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1、亲子关系一一感恩父母教学设计一、设计理念高二学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特殊是九十年头诞生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们简单把许多事物看成天经地义地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。因此，培育学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，欢乐的生活，欢乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。二、教学对象：高二年级学生三、教学目的1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和宏大。2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。四、教学重点1、体验亲情，培育情商。2、引导学生主动向上的
2、心理认知，以保证成长过程中的欢乐、健康的心情。五、教学难点激发学生感恩之心，付诸于生活实践。六、教学打算1、打算好相关的音频和视频。2、制作多媒体课件。七、教学过程：（一）导入：问题调查 1、他很爱她。 她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，漂亮动人。可是有一天，她不幸遭受车祸破相了。你认为他会一如既往地爱她吗？ A肯定会B肯定不会C不肯定 2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。突然有一天，他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗？ A肯定会B肯定不会C不肯定 1、他【爸爸】很爱她【女儿】 假如他们是父女关系 她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，漂亮动人。可是有一天，她不幸遭受车祸脸上留下丑陋的疤痕。
3、你认为他会一如既往地爱她吗？ A肯定会B肯定不会C不肯定 2、她【妈妈】很爱他【儿子】 假如他们是母子关系 他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。突然有一天，他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗？ A肯定会B肯定不会C不肯定引入课题，课件展示：亲子关系一一感恩父母（二）过程：1、亲情大考验请同学们在N次贴上慎重地写下你生命中目前最重要的五个人（称呼）。然后依据他们的重要程度依次划掉，最终仅剩下一位亲人。提问：请问你们有什么感受？2、关于“代沟”有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以放开;世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”曾经一份杂志上同时登载了这样两封信：不知从什么时候
4、起先，我突然觉得自己家的空间变小了。莫非是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清晰,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一一不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清晰我的困惑。而且，他们总是苛责多于激励，要求多于倾听。我己经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就如同电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨，可是从不见彩虹的出现！一位苦恼的女儿女儿是在我无微不至的呵护和关爱中渐渐长大的。可她上初中后到现在，与我的交谈渐渐少了，问她学校的事，就是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻
5、；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发觉女儿的抽屉上了锁，莫非年仅15岁的女儿就有了隐私？她的心里想什么？我只好猜，有时偷偷去了解她。有一次，我趁女儿不在家砸开了抽屉，发觉里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶的小说和一些小玩意，并没有什么“出格”的隐私。可为此，女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛一筹莫展的母亲提出问题：你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不行逾越的代沟呢？（学生回答）通过这两段对话，我们可以从中得知，这就是来自两个方面不同的观点，一个站在我们同学的角度上面看问题，一个站在家长的角度看问题。很明显，缺少沟通
6、和理解就是我们和父母之间产生代沟的主要缘由。假如我们都坚持自己的观点，就可能会和父母之间出现冲突。那么现在就请你回想一下：请回忆一下你与你的父母有没有发生冲突。假如有，请说一两个冲突的缘由以及你是如何处理这些冲突的？3、走近父母其实我们与父母的冲突的产生主要是在于双方是否相互理解，许多同学埋怨父母不理解自己，那么你们真正了解、真正理解你的父母吗？接下来让我们一起走近自己的父母，看看作为中学生的你了解你的父母吗？爸爸/妈妈的生日爸爸/妈妈最爱吃的水果爸爸/妈妈最爱吃的菜爸爸/妈妈最爱看的电视节目爸爸/妈妈的爱好爸爸/妈妈最兴奋的事爸爸/妈妈最担忧的事爸爸/妈妈对我的期望请同学们分析自己的答案，假
7、如你连父母这样一些基本信息都不了解，谈什么理解？你还有没有资格埋怨父母不理解你们呢？天下没有父母是不疼爱自己的子女的，就似乎接下来故事中的这位母亲。（播放音频文件一一沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱）赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多万元。2002年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上高校。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。但是母亲对他的支配大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。”徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的100O元，强忍泪水奔出了家门。那天是2002年9
8、月22日。历经千辛万苦后，到了2003年8月，徐建国已挣了将近20万元。2003年9月22日，一个叫张哥的人突然出现了：“一年到了，莫非你不想回去看看你妈？”一提起这个话题，一年来的苦辣酸甜忽然涌上徐建国的心头，张哥缄默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给你的信。你自己好好看吧。“放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒店。原来，徐建国离开的那天，母亲跟在他身后。此后，为了防止发生意外，她事先以高薪雇了三个人跟着儿子，张哥就是其中的一个。2003年6月27日，病重的她离开了人世。妈妈的信：“建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患上了癌
9、症。我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生活，而且活得挺坚毅的，我最终可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是假如把什么都给孩子事先打算好，让孩子在没有任何压力的状况下生活，那只能是害了孩子。一个没有艰苦卓越精神和没有经验过社会磨炼的人是很危急的,早晚会被淘汰。我的好儿子,你离家后的一举一动都在我的驾驭之中。我曾经动摇过多次，难过的时候不是一般的心疼，而是万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸，我最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续都已办妥了。信任你肯定能成为精彩的企业家。”提出问题：（1）听了这个真实的故事，
10、你最深的感受是什么？（2）父母为你做了哪些事？（3）你为父母做了哪些事？曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而弛，我们总把父母的“训诲”当作是危言耸听，或许你的父母曾经某一句话，某一个动作损害过你，但绝非本意,一切的一切只源于一个字一一“爱”！所以请你宽恕第一次为人父母的他们吧!故事中的母亲很宏大，但你的父母同样很宏大！4、亲情支配同学们，这个世界上没有任何人应当天经地义的为你任何事，父母亲也一样!不要把一切当作是父母应尽的义务，是我们天经地义应当享受的权利，把生命中的每一天都当作感恩节吧，感恩自己的父母，感恩身边每一个关切你的人！接下来的时间，我们一起来制定自己的亲情支配，想想中学生的你们应当为父母做哪些事？（播放音乐感恩的心）亲情支配：（1）父母最希望我做出的变更是：通过努力，我能做到的是：我短暂不能做到的是：（2）以后与父母发生冲突，你的反应是：（3）我最想对父母说的话：请学生共享自己的亲情支配。5、最终请大家一起来看一段视频天堂的午餐。提问：你从中感受到了什么？答：感恩要刚好三、感恩作业：这周回家给爸妈做一顿饭，捶一次背，洗一次脚
