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1、促进市场消费推动服务业发展情况的报告今年以来，*县深入贯彻落实中央和省、市关于“稳经济、促消费”系列重要决策部署，始终坚持高站位部署、高标准落实、高质效推进服务业稳增长、促消费、保就业各项工作。特别是8月初成功举办的全市首届乡村振兴消费节,全面掀起了全县促消费工作的新高潮。现将有关情况报告如下。一、消费节活动开展情况8月1日，在我县*镇成功举办全市首届乡村振兴消费节,该活动以“耀玩消夏季，畅游夜*”为主题，活动将持续至8月31日结束。消费节期间，投入300万元资金在“建行生活”APP平台投放消费券，可在县内餐饮、零售等80余家商贸企业使用，并与*镇内餐饮、住宿、商超等100余家商家合作，发放价
2、值约30万元线下消费券，目前已发放消费券Ll万余张，镇内商家平均营业额达3.5万元,较去年同期增长900%。采取专业化、市场化运营模式，在清莲山（观音山）、月牙湾广场等场所，创新推出星空露营、亲子游乐体验、龙虾垂钓、趣味捕鱼等20余项活动，设置客家文化寻秘、夜游*古镇、乡村美食烹饪等体验项目，已吸引成都、德阳、遂宁等周边地区8万余名游客参加活动。搭建“*乡情”农产品展销区，精选县内“潼*豆豉”“涪城麦冬”“蜀奇花生”“*瑶果酒”“杜智华皮蛋”等30余种本土名优特色产品参与展销，预计实现“线上+线下”特色农产品销售额80余万元。二、全县服务业发展情况今年以来，我县不断完善城乡商贸流通体系，丰富城
3、市服务功能，激发市场消费活力，推动全县服务业坚韧发展、稳步增长。一是展会共办、打造品牌，增添市场消费“动力源”。研究制定*县2023年促进消费恢复发展方案，联合全县餐饮、住宿、零售、文娱等81家服务业企业，在全市率先开展“乐购*州”3000万元消费券发放活动。截至7月30日，全县累计领取消费券2.7万余张，商户核销优惠券L6万余笔，交易金额超过1600万元，领用率、核销率居全市第一，预计到12月底“乐购*州”活动将累计拉动市场消费5亿元。依托麦冬、生猪、粮油等丰富农业资源，发布“*乡情”农产品区域公共品牌，为全县猪肉制品、名品中药材等40余种优质生态农产品标注“身份证”。积极组织企业参与展销活
4、动，帮助企业拓展国内外市场，组织佳联佳禧、鸿凯双泰、中研模具、力达泵业等10余家企业参加广交会、RCEP线上培训会等活动，精选“杜智华皮蛋”“稻嫉香泥纵”“潼*豆豉”等50余种特色名优产品，参加“绵品出*”厦门站活动，展会期间“*造”产品备受关注、销售火热，现场成交金额达120余万元，签订采购意向协议金额达1400余万元。18月，全县实现社会消费品零售总额95.87亿元、总量居全市第二。二是城乡共建、补齐短板，编织商贸流通“连接网”。紧紧围绕县域商业体系建设重点，补齐短板、打通堵点、完善网络，研究制定“商业核心、商贸中心、物流站点”建设计划，全力打通商品循环流通网络，成功入选“国家县域商业体系
5、建设行动”四*省首批实施名单，将获2000万元项目资金。根据城区位置、人口分布差异以及交通便利程度等因素，分区打造建设县城商业核心，新（改）建羊森购物中心等22个商贸中心和市场，集中打造“翡翠滨江”“东门里”等城区特色商业街，着力构建“一城一街区”“一街区一特色”城市生活消费新场景，分批引进麦当劳、肯德基、瑞幸咖啡等知名消费品牌，推动城市商贸业态不断增加，商务服务业功能持续提升。结合以片区为单元编制乡村国土空间规划工作，分类实施建设乡镇商贸中心，以*镇等商贸副中心，*等商贸重镇为支点，通过政府改造、企业投资等方式，持续巩固提升乡镇商业设施基础，增强城镇对农村消费的带动作用，规划打造提升型乡镇商
6、贸中心2个、增强型乡镇商贸中心18个。聚焦综合化、智能化、便捷化方向，分批优化建设城乡物流站点，整合电商、邮政等物流资源，组建县级物流配送平台和33个乡镇快递物流配送站，为群众、商家提供便捷便利的送达、自取、直投等配送服务。三是精准施策、补助扶持，打出助企纾困“组合拳”。系统梳理国家和省、市关于服务业发展系列助企政策，编制助企纾困“政策汇本”“使用明白卡”，建立“*商服务倾听微信群”“企业服务QQ群”，县级责任领导、部门负责人全部入群，及时为企业提供政策咨询服务，真正让企业“知政策、用政策”。研究制定稳经济系列扶持措施，实施服务业企业扩建新建补助，监测补贴及房租、水电、防疫补贴，商超宾馆核酸免
7、检等多项扶持举措，累计补贴资金910余万元，惠及服务业企业200余家，有效帮助企业稳住经营。组织商务、卫健、市场监管、税务等部门精干力量组建企业走访调查专班，深入企业“听呼声、掌实情、解难题”，建立企业问题诉求台账，梳理解决企业经营促销、税收减免、疫情防控等各类问题30余项。18月，全县营利性服务业规上企业营业收入同比增长8L4%、增速排名全市第二。三、下一步工作计划接下来，我县将全面贯彻落实中央和省、市战略部署，实施更多促消费举措，打造便捷、舒心、安全、放心的消费环境，进一步激发全县消费活力，推动服务业平稳、健康、有序发展。一是落实政策、稳定经济增长。继续落实执行中央和省、市关于稳经济若干扶
8、持政策，积极开展服务业企业税收减免、金融扶持、就业补助、防疫补贴、电费房租补贴等具体扶持行动。锚定全年经济增长目标，保住服务业增长优势，确保行业经济指标稳中有进、进中有增、增中有优，努力走在全市服务业经济增长第一梯队，保持全省类区县服务业总量、社消零总额领先优势。二是广泛促销、推动消费增长。鼓励支持大型商超开展各类购物促销活动，允许经营单位在特定时间、特定范围内扩大露天经营促销场地，培育新型消费模式、打造新型消费场景，推动中心城镇消费集中集聚发展。继续开展好“乐购*州”消费券发放活动，扩容商户数量、增加发放渠道，进一步激发市场消费活力，奋力完成社消零增长目标。三是培育企业、促进规模增长。瞄准科
9、技服务、水利环境、信息技术服务等规上服务业企业空白领域，力争通过“招大引强”“产研剥离”“主辅分离”等方式，引进培育一批科技型、成长型、生产性服务业企业，提升现代服务业发展水平和质量，力争全年新增规上服务业企业6家以上、限上商贸企业13家以上。学校讲稿：“思政课的本质是讲道理”习近平总书记曾指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”理解思政课讲道理的本质，要注意区分思政课的本质与现象。思政课的现象体现在思政课教学过程中，通常表现为多样化的教学方式、教学设计等，这些现象会随着授课内容和学生特点发生变化。理
10、解思政课的本质需要透过现象看本质，需要从思政课的性质来确定思政课应讲什么道理这一根本问题，它不同于思政课现象那样复杂多变，而是具有稳定性。因此,深刻理解“思政课的本质是讲道理”的价值蕴含和实践指向对提升思政课的实效性意义重大。一、“思政课的本质是讲道理”蕴含的性质与道理“从理论上讲，思政课的本质包括两个方面，一是社会政治本质，二是教育教学本质。”思政课为党育人、为国育才，并在党和国家的领导、关怀下开展教学活动，政治性是思政课的根本属性，并通过讲中国共产党治国理政的道理来体现。同时思政课又是教书育人的实践活动，它以促进学生的成长和发展为目标，具有教育性，通过讲学生成长发展的道理来体现。1.思政课
11、立足政治性讲党治国理政的道理。思政课具有特殊的课程性质，即鲜明的政治性。从政治功能来看，思政课具有立德树人的特殊功效，思政课的落实与成效事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的解决。从思政课的部分授课内容中能够知悉思政课的政治功能：思政课强调理想信念教育，对于坚定学生的社会主义信念和共产主义信仰至关重要；思政课注重爱国主义教育，对于厚植学生的爱国情怀十分必要；思政课把社会主义核心价值观教育作为重要教学内容，有利于培养学生的良好道德品质。思政课也承担着与形形色色社会思潮作斗争的任务，防止享乐主义、历史虚无主义等错误思潮和消极文化对学生产生不良影响，坚定学生正确的政治方向和价值取向
12、。思政课的政治性决定了思政课要讲中国共产党治国理政的道理。中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中形成的治国理政思想，为思政课奠定了坚实的理论思想基础、提供了丰富的教学素材。思政课要讲好党治国理政的道理，从历史逻辑上讲清党在不同历史时期治国理政的重点任务和重大成就，从党治国理政的历史进程中深化学生对党的认识,深入理解中国共产党成为执政党是历史和人民的选择这一重大命题；从理论逻辑上讲清党治国理政的重要理论成果，讲清马克思主义及马克思主义中国化的理论成果在党治国理政中的重要指导作用，讲透彻马克思主义基本原理在党治国理政中的具体实践；从实践逻辑上总结党百年治国理政中取得的历史成就和积累的宝贵经验，讲
13、清党在不同历史时期的战略规划和战略布局，特别要讲清楚新时代以来党治国理政的战略规划，从政治、经济、文化、社会和生态等领域全面阐发我国推进社会主义现代化建设的治理之道。质言之，思政课的政治性决定了思政课要立足党和国家事业的发展全局来讲道理，从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑讲党治国理政的道理。2.思政课立足教育性讲学生成长发展的道理。思政课和其他课程一样承担起教书育人的教学任务，教育性是思政课的基本属性。思政课的教育性可以从两方面来理解：一方面,思政课教学坚持问题导向，注重从思想上教育和引导学生。思政课的教学内容反映了党和国家的意志和对学生群体的要求。同时，思政课关注学生成长和发展中的思想困惑，引导
14、学生思想沿着正确的方向前进，帮助学生树立正确的价值取向。另一方面，思政课注重培养学生的实践能力，引导学生将已内化的思想观念外化为实际行动，使学生在社会交往和实践活动中遵守道德规范，防止行为失范。思政课的教育性决定了思政课要讲学生成长和发展中的道理。学生群体好奇心强、求知欲旺盛，善于思考、勇于表现自我，是可塑性最强的群体，但是他们也易受环境影响，情绪情感不够稳定、人生阅历不够丰富，在学习和成长中容易陷入困境。帮助学生解除思想和成长中的困惑，促进学生的成长和发展是思政课教学的基点，思政课坚持“以学生为本”的原则，密切关注学生的成长状况和思想动态，在必要时进行积极干预，帮助学生解决理想与现实和个人与
15、社会等矛盾，引导学生树立正确的价值观，教给学生为人处世的基本准则，培养学生积极向上的精神状态，这都要求思政课讲清讲好学生成长和发展中的道理。思政课的政治性与教育性不可分割，两者是互相建构的关系，思政课在培养符合社会主义要求的人才时，也在促进学生自身的成长发展，发挥着教育性功能。理直气壮办好思政课，用先进的思想理论铸魂育人，增强学生的“四个自信”，引导学生与祖国同行，使学生在扎根人民的伟大实践中成长成才，这是一个漫长的育人过程。在这一过程中，思政课讲好道理，以理服人、以理育人十分关键。“思政课的本质是讲道理”是对思政课政治性和教育性双重性质的深刻感知。二、“思政课的本质是讲道理”体现的价值意蕴明
16、确思政课的本质在于讲道理，是对思政课性质和功能的深刻感知，是对思政课根本任务的进一步理解，也是对思政课教师素质认识的深化。1.深刻感知思政课课程性质的前提保证。马克思恩格斯指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”教育反映统治阶级的意志和主张，并且为统治阶级服务，具有阶级性、政治性。思想政治教育反映的是国家的意志和社会发展的要求，阶级性、政治性是其根本属性，这种属性规定了思政课的性质和内容。思政课以马克思主义为学科基础，又承担起宣传和弘扬马克思主义的任务。“马克思主义的思想理论工作是不能离开现实政治的。“学生的学习和成长离不开政治，以学生为教育对象的思想政治教育和思政课也必然离不
17、开政治。习近平总书记强调思政课要“讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事”。这些论述更加明晰地彰显了思政课的政治性，讲故事其实就是在讲道理，就是讲思政课的内容。因此，“思政课的本质是讲道理”蕴含了思政课的教学内容，深化了对思政课政治属性的认识。2深入理解思政课立德树人根本任务的客观需要。思政课既“立德”又“树人”。“立德”就是使学生明大德、守公德、严私德。“明大德”是要求思政课培养学生的理想信念，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这就要求思政课教师讲清楚实现共产主义的必然性和可能性，更要
18、讲清楚中国特色社会主义制度的优越性。“守公德”是要求思政课引导学生遵守和践行爱国主义和集体主义等社会主义道德。为了使学生“守公德”、养成社会主义道德，思政课必然承担起讲清社会主义核心价值观、培养学生的集体意识和大局意识的任务。“严私德”则明确思政课注重培养学生良好习惯和作风的任务，使学生遵守公民的基本规范。这就要求思政课教师讲好为人处世的道理，培养学生良好行为习惯和道德品行。思政课“树人”就是培养社会主义建设者和接班人。一方面，思政课需要对党的知识进行讲授，讲清中国共产党的执政道理，使学生深刻认识党的先进性和人民性，引导学生在思想和行动上主动向党靠拢。另一方面，拥有扎实学识是学生自我发展和推动
19、社会发展的基础条件。思政课讲道理在教授学生专业知识、培养学生学习能力等方面发挥着重要作用，同时，思政课不仅要在理论课上讲道理，还要在实践活动、课外活动、职业培训中讲道理，进而培养学生的人际交往能力、处理问题的能力和业务能力。3深刻认识思政课教师素质的必然要求。进入新时代以来，党和国家号召学校理直气壮办好思政课，给予思政课深切期望，对思政课教师提出了新要求。2021年教育部修订的高等学校思想政治理论课建设标准对思政课教师的政治素质、知识素质作出了硬性要求，对高校聘用思政课专职教师规定了两项重要条件：一是中共党员，二是具备马克思主义理论相关学科背景硕士以上学位。2019年3月18日，在思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出的“六要”,对思政课教师素养提出了要求，并把“政治要强”放在首位，突出思政课教师政治素养的重要性。习近平总书记还提出了“八个相统一”，“坚持政治性和学理性相统一”被放在第一位，为思政课改革创新提供了根本遵循，也对思政课教师的政治素养、知识素养提出了客观要求，这表明思政课讲道理“要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲”。总之，党和国家对思政课教师提出了更高要求，更重视其政治素养和知识素养。思政课教师这两种素养反映在教学中，则表现为思政课的政治属性和知识属性，因此，思政课的本质是讲道理是对思政课教师素养的深刻认识。
