《关于贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要情况总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要情况总结报告.docx（13页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、关于贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要情况总结报告根据中共XX市委、XX市人民政府关于印发XX市贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要任务分工方案的通知文件精神，现将XX公司2023年上半年公民道德建设工作开展情况总结如下：一、工作开展情况(一)筑牢理想信念之基，开展理想信念宣传教育一是严格落实党委会议第一议题学习习近平总书记有关重要论述的制度，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项长期重大政治任务，充分利用“三会一课”、主题党日、“学习强国App等平台和载体学习习近平总书记考察云南重要讲话和重要指示批示精神、党的二十大精神等。上半年，共开展党委理论学习中心组集中学习活动义次，党员
2、大会X次，主题党日活动X次，党课X次，利用集体学习和个人自学相结合，理论学习与业务工作相结合,倡导全体党员干部养成勤读书、善思考的良好习惯，树立终身学习理念，不断提升综合素质和文化素养。二是制定了2023年理论宣讲工作计划，上半年从党的二十大精神、全国两会精神、习近平总书记关于全面从严治党、廉洁文化建设的重要论述、贯彻总体国家安全观和斗争精神、深入推进作风革命效能革命，大力推行“三法三化”等方面在公司内部对全体干部职工进行宣讲，同时指导好下属子公司党支部面向职工开展常态化学习宣讲，实现理论武装头脑和指导实践双促进，进一步提升国有企业干部政治思想能力，筑牢意识形态根基，全面落实意识形态工作责任，
3、提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。三是举办党的二十大精神专题培训班，特邀市委党校高级讲师作专题辅导，引领全体干部职工把思想和行动统一到党的二十大精神上来，坚持深入学、用心学，把学习贯彻党的二十大精神和本职工作相结合，切实把学习成效转化为推动工作的实际成效，培训班参学人员共计XX余人，下属党支部开展学习培训X次,全面推进新时代国有企业工作新发展。四是深入开展“领导干部上讲堂”活动，集团公司党委领导到所挂联党支部开展专题党课。以新时代公民道德建设等内容为主线，围绕新时代公民道德建设教育引导、实践养成、制度保障，用党的创新理论武装头脑、用身边典型榜样引领全体干部职工，切实推动时代公民道德
4、建设融入工作和生活的方方面面。(一)加强爱国主义教育，弘扬民族精神和时代精神XX公司立足发展实际，深入挖掘并整合利用身边的红色资源，持续深化党史学习教育成果，大力弘扬民族精神和时代精神，开展丰富多样的廉洁文化活动。一是组织公司员工到XX参观学习，通过重温入党誓词、发放政治生日卡片等方式，让党员同志重温当年入党的决心和信念，坚定党员不忘初心、牢记使命的理想信念，传承和发扬伟大建党精神，把初心化作自己的追求，把使命化为自己的担当，以奋斗的姿态迎接新挑战，实现新作为。二是进行中国梦与爱国主义教育专题培训，让全体党员铭记中国梦的由来及内涵、爱国主义教育的内涵、实质及内容，要以实现中国梦为己任，清醒认识
5、爱国主义是民族精神的重要体现，自觉维护国家利益、尊严和形象，把对人民的爱、对中国特色社会主义的爱、对祖国的爱转化为报效祖国的实际行动，为实现中国梦贡献毕生精力。（三）用良好家教家风涵育道德品行XX公司始终把家风建设作为党员和领导干部作风建设的重要内容，结合“警示教育和家风教育活动”，向全体干部职工发放家庭助廉倡议书，并组织党员、领导及家属签订了家庭助廉承诺书，时刻了解员工的思想动态、工作状态和家庭情况，共同营造和谐的社会环境和清正廉洁的家庭环境，以家风带民风促社风，把廉政工作抓在平时，抓在经常，让廉政建设和监督延伸到8小时之外，与每位职工家庭共同筑反腐倡廉的防线，教育全体干部职工要廉洁修身、廉
6、洁齐家，净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，教育家人遵纪守法、艰苦朴素、清廉自守。（四）以先进模范引领道德风尚8月25日，XX集团公司组织全体党员干部认真观看由中央组织部、中央广播电视总台联合制作的专题节目榜样7，感悟榜样精神，凝聚奋进力量。节目通过王亚平等8位党员的典型事迹，生动展现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和精神风范，充分彰显了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。这堂生动鲜活、感人至深的党员教育培训课，给收看节目的全体干部职工们以极大的精神洗礼，鼓励大家以先进典型为标杆,化感动为行动，在岗爱岗，敬业奉献，阵厉奋发、勇毅前行，以更高标准、更严要求履职尽
7、责，让“榜样的力量”落地生根，为不断开拓工作新局面做出新的更大贡献。（五）传承雷锋精神，弘扬时代新风一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，大力培育、弘扬和践行社会主义核心价值观，充分发挥党组织和党员在全市文明城市创建工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，带头提升理想信念、树立和践行社会主义核心价值观，倡导文明用语、礼貌待人、规范服务。XX公司及所属子公司结合“双报到双服务双报告双考核”工作，积极组织全体党员、干部职工开展了卫生清洁志愿服务、“平安斑马线”志愿服务等活动，弘扬了全心全意为人民服务的宗旨和助人为乐的雷锋精神，不断提高自身的精神境界，引导全体干部职工在学习、工作和生活中时时以雷锋为
8、榜样，真正做到热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力营造创建全市文明城市的浓厚氛围。二是深入开展“爱国卫生”7个专项行动，全面推进全国文明城市创建工作，XX集团公司及各子公司积极开展环境卫生整治活动，主要以清洁办公区域、园区、景区卫生为主，通过环境卫生整治活动的开展，不断增强干部职工卫生意识、健康意识和环保意识，同时引导干部职工重视自己的工作环境卫生，营造人人支持、全员参与的良好浓厚氛围，为打造更加美好舒适的城市卫生环境做出贡献。三是根据市民政局相关工作要求，在中国志愿服务网注册“XX志愿服务大队”，积极发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，常态化开展好志愿服务，积极发挥志愿者引导和示范作
9、用，志愿服务队员共计XX人，上半年人均登记志愿服务时长为XX小时。（六）培养文明自律网络行为，营造良好网络环境一是落实会议精神，加强信息安全教育，组织各子公司就关于习近平总书记网络强国重要思想系列讲话精神进行了集中学习，在公司工作群上开展网络安全学习知识宣传，并组织职工参与线上知识竞答活动，让公司员工对网络安全知识有了深入的了解；对网络安全及信息系统安全的相关知识对职工进行了培训，学习规范的办公设备使用步骤和实用的网络安全防范技巧，加强计算机使用人员对网络信息安全的认识。二是强化责任意识，提升监督责任，全面落实网络安全工作责任制，对各党支部、所属子公司上年度落实网络意识形态、网络安全工作进行检
10、查考核，并及时将问题反馈至各子公司，要求各子公司根据问题反馈认真查找工作中存在的不足，分析原因，认真抓好整改落实。三是创新学习活动载体，提升网络安全技能，聚焦“数字赋能，全民共享”活动主题，组织全体党员参与数字素养与技能提升工作，学习网络安全知识，观看“拥抱数字时代共享美好未来”一2023年全民数字素养与技能提升月系列宣传片，提升数字素养与技能，从而普及网络安全与全体党员的数字社会责任感，通过丰富活动类型、创新开展形式，不断提升活动的影响力；组织召开数字素养与技能提升活动培训会，向员工普及网络安全、数据安全知识，以及对Word、excelPPt等基本办公软件进行培训，提升数字素养与技能，营造健
11、康文明的网络文化环境，把互联网站建设成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，宣传数字素养成长的终身意义。四是开展自检自查，化解网络安全风险，加强网络安全管理，保证网络安全运行，XX公司对网络安全进行了整体全面的排查梳理，针对薄弱环节、潜在安全风险及时做出整改。通过清查微信公众号、网站、论坛等新媒体平台安全隐患，针对应用系统的程序升级、账户、密码、杀毒软件、网站维护、网络接入和运行等方面存在的突出问题，逐一进行清理、排查，及时更新升级系统，进一步强化安全防范措施，及时堵塞漏洞、消除隐患、化解风险；严格执行网络信息安全“五禁止”规定，按要求重新布置办公网络和计算机，确保网络安全管理措施和防范技
12、术到位。二、下一步工作计划下一步，XX公司将进一步深入学习新时代公民道德建设实施纲要，将纲要的要求和部署落到实处，以社会主义核心价值观为引领，增强使命担当，加强思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等方面学习锻炼，自觉遵循社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、锤炼个人品德,努力同新时代要求相符合，成长为担当民族复兴大任的时代新人；夯实阵地建设，讲好美德故事，特别注重加强网络道德建设，推动网络成为正能量的集散地。把社会主义道德要求融入各项工作，加强道德领域突出问题专项治理，不断净化社会文化环境，为国有企业发展作出应有的贡献。学校讲稿：“思政课的本质是讲道理”习近平总书记曾指出：“思政课的本质是讲
13、道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”理解思政课讲道理的本质，要注意区分思政课的本质与现象。思政课的现象体现在思政课教学过程中，通常表现为多样化的教学方式、教学设计等，这些现象会随着授课内容和学生特点发生变化。理解思政课的本质需要透过现象看本质，需要从思政课的性质来确定思政课应讲什么道理这一根本问题，它不同于思政课现象那样复杂多变，而是具有稳定性。因此,深刻理解“思政课的本质是讲道理”的价值蕴含和实践指向对提升思政课的实效性意义重大。一、“思政课的本质是讲道理”蕴含的性质与道理“从理论上讲，思政课的本质包括两个方面，一是社
14、会政治本质，二是教育教学本质。”思政课为党育人、为国育才，并在党和国家的领导、关怀下开展教学活动，政治性是思政课的根本属性，并通过讲中国共产党治国理政的道理来体现。同时思政课又是教书育人的实践活动，它以促进学生的成长和发展为目标，具有教育性，通过讲学生成长发展的道理来体现。1.思政课立足政治性讲党治国理政的道理。思政课具有特殊的课程性质，即鲜明的政治性。从政治功能来看，思政课具有立德树人的特殊功效，思政课的落实与成效事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的解决。从思政课的部分授课内容中能够知悉思政课的政治功能：思政课强调理想信念教育，对于坚定学生的社会主义信念和共产主义信仰至关
15、重要；思政课注重爱国主义教育，对于厚植学生的爱国情怀十分必要；思政课把社会主义核心价值观教育作为重要教学内容，有利于培养学生的良好道德品质。思政课也承担着与形形色色社会思潮作斗争的任务，防止享乐主义、历史虚无主义等错误思潮和消极文化对学生产生不良影响，坚定学生正确的政治方向和价值取向。思政课的政治性决定了思政课要讲中国共产党治国理政的道理。中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中形成的治国理政思想，为思政课奠定了坚实的理论思想基础、提供了丰富的教学素材。思政课要讲好党治国理政的道理，从历史逻辑上讲清党在不同历史时期治国理政的重点任务和重大成就，从党治国理政的历史进程中深化学生对党的认识,深入理
16、解中国共产党成为执政党是历史和人民的选择这一重大命题；从理论逻辑上讲清党治国理政的重要理论成果，讲清马克思主义及马克思主义中国化的理论成果在党治国理政中的重要指导作用，讲透彻马克思主义基本原理在党治国理政中的具体实践；从实践逻辑上总结党百年治国理政中取得的历史成就和积累的宝贵经验，讲清党在不同历史时期的战略规划和战略布局，特别要讲清楚新时代以来党治国理政的战略规划，从政治、经济、文化、社会和生态等领域全面阐发我国推进社会主义现代化建设的治理之道。质言之，思政课的政治性决定了思政课要立足党和国家事业的发展全局来讲道理，从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑讲党治国理政的道理。2.思政课立足教育性讲学生成
17、长发展的道理。思政课和其他课程一样承担起教书育人的教学任务，教育性是思政课的基本属性。思政课的教育性可以从两方面来理解：一方面,思政课教学坚持问题导向，注重从思想上教育和引导学生。思政课的教学内容反映了党和国家的意志和对学生群体的要求。同时，思政课关注学生成长和发展中的思想困惑，引导学生思想沿着正确的方向前进，帮助学生树立正确的价值取向。另一方面，思政课注重培养学生的实践能力，引导学生将已内化的思想观念外化为实际行动，使学生在社会交往和实践活动中遵守道德规范，防止行为失范。思政课的教育性决定了思政课要讲学生成长和发展中的道理。学生群体好奇心强、求知欲旺盛，善于思考、勇于表现自我，是可塑性最强的
18、群体，但是他们也易受环境影响，情绪情感不够稳定、人生阅历不够丰富，在学习和成长中容易陷入困境。帮助学生解除思想和成长中的困惑，促进学生的成长和发展是思政课教学的基点，思政课坚持“以学生为本”的原则，密切关注学生的成长状况和思想动态，在必要时进行积极干预，帮助学生解决理想与现实和个人与社会等矛盾，引导学生树立正确的价值观，教给学生为人处世的基本准则，培养学生积极向上的精神状态，这都要求思政课讲清讲好学生成长和发展中的道理。思政课的政治性与教育性不可分割，两者是互相建构的关系，思政课在培养符合社会主义要求的人才时，也在促进学生自身的成长发展，发挥着教育性功能。理直气壮办好思政课，用先进的思想理论铸
19、魂育人，增强学生的“四个自信”，引导学生与祖国同行，使学生在扎根人民的伟大实践中成长成才，这是一个漫长的育人过程。在这一过程中，思政课讲好道理，以理服人、以理育人十分关键。“思政课的本质是讲道理”是对思政课政治性和教育性双重性质的深刻感知。二、“思政课的本质是讲道理”体现的价值意蕴明确思政课的本质在于讲道理，是对思政课性质和功能的深刻感知，是对思政课根本任务的进一步理解，也是对思政课教师素质认识的深化。1.深刻感知思政课课程性质的前提保证。马克思恩格斯指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”教育反映统治阶级的意志和主张，并且为统治阶级服务，具有阶级性、政治性。思想政治教育反映的
20、是国家的意志和社会发展的要求，阶级性、政治性是其根本属性，这种属性规定了思政课的性质和内容。思政课以马克思主义为学科基础，又承担起宣传和弘扬马克思主义的任务。“马克思主义的思想理论工作是不能离开现实政治的。“学生的学习和成长离不开政治，以学生为教育对象的思想政治教育和思政课也必然离不开政治。习近平总书记强调思政课要“讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事”。这些论述更加明晰地彰显了思政课的政治性，讲故事其实就是在讲道理，就是讲思政课的内容。因此，“思政课的本质是讲道理”蕴含了思政课的教学内容，深化了对思政课政
21、治属性的认识。2深入理解思政课立德树人根本任务的客观需要。思政课既“立德”又“树人”。“立德”就是使学生明大德、守公德、严私德。“明大德”是要求思政课培养学生的理想信念，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这就要求思政课教师讲清楚实现共产主义的必然性和可能性，更要讲清楚中国特色社会主义制度的优越性。“守公德”是要求思政课引导学生遵守和践行爱国主义和集体主义等社会主义道德。为了使学生“守公德”、养成社会主义道德，思政课必然承担起讲清社会主义核心价值观、培养学生的集体意识和大局意识的任务。“严私德”则明确思政课注重培养学生良好习惯和作风的任务，使学生遵守公民的基本规范。这就要求
22、思政课教师讲好为人处世的道理，培养学生良好行为习惯和道德品行。思政课“树人”就是培养社会主义建设者和接班人。一方面，思政课需要对党的知识进行讲授，讲清中国共产党的执政道理，使学生深刻认识党的先进性和人民性，引导学生在思想和行动上主动向党靠拢。另一方面，拥有扎实学识是学生自我发展和推动社会发展的基础条件。思政课讲道理在教授学生专业知识、培养学生学习能力等方面发挥着重要作用，同时，思政课不仅要在理论课上讲道理，还要在实践活动、课外活动、职业培训中讲道理，进而培养学生的人际交往能力、处理问题的能力和业务能力。3深刻认识思政课教师素质的必然要求。进入新时代以来，党和国家号召学校理直气壮办好思政课，给予
23、思政课深切期望，对思政课教师提出了新要求。2021年教育部修订的高等学校思想政治理论课建设标准对思政课教师的政治素质、知识素质作出了硬性要求，对高校聘用思政课专职教师规定了两项重要条件：一是中共党员，二是具备马克思主义理论相关学科背景硕士以上学位。2019年3月18日，在思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出的“六要”,对思政课教师素养提出了要求，并把“政治要强”放在首位，突出思政课教师政治素养的重要性。习近平总书记还提出了“八个相统一”，“坚持政治性和学理性相统一”被放在第一位，为思政课改革创新提供了根本遵循，也对思政课教师的政治素养、知识素养提出了客观要求，这表明思政课讲道理“要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲总之，党和国家对思政课教师提出了更高要求，更重视其政治素养和知识素养。思政课教师这两种素养反映在教学中，则表现为思政课的政治属性和知识属性，因此，思政课的本质是讲道理是对思政课教师素养的深刻认识。
