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1、思政理论课教学管理制度一、指导思想为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以及全省、全市教育大会精神，结合市委教育工委、市教育局决定在全市教育系统实施思政课“六大行动”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把思想政治理论课教学工作摆在更加突出的位置，更加重视加强和改进教师教学管理，更加重视提升教学质量，不断提升思想政治理论课的亲和力和针对性，深入推进我校思想政治理论课改革创新，打造我校思想政治教育工作特色品牌。具体内容如下：二、总体目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，激发广大思政课教
2、师认真讲好思政课的积极性、主动性、创造性，全面提升思政课教师六个方面素养，推动思政课改革创新实现“八个相统一”，更好发挥思政课作为立德树人关键课程的不可替代作用，构建全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过思想政治理论课，帮助学生观察社会，辨别是非，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高分析和解决问题的能力，使学生真正成为一名具有高尚道德品质、良好职业素养的技能人才。三、岗位职责1 .教师应忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵守社会公德，为人师表，履行职责，坚持教书育人，以人为本，关心学生的全面发展，认真负责的完成教学任务，不断提高业务水平和教学质量。2
3、 .具有培养现代化人才的教育思想和理念，转变教育思想，探索教育规律，改革思想政治理论课的教学内容和教学方法，努力取得良好的教学效果。3 .教风严谨踏实。教师必须按教学计划教学，钻研教材，编写教案，认真上课，保质保量完成教学任务。4 .严格遵守教学工作纪律，按时上、下课，未经教务科领导同意教师不得擅自调课、停课，或私自请人代课。5 .教师应主动承担教学任务。除认真履行教学职责外，还应积极参加教研活动，每学期同行听课至少三次以上，并在期末提交听课记录。6 .教师应根据教学目的及教学内容灵活组织课堂教学。课堂授课应条理清楚、概念准确、重点突出、节奏适宜，同时应根据课程特点及课堂教学需要，穿插各种师生
4、交流讨论活动，给学生提供参与课堂教学的机会，不断提高学生的学习兴趣及综合技能应用水平。7 .教师应根据教学大纲要求布置课外阅读书目以及书面作业。教师对学生的作业要认真评阅，对作业中出现的共同性问题应进行讲评和反馈。8 .教师应积极配合教务科完成个人建档、工作量计算、年度考核自评、课程表核对等工作任务。9 .完成上级领导交办的其他工作。四、教学管理制度（一）思想政治理论课教师准入制度根据中宣部、教育部发布的关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见，实行思想政治理论课教师任职资格准入制度。现结合学校相关规定和要求，以及思政部实际情况特制定本制度。1 .学历规定。原则上具备本科以上学历
5、。2 .学科规定。原则上具备马克思主义理论学科或相关专业的教育背景。3 .政治素质规定。坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，具有良好的政治思想素质。4 .道德素质规定。热爱教育事业，工作认真负责，具有良好的职业道德，关心、爱护学生，以身作则，为人师表。5 .教学能力规定。己取得教师资格证书，具备较高的教学水平，能熟练运用多媒体。6 .科研能力规定。能独立从事马克思主义理论学科的科学研究，能够参与研究相关课题。（二）思想政治理论课教师管理办法为规范思想政治理论课教师管理，提高教学质量，保证教学严谨有序进行，根据学校相关规定和要求，结合教研组实际，特制定本办法。1.聘任的基本条
6、件（1）坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法。（2）热爱教育事业，工作认真负责，具有良好的政治思想素质和职业道德，关心、爱护学生，以身作则，为人师表。己取得教师资格证书。（3）思想政治理论课教师需具备马克思主义理论学科相关专业学士以上学位。原则上应是中国共产党党员，具有坚定的政治方向，正确的政治立场。（4）有被学校处分记录的或学生考评成绩不及格的，不接受教师申请。2 .聘任程序（1）提出申请。由本人提出书面申请，教务科负责人批准同意后方可申请。申请者需填写思想政治理论课教师申请表（一式两份），交教务科统一存档。（2）参加试讲。凡第一次申请参加教学的教师必须进行试讲。试讲由教务
7、科与相关教研室教师组成考评组，经过试讲，由考评组评议后决定是否可以承担相关教学任务。（3）正式聘任。经本人所在部门领导批准后并试讲评议合格后，由教务科从所申请的教师中选拔并最终决定拟聘人选，并颁发聘书，建立教师档案。3 .聘任与考核管理（1）受聘的教师需遵守学校教务科各项教学管理规定。教师的日常教学管理、监督工作，由其所在的教研室具体负责。（2）教师聘用时间一般为两年。通过学生评议和同行评价相结合，综合考核教师的业务水平、教学质量等作为是否续聘的依据。（3）在聘任期内应积极参加课程培训、集体备课等相关教研活动，认真撰写教案，精心设计、组织课堂教学和课外教学实践活动，确保教学质量。（4）在聘期内
8、教学任务一经确定，原则上不再调整，若与日常工作安排冲突，应以教学为先。如有特殊情况必须调课或请人代课的，应提前向教务科请假，并按照学校相关规定履行手续。（5）不服从教务科教学任务安排，或教学效果极差，教学过程中出现重大教学事故者，教务处将根据实际情况，终止其聘任，并按学校有关规定处理。（三）思想政治理论课教研组师德建设实施办法为规范教师职业道德行为，全面提高教师素质，树立教师的良好形象，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等省、市及学校有关师德建设的有关文件精神，特制定本办法。1.制度建设（1）加强对师德建设工作的领导。成立督导队，负责师德建
9、设工作的总体部署和相关政策的制定、检查、督促工作。（2）建立师德建设工作会议制度，不定期召开师德建设工作会议。负责落实学校关于师德建设的相关政策，审议师德领域内奖惩对象，指导检查师德建设工作的开展情况。（3）构建师德建设工作的系统工程，将师德建设落到实处。领导小组要注意听取教师意见，深入教学科研第一线，发现教师在工作和生活中的实际困难，及时加以解决。不断对教师进行职业道德和职业纪律的培训和教育。（二）具体办法（1）坚持严格的教师准入制度，把师德表现作为主要审核内容之一，择优选聘思想政治理论课教师。（2）教师要树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，积极主动地学习政治理论，努力提升思想政治素质
10、、职业理想和职业道德水平。（3）全面贯彻执行党和国家的教育方针。不传播有害学生身心健康的言论和思想，不参加有损国家和人民利益的组织与活动。（4）遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，树立良好的教师形象。（5）注重言传身教，以身作则。以无私的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德情操为学生树立楷模。（6）尊重、赏识、平等对待每位学生。注重教育教学方法，不以简单、冷漠、粗暴的态度对待学生；不侮辱、讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生。对品行有缺点、学业有困难的学生给予更多的教育和关爱，以正确合适的方式引导学生进步。（7）探索教育教学规律，实现专业自主发展；积极投身教育教学改革，不断优化
11、知识结构；改进教育教学方法，努力形成自身教学特色。（8）保持严谨的治学精神和科学态度，积极从事教育研究，不抄袭、剽窃他人的创作、科研成果。（9）廉洁从教，自觉抵制社会不良风气。倡导无偿辅导贫困生；不向学生推销、代购教辅资料和其他商品；不以教谋私，不向学生索取财物，不收受家长的礼品和礼金。（10）正确处理与同事的关系。业务上互相学习、互相借鉴，工作上互相配合、互相协作，生活上互相关心、互相帮助。（三）在教学、科研中有以下行为的实行师德“一票否决”：公开散布违反宪法、法律法规的言论；违反学术道德、剽窃他人学术成果；在教学和科研中因渎职、失职造成严重不良影响和后果；言行举止有失教师职业身份并在学生中
12、和社会上产生严重不良影响和后果。（12）建立完善的师德考核、激励机制。加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的宣传力度。结合学校和省厅有关规定，通过评选师德先进个人、优秀教师、先进教育工作者等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。（四）思想政治理论课教研部教师课堂教学规范为规范思想政治理教师教学工作，明确教师课堂教学规范，不断提高人才培养质量,使教学与教学管理工作更加科学化和制度化，依据中华人民共和国教师法及省、市、学院有关规定和要求，结合思想政治理论教研组实际，特制定本规范。1 .师德修养1 1）遵纪守法，爱岗敬业。遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，全面贯彻党
13、的教育方针，认真履行教师职责，忠于职守。2 2）教书育人，为人师表。关心、爱护学生，尊重学生人格；严格要求学生，做学生的良师益友；循循善诱，诲人不倦；注意自身人格修养，言行一致，举止文明，作风正派。3 3）团结协作，求实创新。团结同志，顾全大局，维护集体荣誉；谦虚谨慎，严谨治学，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平；大胆探索，勇于创新。4 .责任和义务（1）严于律己，遵守学校各项规章制度。履行教师聘约，严格执行教学计划，按照教学各环节质量标准开展教育教学活动，圆满完成各项教育教学工作任务。（2）促进教学与科研相结合，不断提高教学水平。积极开展科学研究、学术交流，在学术活动中充分发表意见；积
14、极开展教育教学改革，不断推进教育创新。把培养高素质人才作为根本任务，关心学生的成长，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和成绩。（3）关心学校发展，参与民主管理。对学校的教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，参与学校的民主管理。5 .课堂教学（1）课堂教学指导原则思政课教师课堂教学工作必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。教师课堂教学工作必须遵守国家法律、法规，遵守学院的各项规章制度。教师在课堂上不得有违反意识形态等方面的言论或行为。教师课堂教学工作应当遵守教师职业道德规范，不得有体罚、侮辱学生的言
15、行。教师课堂教学工作中，应当为人师表，本着认真、负责的态度从事教学工作，尽到教师应尽的教育义务。（2）教学文件教师开课前应该准备好应有的教学文件，包括：教学计划、教学大纲、教材、教学进度表、课程表、教案、学生花名册等。教学大纲和教学进度表。教学大纲是教师进行教学工作的基本文件，应包括教学目的和要求、课程基本内容、教学重点与难点、学时分配、教学环节安排、教学手段和教学方法、考核方式等。教师应按照教学大纲和教学进度表上课，不得随意变动，如确需变动的，须经教学部批准并报教务处备案。教学进度表应明确规定教学进程，授课内容提要，各种教学环节的安排等。教师应根据思政部下发的教学任务书编制教学进度表并在开学
16、两周内提交到教务科。教材选用。应尽量选用国家级、部委优秀教材、规划教材、重点教材等高水平优质教材。校本教材“德育教育专题”，道德法律与人生、经济与政治常识、哲学与人生、职业道德与职业指导。(3)备课坚持教研室集体备课制度。备课是教师实施教学的重要环节，开课前教师应认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，处理好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的衔接关系。按教学大纲要求，科学合理地安排教学内容，改革教学方法与手段，写出详细的教案。教案应包括每节课的教学目的和要求、讲授内容要点、重点、难点的解决方法、教学环节的时间分配、教学方法和手段、课外学习指导和作业量等。(4)授课进入教室
17、时应当精神饱满，衣冠整洁，举止文明。授课语言清晰，重点突出，板书规范，时间安排合理。有效利用现代教育技术手段，提倡研究式、启发式、讨论式、案例式等教学方法，不断提高教学效果。严格课堂秩序，建立师生相互尊重的良好关系，发现问题应及时处理。6 .辅导、答疑和作业(1)辅导、答疑。教师有进行辅导、答疑的责任。辅导、答疑可采取集体辅导或分散指导的方式进行，也可利用网络进行辅导答疑，任课教师需向教学部提交答疑时间、地点。在辅导答疑中因材施教，注意发现和培养优秀人才，对基础较差、学习有困难的学生，应重点辅导帮助。教师应充分利用辅导答疑时间了解学生学习情况，征求对教学的意见,不断改进教学工作。(2)作业。教
18、师应根据课程的性质与要求布置适量作业，并按学院要求批改作业，批改作业要认真、仔细，对作业中存在的普遍问题，要专门记录，并对学生做进一步讲解或加强训练。对不交作业的学生要予以督促，要求按时完成，到课程结束时，仍未完成作业者按规定扣除相应的平时分。学生的平时作业应按一定比例计入课程考核的平时成绩中。7 .实践教学实践教学是培养学生理论联系实际，提高学生动手能力和创新能力的重要环节，包括社会实践等各类实践教学活动，教师要强化实践育人意识，合理制定各类实践教学方案。8 .考试考查（1）考前辅导。任课教师应当安排好课程考前的辅导答疑工作，严禁将考题泄露或变相泄露给学生。（2）考试命题。课程命题应以教学大
19、纲为依据，反映教学内容的重点、难点和深度、广度，既要注意大多数学生的实际水平，又要发挥优秀学生的创新能力。拟定题量和难易程度相当的A、B两份试卷及相应的参考答案和评分标准。试题应主要考核该课程的基本理论、基本知识和解决问题的能力。每份试卷覆盖面不能低于课程内容的70%,提倡使用试题库命题，做到“教考分离”。凡课程名称、教学内容、教学时数、进度相同的不同课堂的课程试题，原则上由担任该课程的教研室或教学小组统一命题，统一考试。鼓励进行考试方法改革，积极采用有利于培养学生综合运用所学知识、提高分析问题、解决问题能力、提高学生综合素质的考试方法。（3）试卷评阅。教师要严格以标准答案、评分标准作为阅卷依
20、据，不能随意降低要求。试题库命题或统一命题的考试，一般应由教研室集体流水阅卷。考试课程的考核采用百分制，考查课程和集中进行的实践教学环节可按百分制评定成绩。课程总成绩的评定应当考虑平时成绩，平时成绩包括课堂提问记录、平时作业完成情况、课堂出勤情况等，一般不能超过总成绩的50%。试卷评阅工作结束后，将成绩单交由教务科管理。成绩一经上交一般不得随意更改。9 .试卷分析（1）期末考试结束，授课教师应对该课程试卷进行认真分析，填写试卷分析表（一式两份）并按照规定保存备查。试卷分析的内容主要包括试卷命题的分析（如难易程度、试题内容分配比例等）和对学生成绩的分析（如最高分、最低分、平均分，各分数段的人数、
21、及格率等）。根据试卷反馈出来的教学问题及其产生的原因，提出今后改进的意见和措施。（2）试卷管理。试卷是考核学生学习情况的重要资料，收卷后不得有任何方式的修改。试卷应当按规范整理后保管，一般应在相关学生毕业后继续保存1年。8 .教学纪律、教学工作考核与教学奖励（1）教学纪律。任课教师应按时上下课，不得迟到、早退或擅自离岗，上课期间不得吸烟，不准使用手机等通讯工具。不得随意更改上课时间和地点，不得擅自调课、停课、请人代课或缺课。如因故要求调、停课，应当由教师本人提出申请，经教研室主任批准后，到教务主管部门办理手续。未经批准而擅自调课、停课、请人代课或缺课，按教学事故处理。（2）教学工作考核。根据学
22、校制定的教师年度教学工作考核办法，加强对教师师德表现、业务水平和工作实绩的考核。凡出现各类教学事故者，均不得评为优秀。考核结果作为评先评优、各类人才遴选、聘用和晋升的重要依据。在年度考核中，连续两年被确定为不合格等级的按学校有关规定执行。（3）教学奖励。积极组织教师参加学校定期开展的教学名师、教学新星、教学成果奖等评选活动，对获奖教师给予相应奖励，并优先推荐参加省级、国家级的评选活动。9 .教学事故处理教师若发生教学事故，依据学校有关规定进行处理。10 .其它情形规定教师要严肃课堂教学纪律，保证在课堂教学中始终坚持马克思主义立场观点方法，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导。
