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1、2023年师德建设月活动总结根据上级部门关于开展师德师风建设月活动的文件精神，我校围绕“传承红色基因弘扬高尚师德践行XXX教育”为主题深入开展了师德师风教育活动，教育和引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德化人，切实在教育事业中承担起光荣使命，心怀教育理想，安守乡村情怀，不忘初心，牢记使命，争做“四有”教师。一、建立健全师德建设保障机制学校成立以XXX校长为组长，XXX、XXX副校长为副组长,各部门主任为组员的师德建设领导小组。各部门主任是所属教职工师德建设的第一责任人。把师德建设纳入重要议事日程，将师德建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、措施落实。
2、领导小组成员率先垂范，以身作则，自觉加强师德建设。二、建立师德建设监督考核机制建立由校级领导、学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设评议小组”，搭建学校与社会的沟通平台，公开设立举报投诉电话，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。建立师德考核机制和档案，从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反中小学教师职业道德规范的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。三、注重活动育人，增强师德修养在师德建设教育月里，我们以系列活动为载体，引导教师不断提升师德素养，践行师德规范。1
3、.学习法规铸师德。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范中小学教师“十条禁令”、关于严明纪律严肃查处教师违规补课等严重违纪行为的通知关于印发师德失范行为处理实施细则的通知等从教纪律要求,着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，着力加强教师道德的修炼，促使教师依法执教、廉洁从教、为人师表。每一位教师签订“教师师德承诺书”，自觉履行中小学教师职业道德规范，主动接受学生、家长和社会舆论的监督。2传递情谊铸师能。百年大计，教育为本；教育大计,教师为本。结合学期工作安排，开展“师生”、“师徒”同课异构活动。通过退休教师与他的学生同上一节，传递师生情、师徒情，使教师明确自己的责任，延续责任。
4、同时展示教师的专业技能和基本功能力，展现教师的教学热情和执教才华。通过师徒同课异构，以研促学，以思促教，努力提高教师专业素质和执教水平，积极推动教师队伍建设。3.传播信念铸工匠。通过讲述儿时心愿故事，同唱师德好声音“长大后我就成了你“，传播美好的信念立志为师,拥有工匠精神。学校还通过微信公众号等平台大力宣传我校“XXX教师”优秀事例典型，展示学校发展和教师队伍建设的成效，进一步营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围。结合“照片里的故事”征文活动，大力发现、培养和树立身边的先进典型。通过表彰镇优秀教师进一步加强师德师风建设，树立一批师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的典型，在每个人心中
5、播下一个坚定的信念一一做一名具有工匠精神的XXX老师，无怨无悔。4.传承精神化愿景。恰逢教育40多年的一名老教师退休，学校现有的多位老师在学生时代是该教师的学生，从教之后与之是同事，从师生到同事，几十年的光阴见证了这位退休教师与这些老师之间的奇妙缘分，也见证了一场乡村教育事业的薪火相传。以此为背景开展“长大后我就成了你”的主题活动，退休教师用一封信对学校、老师的发展提出期待，学校工会组织全体教师进行“坚守乡村教育”的宣誓,通过期待和宣誓，引导全体教师深刻理解教师的职业道德,传承老教师扎根乡村教育事业的精神，传承教育情怀，实现学校明天更加美好的愿景。传承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，发展学生
6、。本着服务教育、服务社会的目的，组织开展教师志愿者活动,引导教师关爱后进生、学困生、家庭困难学生，在学习上、生活上、心理进行无微不至的关心，健全他们人格，增长他们的知识，提升他们的能力，引领他们做最好的自己。将志愿活动与提升教师品德修养和学识水平相结合，与践行核心价值观相结合，引领社会风尚，形成良好的教育志愿服务制度。师德建设是一项长期工程，也是一项细致的工作，我们深信，在各级政府和教育部门的领导和指引下，我们一定会铸造出一支高素质、高风尚、让学生喜欢的教师队伍。学校师德建设月活动总结为了进一步加强我校教师职业道德建设，贯彻相关文件精神，根据上级部门统一部署，9月份我校进行了德建设月活动，现总
7、结如下：一、全面动员部署9月X日，我校组织全体教师在学校多媒体教室举行“师德建设月”活动启动仪式。启动仪式上，XX书记传达了上级有关文件精神，宣读了师德建设月活动方案、领导小组，明确责任，扎实推进。二、加强师德建设学习教育9月份，我校定期召开全体教师大会，开展教师职业道德教育活动。利用教师大会，书记带领大家学习了中小学教师职业道德规范等法律法规的具体内容。学习结束后,书记对学校“师德建设月”活动进行了部署和强调。要求每位教师进行反思自查，查找师德方面的不足和差距，就“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论情况，举行演讲比赛。三、进行师德承诺宣誓签字仪式9月XX日，我校在升旗台前进行了庄严
8、而隆重的“师德承诺宣誓签字，仪式。仪式上，书记带领全校教师郑重宣誓。宣誓完毕，全校教师在“立师德塑师表铸师魂”横幅上签上自己的名字。本次师德宣誓活动的开展，使老师们热血沸腾，激情澎湃，大家感受到了人民教师的光荣感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，用行动来践行自己的承诺，与春天相约,为该校2023教育教学的新辉煌开个好头。四、举行“做一名新时期师德高尚的人民教师”征文9月份，我校积极号召全体教师进行了以“做一名新时期师德高尚的人民教师”为主题的师德征文活动。本次征文活动要求围绕“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的主题，论述师德建设的重要性和必要性，反映教师热爱教育工作，以当人民教师
9、为荣的思想，总结教师乐教善教的实践经验和深刻体会等。“学高为师，德高为范。”教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。五、查找师德建设存在问题9月中旬，为了加强学校师德师风建设，促使学校的师德教育工作取得了很大的成效，让教师真正成为孩子喜爱、家长满意的教师。我校在家长中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及教师觉悟、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。广大家长积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发
10、放问卷IlO份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查情况梳理，及时是学校教师大会上传达，对出现的问题进行整改。此次，家长问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体教师将会以典型为楷模,不断提高自身师德修养和教书育人能力，努力成为让孩子喜爱、让家长满意的教师。通过我校开展的“师德建设月”活动，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，引导和动员广大教职工自觉践行核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，恪守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范，立足岗位，扎实工作，为教育事业多做贡献。学校2023年师德建设月活动总结为深入
11、贯彻落实上级关于师德建设的精神，全面促进教育行风建设，树立良好的职业形象，力行师德规范，不断提高师德水平，东升小学从开学以，严抓师德建设，大力开展“坚持职业操守，抵制有偿家教”师德建设月活动，引导我校广大教职工弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，受到广大教师的一致响应。一.学校制订了开展师德建设月活动的具体实施方案,活动实施分为四部分：“准备阶段、发动阶段、实施阶段、总结表彰阶段”。1 .成立学校师德建设活动领导小组2 .组织学习两个，召开动员大会。3 .组织学习有关法律法规。4 .开展宣传活动，悬挂加强师德建设标语，营造良好氛围。二.做到“四重视”：该校师德建设活动理论联系实际，牢
12、记育人宗旨，具体做到“四重视”：一是要重学习。学校积极开展主题专项学习培训，从自身的专业成长出发，多学习，组织座谈、讨论、反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足，并提出整改办法，真正做到“学高为师，身正为范”。二是重行动。大家积极深入学习实践科学发展观活动，把师德建设真正落实到行动中，学校规定除了平时的教学要敬业爱生，更要认真做好爱生行动，各学科教师都认真结对需要帮助的学生，从学习和心理开始辅导，帮助他们绽放生命的花朵三是重开放。师德活动在自身素质提高的同时，更要接受家长社会的认可，为此该校师德建设活动重视对学生、家长、社会开放程度，具体从家长会、教师测评、聘请家长座谈、接受学生意见，
13、设立“学生校内意见箱”等形式及时接受社会监督，着力提高师德修养。四是重反思。从师德建设月开始，全体教师在师德建设活动基础上善于反思，通过签订师德承诺书、组织签订抵制有偿家教责任书活动、组织“八要十不”师德承诺签名仪式、组织收获幸福的教育有感读书报告会、家访记录、活动总结等形式开展反思活动，力争成为践行法规的榜样。通过“四重视”师德学习建设活动，东升小学再次奏响了师德建设的主旋律，深入人心，着实提高了师德建设的实效。2023学校师德建设月活动总结在今年9月份的师德建设月活动中，我校全面贯彻落实市、区师德建设月活动有关精神要求，深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，引导广大教职
14、工弘扬高尚师德，力行师德规范，提高教师队伍的整体素质,为推动学校可持续发展作出新贡献。现将具体实施情况总结如下：一、宣传发动，提高认识首先校行政、支部认真学习了师德建设月活动实施方案的要求和相关精神，明确了以树教育形象、创文明教育为目标；以提高教师队伍的整体素质为核心；以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、唱响一切为了学生的主旋律为重点；以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准；明确了“建和谐校园、做魅力教师”的工作主题；明确了“师德教育、讨论、宣传、查摆、整改”的工作思路。其次我校成立了以校长为组长的“师德建设月活动”领导小组，制定了本校关于开展师德建设月活动的实
15、施意见。先后两次召开全校教师大会，传达师德建设月活动方案精神，使全校教师统一思想，提高认识，明确活动目标、任务、方法步骤、意义，印发了相关材料，进行了活动培训，对师德建设月活动的具体内容、时间、要求做出了明确的安排。二、主动落实，扎实推进1.开展了师德规范专题学习学校印发了教师职业道德规范、关于加强教师行为八要十不准师德自律规定、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等学习材料，做到人手一份。组织教师专题学习了“先进教师事迹”，积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺和践行“八要十不”、“五条禁令”师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚等违背师德的行为
16、，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，提升了全体教师的师德理念和师德形象。组织教职工签订师德师风建设承诺书、落实减负增效措施承诺书、教师岗位目标责任书、教师安全责任书。2 .开展了“学规划、展风采、比贡献”读书学习征文活动组织全校教职工开展了“学规划、展风采、比贡献”读书学习征文活动，我校教职工每人都撰写心得体会一篇，每个工会小组推荐一篇征文参加校级征文评比，并择优向上级部门推荐一篇征文。通过读书学习，让我们对我国未来五年国民经济和社会事业的可持续快速发展充满必胜的信心。3 .积极践行师德规范根据上级要求，我校积极在全校范围内启动了开展了“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的爱生行动。提
17、倡学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次。加强过程管理，力争使该项活动成为全体教师开展爱生行动的主要载体和长效内容之一。4 反思问题，客观细致结合日常教育教学工作开展了“师德师风”自查自纠活动。主要从以下方面查摆自身存在的问题：查有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收授学生或家长礼品、有损教师整体形象和学校荣誉等现象；本着“知无不言、言无不尽、有则改之、无则加勉”的原则，进行“师德师风”自查自纠活动；组织部分家长
18、、学生代表对相关教师的师德表现进行评议。有选择性地与部分教师进行谈心，指出他们存在的突出问题，帮他们分析原因，明确改进方向。三、存在的不足和努力的方向校以师为本，师以德为先，师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设月活动，我们发现了自身的一些不足，主要表现在：活动的创新性不强；开展师德建设与日常教学协调不够；个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。针对这些问题，我们将作出以下方面的努力：1.进一步调动广大教师师德建设热情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制。2.建立师德评议监督机制，广泛听取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性。3坚持教育与治理并重的原则，大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为。全面提高师德水平，切实促进学校发展。
