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1、读爱和自由有感爱和自由这本书是孙瑞雪老师捕捉儿童敏感期爱和自由完成的成长中的一部。这三本书中，首先最吸引我的是爱和自由这个名字。翻完全书，有很深的感受，给予孩子爱和自由，是孩子获取更多感受的基础，也为孩子在以后的成长过程中养成良好性格和行为习惯打下基础。看书的过程中，会回忆到自己儿时，其实并没有太多关于学习的记忆，更多是玩。所以对于孩子来说，这个时期学习的过程更多像是玩的过程，从中来获取感受。就像孙瑞雪女士说的，幸福和快乐的感觉是在童年时期建立的，这种认识将持续整个人生；安全感、独立性、自信都是源自一个稳定的环境；让孩子成为自己，需要的是自由。正如书名：爱和自由。爱是儿童成长的土壤。站在爱孩子
2、这件事上，这个篇章其实让我想到一本书原生家庭，我们接触的很多没有安全感的孩子，其实都是因为感受到的爱是不稳定的。对孩子来说，不稳定的爱，会让他们过分依赖讨好亲近的人的关注与照顾。儿童需要的是精神上的照顾和理解，关心孩子的成长,才爱孩子的关键。孩子的自由是独立。独立从外部因素说，是有生活常识上的经验、表达和自主。从精神上，是有安全感、自信与幸福感。对于孩子，我们应该将孩子放在与我们平等的水平线上，从语言的沟通，行为的秩序，保持着耐心与不约束，用充足的爱使孩子独立，自由，心有归属。让孩子自由、快乐、积极主动地做自己喜欢的事。这件事简单，却又不简单。这要取决于我们是否愿意站在孩子的角度去理解孩子，容忍孩子做与自己认知世界相背驰的事。给孩子探索自己感兴趣的东西的自由，从而做到了心灵的自由。如果说捕捉儿童的敏感期讲述的是儿童成长阶段的行为特征，那爱和自由，则是从精神层面让我们了解孩子。这本书也让我丰富了对幼儿的认识，对儿童的行为习惯有了判断与方向。并提醒我，与孩子相处，尊重孩子的思想，将孩子作为一个独立的个体，给予孩子完整，独立的童年。对成年的我们，学习什么是爱，爱会使人独立，心安，踏实,精神上的安全感，从而变得自信，做到真正的爱和自由。
