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1、老师在庆祝2023年教师节大会上的发言尊敬的各位领导、老师们：大家上午好。我是XX,来自XX院。今天，我感到十分激动和荣幸，成为一位教师，与安大各位领导、各位老师一起庆祝我工作以来的第一个教师节。犹记十年前，我懵懂求学于天津大学和北京大学。14年北大博士毕业之后，又奔波于美国内布拉斯加大学林肯分校,普渡大学，伦斯勒理工大学从事博士后研究。时间一晃就来到了2020年，2020年，是不平凡的一年，在疫情的大环境下，我12月份第一次来安徽，来了合肥，来了安大，扎根安家于此；用缘分的话来说，合肥安大是我见一眼就爱上的地方。在此，首先感谢学校提供给我们这么好的平台可以展现自我，让我们尽可能地成长；其次感
2、谢各位领导，是你们的关心和鼓励让我在一个新环境中安心工作，实现梦想。作为一名新教师，传道授业解惑是我一直以来的梦想，如今梦想达成，我在欣喜的同时更加深切地意识到了教师二字所肩负的责任。学生把青春交付于我们，唯有小心翼翼，方能不负重任。在这里，向各位领导和老师汇报一下上半年我的教学工作。在2021年的上半学年，我在安大纽约石溪学院担任应用物理学21届2班电磁学这一门课程的全英教学工作，在接到教学任务以后，我努力研究教材、教学方法，认真备课、上课，坚持做好每一堂课的课后总结与反思。并定期利用课余时间在网上给同学们答疑。在暑假期间，我又设置了暑期科研实习岗位，共7个科研小组20余学生参加，让学生更早
3、的接触科研，了解书本以外的知识。在科研实习期间，学生每周参加两次组会报告和讨论，其中包括多次全英文的报告和讨论。实习之后，学生们取得了丰硕的成果，包括课题组1,利用PythOn写了一个小的应用程序；课题组2,为我们课题组做了专业的网站；课题组4,制作了专业测试盒子。课题组5,维修维护了磁控溅射设备；课题组7,优化了晶圆级的紫外光刻条件，获得90%良率标记。在此，特别感谢石溪学院，物科院，物理学院和电气学院的领导和老师对暑期实习的支持和帮助。在研究生的教育上，我个人秉承以培养学生独立思考和解决问题的能力为主，循序渐进引导学生开展科研工作，做好每一个基础的工作。上学期我上课花费精力较大，这学期做好
4、研究生的培养工作。高校作为人才的聚集地、知识的生产区和思想观念的辐射源，对于在全社会不同XX中培育和践行核心价值观具有典型示范的标杆作用，的希望在教育，教育的希望在教师。欲育人，必先育己，作为一名教师，我一定努力做到修身立德、勤学善思、躬身笃行，不断提高自身素养，最大程度地发挥自身的作用。最后，再次感谢校领导和学院对我的信任、鼓舞和鞭策，祝大家：教师节快乐！2023年教师节表彰会上教师代表发言尊敬的各位领导、各位前辈、各位同仁：大家教师节快乐！我是来自XX教研室的XX,今年有幸荣获1983致远奖教金。8月24日的展示交流活动中，校书记XX老师给我们分享了1983级校友创立这个奖教金来支持母校青
5、年教师的善举，也让我感受到了这个奖教金本身蕴含的重要的传承价值。今天很荣幸能作为专业教师代表发言，我也想借这个机会分享一个关于传承的故事。2014年7月，我入职XX,我的导师XX教授提醒我，青年教师走上讲台的第一门课、第一堂课，一定要好好准备。为此，我在入职后的第一个学期，集中旁听观摩了教研室几位前辈老师的课堂，其中有一位前辈的物权法课，我是整个学期全程参与了。那个学期，在课间休息的走廊里，课后一起步行去食堂的路上，这位前辈都会结合当天的内容，给我讲很多很多教学方面的建议。他告诉我，在XX上课，要讲逻辑，要讲例子，要讲比较法。讲逻辑，可以锻炼思维；讲例子，可以促进运用；讲比较法，可以开拓视野。
6、那个学期，我收获的不仅是具体的教学技巧，还有一种脚踏实地、精益求精的师者风范。我开始带着这些启发走上我自己的从教之路。在这个过程中，龚汝富老师告诉我，对待学生时应该想一想，自己会希望自己的孩子能遇到什么样的老师；王迁老师告诉我，重视学生的需求不等于迁就，还应该有科学的引导；金可可老师告诉我，君子务本，把教书的本业做到极致，科研自然也会水到渠成；吴一鸣老师告诉我，教学是一件大事，而且是由一件件小事和细节串联起来的大事。过去的七年，我就是在各位前辈的无私帮助下，慢慢形成了自己的教学风格和工作模式。没有他们的指引，没有民商法教研室团队的涵养,不会有我今天的成绩。那位前辈是哪位老师，想必各位应该猜到了
7、。本周我的物权法开课了，我给学生们布置的第一个月的阅读书目，就是傅鼎生讲物权法。我期待着，年轻一代的孩子们，可以通过阅读，通过本文，和我一起回到那年的课堂，和我一起感受传承的力量，并在教与学的互动中，把这种传承内化为属于他们自己的精神财富。因为知识具有时空性，但精神可以历久而致远。最后，再次祝各位老师节日快乐。谢谢!教育集团董事长2023年教师节致辞全体同仁：下午好！自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在这个秋阳杲杲、叠翠流金的美好日子里，第39个教师节如期而至。这是属于我们自己的节日，适逢XX万名学子满怀鸿鹄之志奔赴校园，开启求学之旅、共筑强国之梦之际，我谨代表XX,向辛勤耕耘、无私奉献于教育一
8、线的全体老师以及后方战线的教育工作者，致以诚挚的节日祝贺和亲切的慰问，向你们道一声辛苦了！祝你们节日快乐！同时，向那些默默关心、支持教育工作的家属们致以崇高的敬意！古代称教书人为“师”，尚书云：“天降下民，作之君，作之师，”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，供同一牌位朝拜，足见“师”的地位之高尊。唐代文豪韩愈师说云：“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也“，对师之价值给予了精辟概括。岁月更替，师后来演化为教师，民间对教师的比喻非常丰富，从古老的“先生”，到时代的“人类灵魂工程师”；从很接地气的“园丁”，到充满赞美的“春蚕、蜡烛、孺子牛”，再到饱含浓浓期许的“春雨”和“人梯”，充分展现
9、人们对教师的仰止和期待。春秋政治家管仲在管子权修中说：“一年之计,莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”一年树谷，十年树木，百年方可树人。国运之兴衰，长系于教育，人才培养，乃国之大计。作为一名曾经的老师，同时作为一家职教企业的现任领军人，今天，我主要讲三点。第一点：XX,感恩有你！相较于职业院校来讲，XX作为一家面向高等职业教育的互联网+教育科技企业，我们不仅懂教育，还懂科技。自创业至今近二十年，XX一直在努力，不断在进步，截至目前，斩获、各省赛事、荣誉三百多项，创历史新高！而这一进步后面真正的英雄和动力，就是我们可爱可敬的老
10、师们。如果没有一代又一代老师们的努力，就不可能有XX今天的成就和辉煌。老师，是XX最珍贵的无形资产，是XX发展真正的核心竞争力，是XX大厦的顶梁柱，是XX走向未来的依托和实力。当然，XX的老师们，也包括了给我们教学提供各种保障的员工们、给我们的教学提供科技和内容支持的研发人员和科技大拿们、给我们的组织结构和发展提供服务的各级管理者们。是XX人在一起的共同努力，铸就了今天XX的发展基础，奠定了XX在职业教育界的良好口碑和无法撼动的地位。千千万万的家庭和他们的孩子，在过去近二十年里，走进了XX的课堂，接受了XX老师的知识传授和人生指点。大部分的孩子在XX校企合作专业共建课堂上取得了长足进步和成长，
11、走向了更加光明和灿烂的人生。我们所传授的内容，也从单一的软件教育专业，扩展到了软件技术、云计算、大数据、人工智能、移动互联、电子商务等六大专业，八个方向新一代新工科信息技术领域，并以产业学院共建为载体，对接产业链，构建1+1+N产业生态合作模式，打造产、学、用、研一体形成协同育人新模式，将专业精神、职业精神和工匠精神融入到了人才培养全过程。XX,始终在与时俱进，创新的脚步从未停滞。但不管我们教什么学科，我们对于学生的真情实意、认真负责的精神一直没变，对于教学和服务仔细钻研、精益求精的态度没变。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这副对联，正是XX数百名老
12、师们职业生涯的真实写照。就在刚刚过去的暑假,学生们放假了，老师们却从各地赶到总部参加教学督导部组织的专业提升、教学精进训练营，为即将到来的新学期做准备。正是我们每一位老师对课堂教学（包括在线教学）的精益求精、精雕细研，让XX在职业教育领域声名卓著，一直立于职业教育之林的不败之地。说个段子，业内都认可XX的学子专业技能水平高，于是就有的合作院校跟我们谈合作的时候提出，我只你们单独的教学服务，其他的学工、就业不需要。我的回复是，没有XX的全体系支持，教学工作就是无源之水、无本之木，从招生、学工、教学，再到实习、就业乃至自主创业，是一个系统的链条，缺一不可，没有各个环节的鼎力支持、严格把控、精细化管
13、理，扎扎实实、一步一个脚印，就不会有最终理想成果的展现。所有你看到的结果的呈现，都需要我们所有的老师们，以爱为源，用心血去滋养、浇灌、去成就。在这里，我要再次向每一位为XX和XX的学子们兢兢业业、孜孜不倦工作的老师们，表示深深的感谢！XX,感恩有你，为你骄傲！第二点：XX,需要这样的你一一心中有爱、目中有人、手中有法的好老师。很多老师随着年龄的增长，逐渐进入了职业倦怠期，已经没有最初的那份激情和活力，或许把教育当作养家糊口的一种职业，甚至自己的一切努力只是为了晋升，就是为了各种名利而来。可是大家都知道老师是最清贫的职业，如果为了谋生而从事教育事业，那就是选错了职业，这里不可能让你腰缠万贯，只能
14、是两袖清风。泰戈尔有这样一句诗：我的心，在你的眼里找到了天空。家长把孩子送进XX,是希望我们把孩子拉上人生更高一级的台阶，学生在我们这里，能找到未来的方向，能学有所成。作为老师，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。那什么样的老师才是好老师呢？首先要心中有爱，对教育要有虔诚的情怀。不把教育当作一种事业，而是当作一种信仰，一种宗教，对于教育事业已经达到了痴迷着魔的状态，就像一个苦行僧、清教徒，虔诚地用自己的生命来做教育，这是一种何等的宗教情怀，又是一种怎样的超凡脱俗、执着追求精神世界的情怀。心中有对教育的真爱，才是坚持走下去的最好理由。其次要目中有人，把学生当人用心爱护。记得爱因斯坦曾说：“学
15、校教育的目标始终应当是，青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”教育原本在于人的成长发展，是社会追求公正、公平、平等、自由、民主的手段。现在的中小学教育太过于功利化，为了好的升学率，学校、教师的眼里只有成绩优秀，升学大有希望的学生，而走进职业教育的孩子们，恰恰是那些一直不被关注、没有自我的XX。我们XX的教育，不仅是教书，更重要的在于育人，这个“育”就是要使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“爱因”、“善根”。帮他们确立志向、怀抱理想、产生信仰，启发自觉性、焕发创造力，培养独立精神、追求真理做真人。最后，要手中有法，持续做好教育创新。很多一线教师随着教龄的增长
16、，逐渐将自己最初的教育激情减退了，究其原因就在于长年累月重复着那点旧知识，已经没有了新奇感和兴奋感，很容易得过且过，滋生抱怨和牢骚。解决之法,唯有不断进行教学改、教育创新。首先，彻底改变知识传授的传统模式，以问题探索刺激学生兴趣和好奇心、训练其独立思考和批判精神，以研究过程引导学习、整合、运用和创造知识，从而帮学生学会学习、培养能力、提升素养、形成造诣。其次，通过申报标志性成果奖、各种大赛进行打磨和淬炼，寻求职业的幸福感和成就感，才会让自己的生命之树常绿，职业生涯常新。“度续百年初心，担当育人使命”，是今年教师节的主题，也是我们今天活动的主题。只有“心中有爱、目中有人、手中有法”的好老师，才能
17、培养出“心中有爱，眼中有光,脑中有知识，手中有力量，脚下有远方”，对社会有价值的人。在这里，我也恳请我们的全体老师员工，一定要时时刻刻保持学习和成长的心态。因为只有我们成长了，学生们才能得到更好的教育；只有我们成长了，XX才会不断成长和发展，为我们自己打造更大的舞台和平台；也只有我们自己成长了，我们才能变得更有价值和能力，为自己、为家庭、为社会作出更大的贡献。很多人对我说，海总，你的气场真的很强大！我想说的是，从内到外的气质和气场，一定是在撕裂般成长的理念中铸就的，一定是在“我是一名美人”的美人宣言的践行中练就的，一定是在“XX是我的”这样的心态中绽放的。所以,我期待，所有的美人，能借用XX这
18、个平台，去不断完整自己的人格，遇见最好的自己；我希望，所有的美人，都是自己心目中的英雄，更是他人心目中的偶像！第三点：只有永恒的教育，没有永恒的风口。XX,未来更精彩！去年以来，受到新冠疫情、政策调控等各方面的影响，XX也遭遇到了一定的挑战和考验。市场招生情况滑坡、校企合作推进迟缓等。然而，但凡危机，总是危中有机，机遇总与挑战并存。今年的双减政策一出台，教育个股哀鸿遍野。然而，早教、素质教育、职教培训、民办高教、企业管理培训并不受该文件影响。政策持续加持，资本跑马圈地，教育板块的第二大赛道一一职业教育，将站在时代风口上，迎来一片蓝海。相信未来，在建设制造强国、质量强国、技能强国的战略下，的职业
19、教育将在时代需求与政策红利下蓬勃发展。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。感谢在外部环境不断变化的当下，各位美人数年风雨无阻，以梦为马，孜孜不倦、无悔拼搏和付出，不断探索XX的未来。请各位美人时刻谨记：你们，对内代表的是XX使命的践行者和实现者，对外代表的是XX的文化、修养与内涵。XX是大家的家，现在需要大家，未来将更需要大家！你们就是XX的根，是XX的力量源泉。我愿意坚定地站在XX身后，把你们对未来的想象，做成行动的空间，让你们去一展拳脚施展抱负。我承诺，我将一如既往、矢志不渝地带领大家去实现我们的使命，将XX打造成一家伟大的教育公司，让更多的美人能长久地在这里发展,施展才华。我相信，与
20、爱同行的岁月，将是最美的风景。最后，再次祝福全体美人教师节快乐，阖家幸福！师道长存，师心不老！谢谢大家！大学教师代表2023年教师节庆祝暨表彰大会上的发言各位校领导，院领导，老师们，同学们：大家好！我是教育学院XX,很高兴也很荣幸能在教师节作为教师代表在这里谈点感受。首先要感谢XX书记、XX校长和学校人事等部门的精心组织安排。在庆祝第39个教师节的同时学校举行表彰大会，具有特殊意义，她是属于全体XX师大教师的荣光。我想我们XX师大人每一项成果的产出、每一个荣誉的获得，都不是属于哪一个人的，而是XX师大百年学脉的结晶。“才微易向风尘老，身贱难酬知己恩。”XX师大始终是我的精神家园，这里一代代优秀
21、的学者默默耕耘、潜心钻研、成就斐然、前驱导路。作为在此治学从教40余年的桂子山人，深受桂子山文脉滋养，尤其是我的三位授业恩师张舜徽、章开沅和董宝良先生对我影响最深。我是历史系本科77级学生，读本科时国学大师张舜徽教授就明训治学要立志远大,深耕厚植，由博返约。既读有字之书，也读无字之书。史学泰斗章开沅先生也提示为学要养成独立人格、科学态度、理论思维、开拓意识、创造精神，敢为人先。“历史是已经画上句号的过去，史学是永无止境的远航。”1982年1月毕业留校进入当时刚从教育系分离出来独立设置的教育科学研究所工作。我很有幸，个人的学术生涯就是从研究陶行知这位近现代史上伟大的教育家与教师楷模开始起步的。前
22、辈教育史学家董宝良先生带领我进入当时还是一片生荒地的陶行知研究领域。在所长杨葆焜、副所长董宝良两位教授率领下，从1982年5月开始，我和夏德清、喻本伐、熊贤君、李红梅等同志奋战数年，编辑出版了国内第一套多卷本陶行知全集，并荣获1993年首届图书奖。1985年至1988年在董宝良教授指导下完成国内第一篇陶行知研究教育学硕士论文，1988年至1991年又跟随章开沅先生继续做陶行知与现代文化研究，完成国内第一篇陶行知研究历史学博士论文。由此，陶行知研究成为我的学术根据地，并在此基础上由单个教育家研究向教育家XX研究进而向中外教育史整体研究拓展。2001年从美国哥伦比亚大学教师学院高访回国后，随着兼做
23、教育行政事务，再向教育政策、教育理论和教育实践延伸，努力按照前辈们的教诲打通历史、现实与未来，将理论与实践结合起来，工作研究化、研究理论化、理论实践化，以自己的研究成果积极参与国是，努力服务社会，推动教育改。在陶行知研究领域，除了由湖南教育出版社1984年至1992年出版的八卷本陶行知全集，我们还有覆盖了陶行知生平、事业、思想、人格、年谱传记以及国内外研究各方面与层面的陶行知教育学说、陶行知生活教育学说陶行知与现代文化之子陶行知陶行知研究在海外、视野下的陶行知（八卷本）、陶行知年谱长编（四卷本）等近30种中英文研究成果，XX师大的陶行知研究已经从桂子山走向了世界，促使其成为教育家研究的“显学”
24、，陶行知国际研究中心也成为国内外该领域的中心。由董宝良老师和我分任正副主编，余子侠、喻本伐、熊贤君等同事精诚合作、共同完成的陶行知教育学说曾获1995年首届教育部高校人文社科研究优秀成果一等奖。我的一本其中以陶行知教育活动为重要案例的教育史著作学术新域与范式转换一教育活动史研究2016年获得第五届教育科学研究优秀成果奖一等奖，而另一本著作陶行知大传一一位文化巨人的四个世界最近又获得了第六届教育科学研究优秀成果奖一等奖。四十年来，教科所的陶行知及教育史研究与教育系王道俊、郭文安先生开辟的“主体教育理论研究”成为XX师大教育学研究的“一史一理”两大传统品牌，两个独立获得的教育学二级学科博士授权点为
25、教育学院在本世纪初成功获得教育学一级学科提供了有力支撑。陶行知的精神与人格对我本人也影响深远，这么多年我一直在研陶、学陶、师陶。在同北京师范大学师生代表座谈时讲到了好教师的四条标准：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，在讲话中多次引用陶行知的名言，从理想信念、理论学说、道德人格、精神品质、思想作风等方面对陶行知予以充分肯定。作为一名教师，就是要以这样一种“四有精神”要求自己、感染同事并影响学生。“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”学术研究永无止境。从第一届到第八届教育部高等学校人文社科奖，在同事和学生们的支持下以及学校社科处的鼓励和督促下，我申报了七次并都获得了奖项，其中第一届
26、和第八届都是一等奖,还有几个二等奖和三等奖。这是对我们研究团队莫大的鼓励。本次获奖的教育活动通史（八卷本），是师大教育史研究团队为主体，来自厦门大学、陕西师范大学、湖北大学、河南大学、宁波大学、江南大学、曲阜师大、福建师大等国内十余所高校中青年学者参与，从2008年开始启动至2017正式出版，前后整整用了十年时间。该书的编写出版完成了教育史研究范畴从教育思想史、教育制度史到教育活动史的转换，丰富与拓展了学术研究领域，构建了全新的教育史学体系。作为总主编，今天我是作为研究团队代表来领这个奖,感谢教育部和高校专家们的肯定及授予，感谢学校领导的关心与指导，感谢教育学院领导同事的支持与配合，感谢我们研究团队每位成员的辛勤付出，为了事业，不计名利，凝心聚神，集智聚力，以“十年磨一剑”的功夫共同完成这一通史著作。成绩属于过去，未来有待开创。只有立志高远，站在前沿，提前布，下好先手，才会有明天的辉煌。我们将继续不忘初心，牢记使命，做好教师和学者应做的工作。“唯有多情是春草，年年新绿满芳洲I”。各位领导，各位老师，教育事业伟大而神圣，实实在在做好学问，关心关爱学生成长，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，是广大教师的使命和担当。XX师大是我学习、成长和育人的地方。我一直都在，从未曾离开。我会继续为教育事业和学校发展奉献自己的一份薄力。最后，祝各位老师节日快乐、工作顺利、身体健康!谢谢大家！
