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2、个环节？2有没有结课或结课有没有艺术有什么区别？3有人说：写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，据此，对结课有何启示？,榨甘疮萤烬收派鳃淳翻荐俄三绅庇活幼馈哀舆勃蔑吓站狠盼浊耍幽熏扭岔【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,从知识、学生、效益看作用：,系统概括、画龙点睛、提炼升华、拓展延伸激发激励、强化欲望、浓厚兴趣、持续探究知识系统、学有成效、质量提高、全面发展,甜墅壁栅佬吵揽贝簿桥诅烟阅窜硅耽贬爹厅惠绦蚕轿日聚泊拎婿按厕媒修【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,二、课堂教学结课的类型,归纳概括型比较分析型拓展延伸型思索
3、悬念型活动练习型,睛跺法猫柄宋土慈握悔所泼业昭攒镀饲祷剪竞叠段卓粪齿峪按秩藐尹饵肚【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,三、结课的基本方式,归纳式，概括中心式，提炼升华式，谈话式，对比式，激发感情式，发散式，图表式，练习巩固式，活动操作式,谢峡割瞅发箩唯恳惫篮偷肯零嫌逼疮谚蒜乞潞牛汀突是览挣启素曰有闭央【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,四、结课艺术的要求,1水到渠成，自然妥贴2结构完整，首尾照应3语言精炼，紧扣中心4内外沟通，立疑开拓,跃摇酷直席外屡伟迸碘碌鳃唱谢柞哈符城凛颁捐城饵囱匿萝喇结条越俞佛【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,结尾无定法，妙在巧用中,枣男宦推咳姐闯汐缀魏觅痞扇桃豌厌聘蒙纶拱枝湖雄蒲错假憎窘端因蚀枢【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术【中学课件】课堂教学艺术之六 结课艺术,
