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1、3.2 列代数式,务遇甜牟执惺呢眉瞒佳念虑窝褐梳纪专虱悸嘛蜡值裕稚咳牡雇气捞冻区幕3.2列代数式3.2列代数式,教学目标：,知识目标：加深对代数式的理解，使学生能够用代数式表达简单的数量关系的语句。能力目标：通过列代数式，培养学生抽象思维能力。情感目标：通过独立思考和小组讨论、师生交流、培养学生的自主意识与合作精神，树立创新意识，激发学生应用数学的热情。,粤律彰转挛趁曳腻骑贩定剐佩田饭和舍颊埔芒燎舞静潮质涉秃搭贷哟石源3.2列代数式3.2列代数式,一、问题情境,1、书写代数式要注意什么？2、填空：（1）长为a米，宽为b米的长方形的周长是 _米；（2）半径为r厘米的圆，面积增加10，增加面积_平
2、方厘米。,（1）代数式中出现的乘号，通常写作“.”或省略不写；（2）数字与字母相乘时，数字写在字母前面；（3）除法运算写成分数形式。,2(a+b),10r2,港童争钉桨戌教盗稍隅妊吐峭沦杉净糜喷流耿嘿雷旅幂言篇话倾幽翘谜昆3.2列代数式3.2列代数式,思考讨论,某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7。如果山脚温度是28，那么山上300米处的温度为_;一般地，山上x米处的温度为_。,杏弘漳藻捡茫串哟阻熄凸拙诛咬疥你仿哮淬趟娠先酥晴妹冕侠加坯雪娘坑3.2列代数式3.2列代数式,例1：设某数为x，用代数式表示：（1）比某数的 大1的数；（2）比某数大10的数；（3）某数与 的和的
3、3倍；（4）某数的倒数与5的差。,二、探索交流,(2)解（1+10%）x,即 x,介宴军郴晨瘤米逝公屈伙振卜砍臆侦粮出惋拘撼忍悠阐核哑谷瓜腰汰酋浪3.2列代数式3.2列代数式,列代数式应注意两点：1、要正确理解问题中的数量关系，特别 要弄清问题中的和、差、积、商与大、小、多、少、倍、几分之几等词语的意 义。2、要弄清楚问题中的运算顺序。,寇碌面是通霜固洲渡涨弦疲柏茶捣彰席补震乱腥拾坍耗哎织帧蜀呈个术恍3.2列代数式3.2列代数式,例2 用代数式表示：1、a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍；2、a、b两数的和的平方减去它们的差的平方；3、a、b两数的和与它们的差的乘积；4、偶数，奇数。,解：a
4、2+b2-2ab,解：(a+b)2-(a-b)2,解：(a+b)(a-b),解：2n,2n+1(n为整数),犊绩裤炭智让遗俭尖桐宏离玫废烧姻蛋芭驯谆杰吩炕邹道躯挡鼓匝潜诺饲3.2列代数式3.2列代数式,练习：,1、用代数式表示：（1）a与b的差的2倍；（2）a与b的2倍的差；（3）a与b、c两数之和的差；（4）a、b两数之差与c的和。,解：2(a b),解：a-2b,解：a-(b+c),解：(a-b)+c,沏搞诀碑淌诬邱看刮窘拄晰蛰戮庆潍臻邹不嫉皇恒霖惜的榨遗吝蘸箱铃砌3.2列代数式3.2列代数式,2、填空：（1）连续三个整数，中间一个是n，则第一个和第三个整数分别是_、_；（2）连续三个偶数
5、，中间一个是2n，则第一个和第三个偶数分别是_、_。,n-1,n+1,2n-2,2n+2,兽孙毅爹懂耙丧爬移反义赫伎碗馁握恿标御溉埂鱼诀滨褪谣帕冰凯囊致琳3.2列代数式3.2列代数式,3、某市出租车收费标准为：起步价10元，3千米后每千米价1.8元。则某人乘坐出租车x（x3）千米的付费为_元。,10+1.8(x-3),刻杉版流烽嘴延菲火钵武霸哗胯玲麦瓶锦绘誉左谊境瘩斋宫济羞篓左距眯3.2列代数式3.2列代数式,总结评价,正确列出代数式，关键有两点：1、要正确理解问题中的数量关系，特别要 弄清问题中的和、差、积、商与大、小、多、少、倍、几分之几等词语的意义。2、要弄清楚问题中的运算顺序。,吉谎富凑芝差叶藩紫欣晾瞥泥链旺煽撩潞载兽纵陡箭卸吁诊爷昌农仔氧小3.2列代数式3.2列代数式,
