工作的组织与管理职责学校人事科负责学校教师培训规划、计划的制定和组织实施，各专业科室负责具体管理工作。第五条教师
2、培训的主要形式（一）岗前培训。主要学习教育法律法规和政策、掌握教育基本理论知识和教师职业要求等内容。跟随专业科室指定的导师认真加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程及其各个教学环节。（二）教学基本能力的培训1。青年教师应参加计算机、外语、普通话等基本技能的培训。（三）业务进修1 .单科进修。教师可以申请到国内重点大学特色专业参加某一门或几门课程的进修学习。2 .国内短期培训班、研讨班、讲习班、学术会议。教师可以申请参加以课程和教学改革、教材建设为内容的短期进修学习，或参加以学科前沿领域为内容的骨干教师培训班、高级研讨班、讲习班、学术会议的交流与学习。3 .下企业单位，参加各项与专业相关的实践
3、活动。4 .自主参加学术活动。高级专业技术职务教师可以自主申请参加以国内外学术会议、交流讲学、著书等活动，学校根据实际情况审批学术假。学术假期间教师调整好自己的授课等工作并向教务科报备，学校同意学术假申请后，将不影响教师学术假期间工资和福利等待遇。5 .修用网络、图书、及其他社会资源进行自学，并做好自学笔记。（四）在职攻读硕（博）士学位。教师通过在职攻读硕（博）士学位,扩充知识，提高教学科研能力，取得相应的硕（博）士学位。第六条对参加培训教师的管理（一）教师每年继续教育课时不得少于60课时。于每年12月将有关继续教育证明资料报教育研究室。（二）45周岁以下的青年教师，每年下企业实践时长累计不低
4、于2周,由专业科组合需要安排，实践结束后教师提交相关证明材料。（三）学校安排的教师的培训按有关规定及培训层次、形式的要求进行思想学习总结。教师学习结束后，由教师本人将学习成绩、考核、鉴定及学习总结按时交人事科记入业务档案，并记入学习课时，作为费用报销、职务任职资格、晋升、奖惩、继续教育等方面的依据。（四）为保证培训计划的落实，保障教师参加培训的权利，对按计划已安排培训任务的教师，学校一般不得取消。教师应当服从学校安排的培训计划及培训形式，无正当理由和特殊情况，不得变更。教师在培训期间，一般不得调整或增加培训内容、时间及形式，确有需要的，须专业科、人事科及学校领导批准。（五）有下列情况之一的，由
5、学校给予相应的处理：1.无正当理由拒绝接受培训的，年度考核不得评定为优秀。2 .无正当理由，未认真履行职责或培训成绩不合格的或擅自延长培训时间的或不能按期完成培训任务或不能取得相应证书的，终止培训，学校将视其情况给予批评教育，培训期间发生的一切费用（工资性收入、基本奖、校内补贴、学习津贴、学费、住宿费、伙食补贴、差旅费等），由学校财务科按规定和程序收回。3 .参加培训教师必须严格遵守我校和接受培训学校的管理规定，因违反其规章制度，接受培训学校给予的处罚由教师本人自负。若接受培训学校劝其退学或勒令退学，则培训期间发生的一切费用概由本人自理，并给予一定的处罚、处分，情况和后果特别严重的予以解聘。第七条教师培训期间的有关待遇（一）经学校批准在校内或校外参加培训的教师，在培训期间其工资、福利等待遇不受影响。（二）学费、住宿费、伙食补贴、差旅费及学习津贴等相关费用按照学校相关规定执行。（三）教师在培训期间符合评聘专业技术职务条件者，其职务任职资格评审不受影响。（四）利用假期参加下企业锻炼的青年教师，下企业期间按坐班计算工作量。
