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1、三年级诚信教育主题班会设计一、班会背景诚实守信是现代公民必备的品格。社会主义核心价值观对公民的要求就包括“诚信”。2023年新版小学生守则第六条也提到“诚恳守信有担当”。这些都要求我们教育学生要做一个诚实守信的人。二、班情分析本班一共50人,男生27人,女生23人。经过前两年的学习,大部分学生都能自觉遵守校规校纪,养成了良好的学习习惯,能做到独立自主按时完成作业。少部分学生存在作业抄袭、说话不算话等情况。三、班会目标(一)知识与认知目标了解“信”字,明白诚信的内涵与意义,知道诚实守信的要求。(二)方法与能力目标通过听故事,演小品等活动,明白诚实守信的重要性。(三)情感与态度目标通过活动,建立生
2、生之间,师生之间的信任感,坚定做一个讲诚信的好学生的信念,以及倡导诚实守信好行为。四、班会准备1 .搜集整理本班学生诚信的事情。2 .准备一些历史上诚信故事的素材。3 .排练小品,准备道具。五、活动实施(一)字源导入,明白内涵课件上呈现“信”字的来源及演变,让学生明白“信”就是言而有信,我们为人要讲诚信,那就要说到做到,信守承诺。(二)故事引入,思考意义1 .为什么要讲诚信?首先,课件上呈现“曾子杀猪”的故事。出示问题:曾子为什么要杀猪?不杀猪会怎么样?2 .学生思考并小组交流讨论。快乐组:因为曾子的妻子答应给孩子烧猪蹄,炖猪肉汤,孩子很听大人的话,如果妻子没做到的话,孩子会很失落,日后也可能
3、会出现言而无信的情况。阳光组:曾子杀猪是为了告诉孩子做人要言而有信,要说到做到,信守承诺。精灵组:曾子不杀猪的话,孩子会感觉到妈妈说话不算数,日后妈妈说的话,孩子会表示怀疑,另外也给孩子留下了不好的影响,孩子日后可能也会有撒谎行为。师:同学们,你们看得很认真,讨论也很热烈,回答得很不错。是呀,诚信是立身之本,如果我们不讲诚信,那我们很难在社会上立足,就会面临孤立无援的境地。(三)表演激趣,深化认识学生按照角色分工表演小品“曾子杀猪”。并出示问题:1.你想对曾子说些什么?2.你想对妻子说些什么?生L曾子,你真是一个言而有信的好爸爸。生2:曾子,教育小孩子,你也能说到做到,难怪日后成了一个名人。生
4、3:起初,我看到妻子说“不过是哄骗一下孩子”,这让我有些不高兴。生4:妻子接受了曾子的说法,她知错能改,也明白了诚信的重要性。师:同学们,一件小事蕴含了宝贵的道理,通过这件事情,我们明白了诚信的重要性。所以,老师希望同学们言而有信,说到做到。(四)辨析观点,明确意义1.课件上呈现两种不同的观点:一种说法是:生活中,为人太老实的话,有时会吃亏,这样对自己不利。另一种说法是做人诚实,就会得到朋友的信赖,从而收获更多的友谊。你认可哪种观点,为什么呀?2 .再现“华盛顿与樱桃树”的故事。(华盛顿小时候砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树,华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。)3 .小组交流讨论,并分享
5、。梦想组:我们组不觉得为人老实就会吃亏,相反那些不讲诚信的人不能得到别人的原谅。雄鹰组:我们组也认为讲诚信好,因为一旦我们失信于人,以后我们就会缺少帮助。星辰组:我们组认为虽然有些时候老实会看起来处于劣势,但主动承认错误就会得到别人的谅解,比如像故事中的华盛顿。阳光组:我们组也认为要及时承认自己的错误,做到知错能改,这样就会给别人留下靠谱、诚信的好印象。师:同学们,我被你们的观点所折服,看来诚实守信已经深入人心,那赶快与诚信交朋友吧!让它成为你一生的信条。(五)榜样引领,品质内化同学们,我们身边就有与诚信交朋友的好榜样。他们在学习与生活中,时时牢记言而有信,出现错误不隐瞒并主动承认,答应朋友的事说到做到。我们一起来看看班里这些小明星及他们的事迹吧!六、拓展延伸1 .关于“诚信”的名言警句(1)人而无信,不知其可也。一一孔子(2)言必信,行必果。一一子路(3)诚信者,天下之结也。一一墨子(4)诚信为人之本一一鲁迅2 .关于“诚信”的典故:“立木为信”。七、总结活动同学们,诚信像太阳,它光彩夺目,温暖人心;诚信像鲜花,它芬芳馥郁,沁人心脾;诚信像甘泉,它清凉甘甜,汩汩流淌。让我们走进它,让它成为我们的一生的好伙伴吧!