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1、教材管理工作经验的总结今天我们相聚在温州召开全省技工院校教材研讨与征订活动。每届教材发行会都得到中国人力资源和社会保障出版集团的关心和支持，部里更是对我们福建省给予了最大力度的支持，这对于我省技工院校教材的规范使用、规范发行工作起到前所未有的巨大推动作用。其中，学校教材管理工作是加强技工教育和职业培训教材建设工作的重要环节，包括教材的预订、接收、保管、发放、清理库存、清退多余教材、结账等工作内容，教材管理是否科学、规范关系到学校教学工作与教学质量的优与劣。下面，我代表温州市高级技工学校就我校2020年度教材管理工作向大家做个汇报：一、朝花夕拾：辨析我校教材管理的成果与困难在中国人力资源和社会保
2、障出版集团的指导下，省厅及职业能力建设处的正确领导下，在各级人力资源和社会保障部门的关心支持下，通过发行站的同志们共同努力。现就我校在教材管理工作总结如下：（一）遵守教材征订及选用原则。学校征订教材的资金来源于学生所缴书费；教材选用成员包括专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等，成员选择皆在本单位进行公示；教学计划和教材课程的调整严格按照部里规定，在30%的允许调整使用范围以内调整教学用书；教材选用过程公正、公平、公正，严格按照程序选用，并且对选用结果进行公示。（二）强化公共理论课教材规范管理。我校严格按照技工院校公共课设置方案（人社职司便函（2010）,结合区域和学校实际，切实服
3、务技能人才培养。德育、语文必修课程，使用国家统编教材；劳动教育、通用职业素质、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等公共基础课程教材在人力资源社会保障部发布的全国技工教育规划教材目录中选用。以德育课的课时安排和教材规范使用上的新突破为例。一方面，规范德育教学。德育课以中国特色社会主义理论体系为统领，科学设置教育教学内容，践行新的德育课程模式如“开学第一课”、“校长进德育课堂”等。德育课教学充分体现社会主义教育方向和本质要求，全面反映中国特色社会主义理论体系的基本内容，培育和践行社会主义核心价值观。另一方面，加强师资培训。组织教师积极参加关于解读加强德育工作的有关精神、讲解德育教材教学要求。
4、例如，温州市学校优秀思政课教师专题培训班、中小学德育研究专项课题立项、“八个相统一”引领下的思政课改革创新研讨会等活动（三）专业课教材选择保质保量。根据我国经济社会发展、产业转型升级和供给侧结构性改革需要，以中国制造2025为引领，以国家十大振兴产业和战略性新兴产业紧缺型高技能人才培养为重点，以先进制造业高端技术、高技能人才核心技能和工艺研发能力为主要方向，构建规模合理、工种齐全、技能高端的高技能人才培训基地。2020年，我校增设3D打印技术应用、计算机动画制作专业。无论是学校原有开设专业，还是新增专业。学校严格按部里要求，专业课程教材在全国技工教育规划教材目录中选用，省级人力资源社会保障部门
5、技工教育规划教材目录为补充。再者，我校开设一体化课程教学改革专业，按照人力资源社会保障部颁布的一体化课程规范执行，使用统一组织开发的一体化教材。最后，学校开展职业培训使用的教材在人力资源社会保障部发布的全国职业培训规划教材目录和国家职业技能提升行动教材目录中选用。（四）教材选用实行备案制度。学校在确定教材选用结构结果后，报人力资源社会保障部门备案。总之，教材的选用与使用对技工院校的发展与建设有着重要的影响。虽然我校以顺利地完成2020年教材管理工作，但是依然面临一些困境。比如，技工院校招生情况具有多变性与不稳定性、市场竞争加剧等多重压力，同时也面临我校申办技师学院的关键节点等。技工院校探索出一
6、条创新技能人才培养的新路子，以利于进一步提高技能人才培养质量，依然任重而道远。二、统筹推进：深入实施国家高技能人才振兴计划中国人力资源和社会保障出版集团在部颁教学计划大纲要求的基础上，更加注重紧密结合职业工种技术等级标准，在开发技校基础教材的同时，更加注重一体化教学教材和职业能力建设教材的研发。这些都是我们做好教材管理工作的落脚点。2020年，我校结合教材建设规划和四个管理办法，制定温州市高级技工学校关于教材内容意识形态专项排查方案，组织开展教材内容意识形态专项排查。为此，要重点做好以下工作：（一）持续打击盗版盗印工作。对教材使用与订购的相关数据进行逐一检查，并到班级查看学生用书情况，确认学校
7、是否使用规范教材、较此案征订渠道是否正规和是否使用盗版材料和印刷教材，坚决杜绝盗版材料进课堂。（二）严格核查教材价格。检查教辅资料价格情况，包括是否存在降低用纸规格、减少印张数量、降低印装标准等变相提高价格的行为，是否存在虚报印张数、印色数、克重等行为，定价是否符合价格法有关规定等。（三）关注教材的思想性。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿教材建设的全过程，坚持以社会主义理论体系贯穿教材建设的全过程，坚持以社会主义核心价值观引领技工教育，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，游记融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文
8、明教育，落日立德树人根本任务。要大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，突出技工教育和职业培训特色，注重融入职业精神、工匠精神教育。三、展望2021：深化教材管理制度改革我们现在面临是职业教育的政策春天，国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发（2014）19号）和教育部等六部委现代职业教育体系建设规划（20142020年）（教发20146号），以及人力资源和社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见（人社部发（2014）96号）等文件相继出台，我省在2015年一年之内，也相继出台了福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见（浙政（2015）46号）、关于加强职业培训提升产业
9、工人队伍素质的十七条措施（浙政办2015139号）和关于推进技工院校改革创新的实施意见（浙人社文20I5205号），可谓政策春风劲吹，中职学校、技工院校的办学环境得到改善，重技能、学技术社会观念已开始转变。（一）引入教材管理软件，发挥“互联网+”优势作用。我校根据温州市经济社会发展需要和学校办学条件与实力,认真制定了温州技师学院五年发展规划（2021-2025年）。计划今后五年（20212025年）学制教育在校生规模分别为3500人、5000人、5000人、5000人和5000人，其中高级技工、预备技师学制教育学生占在校生60%以上，高级技工、技师、高级技师年培训规模不低于100O人次。那么，
10、2021年我们的教材管理工作一定更受重视，任务更重。就教材管理而言，不仅工作繁琐、单一，而且劳动强度大，加之技工院校在招生人数和专业设置具有灵活性特点，教材须及时、准确地保证教学工作的需要，所以启用现代化的教材管理手段。（二）完善教材管理机制，提高教材管理质量。教材管理强化工作分工和督促制度，务实工作实效。技工院校实行教材使用校长责任制，教材管理人员要有责任意识、经营意识、服务意识，确保课程开设齐全、教材使用规范，不发生违法乱纪问题，降低损耗，减少报废，开源节流。同志们，学校教材管理工作需要适应时代发展的变化，因此在新时期对其进行及时的工作总结尤为重要。让我们统一思想，扎实工作，推动学校教材管理工作上新台阶，为职业教育春天的到来，真正起到助力助推的作用。
