(四篇)2023年学校“推广普通话宣传周”活动总结.docx
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1、学校推广普通话宣传周活动总结2023年9月12日一18日是第26届全国推广普通话宣传周,本届推普周的主题是:推广普通话,奋进新征程。在为期一周的宣传活动中,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体师生在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:一、领导高度重视,各方齐抓共管。我校在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基础上,结合我校本学年教育教学工作的实际,成立由校长为组长的学校语言文字工作领导小组。推普周期间,学校校务处、大队部、根据各自的职责,携手共进,做到分工合作,齐抓共管,取得了良好的效果。二、营
2、造校园推普环境,加大宣传力度。1.张贴宣传图片、出黑板报等形式,营造良好的推普氛围。2.9月12日举行以普及普通话为主题的升旗仪式,推广普通话的宣传演讲。大队辅导员向全校师生发出了“推广普通话,奋进新征程”的倡议。3.9月13日各中队在大队部的统一组织下组织开展了“推广普通话,奋进新征程”主题的班队会。三、开展丰富的主题活动,寓教于乐。1.开展了“经典诗文诵读”活动。各班把开展经典诵读纳入学校实施素质教育的内容,作为振兴中华民族伟大复兴的重要精神力量。开展形式多样的经典诵读活动,努力形成校校诵读、班班诵读的可喜局面,通过诵读,教育学生热爱、传承中华民族的优秀文化,提高师生的普通话水平和文化修养
3、。2,中高年级组织开展了规范汉字书写竞赛活动。通过开展书写教育,积极引导广大学生养成良好的写字习惯,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,传承、弘扬中华优秀传统文化。总之,每年一度的推普周是集中宣传国家通用语言文字法律法规的重要阵地,是集中展示语言文字应用成果的平台,也是加强语言文字工作的重要载体。我校领导高度重视、精心策划、齐抓共管,确保了第26届推普周活动圆满成功。学校推广普通话宣传周活动总结为深入贯彻落实相关文件精神,我校增强全体师生的语言规范意识、法制意识,提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平,取得了一定的效果,达到了预期的目的,现将活动总结如下:一、健全
4、领导机构1.学校成立推普小组:组长:XXX副组长:XX组员:XX、XXX、XXX、XX二、加强宣传,营造活动氛围,健全具体的推普宣传制度1.加强宣传,营造活动氛围(1)通过在校内悬挂标语“推广普通话,奋进新征程”的理念宣传到广大师生员工中,营造良好氛围。(2)及时向全体师生传达上级部门关于推普的文件精神,提高师生的认知水平。9月12日早上,学校利用国旗下讲话,副校长向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的作用。让全体师生认识推广普通话的主题及重要意义,知道普通话是我们共同的语言,向全体师生们倡议积极参加“全国推广普通话宣传周”活动,要求老师上课应说普通话,学生间对话尽量以普通话为主,自觉地在社会
5、公共交际中使用普通话,培养良好的讲普通话的素质,提高自己讲普通话的水平。(3)利用红领巾校园广播站、闭路电视做好语言文字规范化的宣传工作。(4)在校园内外粘贴推普周宣传海报。2.健全具体的推普宣传制度根据全国推广普通话宣传周活动方案要求,我们制定了规划,明确了目标,制定了措施,健全了制度,把学校的推普工作纳入制度化,规范化的轨道上来。(1)把推广普通话工作纳入学校教育教学工作内容,分别召开全体师生大会、学校教职工会议、级组长会议,科、备组长联席会议层层深入把推普工作做细、做强。(2)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容。(3)在评选优质课,评选先进教师时,也把使用普通话作为教师职业语言
6、列入评比条件。此外,我们还健全检查、评比、奖励制度,定期召开各班普通话监督员会议,加强巡查,检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动,对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期在师生中评比推普积极分子和先进班集体。三、精心组织,推进推普活动开展(一)开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平1.学校规定全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。2 .开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,以带动家庭、社区成员讲普通话,养成讲普通话的习惯。3 .在师生中开展普通话比赛
7、。教学组为进一步强化教师普通话推广力度,组织学生参加各级学生规范汉字书写大赛,在全校范围内掀起推普热潮。(二)开展综合性学习活动,促进语言文字规范化1.学校要求教师的教学计划、备课笔记等的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正。教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。4 .上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。5 .各班根据班级的实际开展活动。一年级汉语拼音书写比赛;二年级识字比赛;三、四年级看拼音写词语、句子比赛;五、六年级开展“啄木鸟”比赛;如调查班级、学校的用字规范化情况,对本校
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