《学校书记校长2023年主题教育研讨发言材料(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校书记校长2023年主题教育研讨发言材料(三篇).docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2023年主题教育心得体会从支部领到的两本厚重书籍，黄色的封面，红色的字体,淡淡的书墨香驱使着我翻开了第一页。从清晨到日暮，一天下来，只觉得酣畅淋漓。回味之余，对书中的新思想有了更深的领悟，精神也得到洗礼和升华。遥想百年以前，中国共产党诞生于民族危亡，国家沉沦,人民遭难之际。在旧中国的漫漫长夜中，为人民驱走黑暗带来光明。弹指一挥间，从嘉兴南湖上寻找方向的摆渡人，到驾驭世界第二大经济体的领航者，我们党始终风华正茂、意气风发。而今，新时代赋予新使命。当今世界处于百年未有之大变局，国际形势波诡云谪，国内疫情刚平。习近平新时代中国特色社会主义思想宛如黑暗中的一盏明灯，为我们照亮前进的方向，拨开乌云见月
2、明，让我更加坚定心中的理想信念，更有力量地阵厉奋发勇毅前行。打造理论学习的“三味书屋”。书读百遍，其义自现。加强理论知识的学习，不是一句空泛而谈的话，也不是走走形式装装样子，而是真真正正的沉下心来，一篇一篇读，逐段逐句悟。关注新闻，紧跟时事，并且结合自己的思考和感悟，在常学常新中加强理论修养，在真学细究中补足精神之钙。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革、迎来伟大复兴光明前景。学校也在奋发有为、锐意革新中实现高质量内涵式发展。饮食中心作为学校的一份子，更是整个巨变的缩影。紧跟时代变革，餐饮服务保障提档升级也按下了“快进键”，不管从硬
3、件设施还是软件服务，都发生了质的变化。我们必须坚持学以致用，坚持“三全育人”，当好“不上讲台的老师“。继续发扬爱岗敬业、精益求精的精神，做好全校师生的服务保障工作，使师生的满意感、幸福感不断提升。大力发扬担当作为的精神，不断提高干事创业的本领。我的工作岗位可能很平凡，深耕在食堂一线，但绝不能因为平凡而自甘平庸。要坚信在平凡的岗位上只要勇于奋斗也能开出绚丽的花朵。要不断提高想事干事成事的能力，练就能干事担事的宽肩膀、铁肩膀。在一线食堂工作，一定要将双脚扎在泥土中，干事，要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题：成事，要尊重规律，科学把握发展大势，经风雨、见世面，真刀真枪锤炼
4、能力。新时代的号角已经吹起，脱贫攻坚，抗击疫情，全面小康；嫦娥探月蛟龙深潜，就在近日，神州十六号也成功发射。作为新时代的青年，更要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面下功夫，为学校的后勤保障工作奉献自己的一份力!2023年主题教育心得体会XX职业学院以念好“紧”字诀为抓手，周密安排、迅速行动，推动主题教育见实效。一是紧抓理论学深悟透。校党委坚持把理论学习作为主题教育的重中之重，压紧“统一思想-学深悟透-研讨交流-学以致用”的学习链条，邀请教育部宣教中心领导作专题辅导，党委委员按计划联系分管工作开讲专题党课，并到翔安大宅、南安东田、安溪龙门等地开
5、展现场教学。二是紧盯问题调研整改。聚焦“党建与事业发展深度融合”“融媒体中心建设”等课题，坚持“走下去”和“走出去”相结合，深入一线找问题根源的同时，组织到深圳、湖南、广东、山东等地高校学习取经。围绕解决师生“急难愁盼”，推进美化学生生活区，建设步行街，打造最美湖，建设地下跑道、外环车道，修订有关职称评审，科研资助，思政课教师、辅导员专项补贴等文件，不断提升师生满意度。三是紧促学生就业创业。去年，在疫情背景下，学校毕业生就业率达99.33%,荣获“2022年度XX省高校毕业生就业创业工作先进单位“。今年继续加大访企拓岗力度，组织挂钩帮扶就业创业难学生，截至2023年6月底，毕业生就业率已达8L
6、2%四是紧推学校高质量发展。成立乡村振兴学院并设翔安、德化、闽清、南安东田等工作站，党团组织和各专业全面对接翔安各村和社区，举办翔安村“两委”学历提升、美丽乡村讲解员培训班，共建翔安黄厝电商直播基地、打造大宅火龙果形象标志等；成立家长学院，开讲60多场公益讲座，举办首届“爱生节”，开展“525”心理快乐墙、“520”一封家书等活动，获中国关工委“家校社共育金推手”荣誉。服务乡村振兴和地方经济社会发展的同时，促进学生成长成才和学校高质量发展。学校将进一步学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，着力推进党建与业务的深度融合，推动主题教育走深走实，以更高质量的党建引领学校更高质量发展，为办好人民满意
7、的一流民办职业大学，为建设教育强国和实现中国式现代化贡献力量！2023年主题教育心得体会十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记在二十大报告鲜明宣示，“我们创立了新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”，党的二十大报告明确指出“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，概括了这一思想的主要内容。我们既要全面系统地学习掌握这些主要内容，
8、又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。必须把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。学习党的二十大、党章、习近平著作选读（第一、二卷），就是要学习贯穿于其中的马克思主义立场、观点和方法论，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历
9、史主动的根本所在。党的十八大以来，习近平总书记对广东工作做了系列重要讲话重要指示，我们要深刻领会总书记对广东走在前列，全面深化改革、扩大高水平对外开放，贯彻新发展理念、推动高质量发展，提高发展平衡性和协调性，统筹发展和安全,加强党的全面领导和党的建设“六个一以贯之”的要求，深入思考如何担起在推进中国式现代化建设中走在前列的历史使命，围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，把握增加经济纵深这个重大课题，深入思考研究如何落实粤港澳大湾区全新定位，深入思考研究如何推进全面深化改革、扩大高水平对外开放，解决好提振改革精气神的问题，深入思考研究如何打造具有全球影响力的产业科技创新中心、如
10、何把制造业这个立省之本做强筑牢、如何推动城乡区域协调发展等重大议题。这次主题教育，要真学真懂。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统、扎实、深入地学，做到真学真懂，融汇贯通，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，切实用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，筑牢师生群众团结奋斗的共同思想基础，用党风提振改革精气神，加强对广大师生的思想政治引领，讲好一堂专题党课。要真调深研。调查研究是这次主题教育的重要环节，是谋事之基，成事之道，没有调研就没有发言权。5月8日，学校正式确定了制造业当家、一站式育人社区、产教融合、工会干部培训、从严治党五大调研课题，要围绕这五大课题,坚持问
11、题导向，发扬严实作风，深入基层，深入开展实际进行调研，通过综合运用座谈访谈、实地调研、随机走访、调查问卷、专家调查、抽样调查、统计分析等方法，把问题研究深、研究透。调查研究要注重实效，防止为调研而调研,对调研来的大量材料和情况，要认真分析研究，由此及彼、由表及里，近的远的都要去，好的差的都要看，表扬和批评都要听，不能搞作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研。我想对于调查研究提出几点建议：L调研方法简化；2.回应学校发展的需要，回应基层的呼声；3.比照党内经典文献写调查报告，形成具体行动方案和施工图。要“重实践、建新功“。学校党代会刚刚开完，绘就了新“六个XX”的未来五年发展蓝图，这个蓝图，既和
12、学校“十四五”规划(2021-2025)息息相关，又有新任务新要求,全校上下要好好学习、认真领会、确保落实。未来五年，学校要按照“走在前列”的总要求继续前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，创优争先，苦干实干,推动学校更好贯彻新发展理念，以成就重大标志性成果、大平台，“好消息不断”推动高质量发展，实现五年(2028)“再造一个新XX”的目标。党建要硬。要加强党的全面领导和党的建设，坚持以党的建设为统领，纵深推进全面从严治党，努力把学校各级党组织锻造的更加坚强有力，努力确保在学校党委的全面领导下，安全无死角。作风要实。要真抓实干，领导干部要带头干，多下基层，各项工作速度再快一点，实效要再突出点，获
13、得满满足感要再强一点。抓手要明。要明确用好综合改革这个“总抓手”，“三种精神”这个“强抓手”，人才队伍引培并举这个“常抓手”，久久为功，水滴石穿。方向要准。要坚持“立足商科，面向生产性服务业”基本定位做专业整合与调整。树立服务产业发展的鲜明导向，着力提升服务现代产业体系的办学核心能力，学校要围绕省双十产业集群，以群建院，深化产教融合，围绕产业集群所需优化专业群，推动战略性新兴产业能级提升，支持制造业数字化转型，支持制造业质量标准品牌建设，聚焦“科技创新+先进制造”，解决好骨干龙头企业的岗位需求,为我省现代产业体系提供更有力的技能人才支撑。未来五年，要继续积极探索中国式现代化广东路径的XX之路，争做职教高质量发展先行者，在我省坚持以制造业当家推动实体经济高质量发展的生动实践中开创新格局、展示新作为、做出新贡献。
