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?陶校长的演讲?练习设计学什么朗读课文,了解陶校长要我们“每天四问是哪“四问。掌握本课的生字,理解新词,再学会用“即使也”既也造句。怎样学一、读文明理放声朗读课文,想想陶校长演讲中谈到的“每天四问是什么?第一问:第二问:第三问:第四问:二、日积月累演讲稿中有你喜欢的词句吗?把它们抄在积累本上吧!测一测火眼金睛(看准字形,再分别组词)缎()练()植励锻炼()值()勤()策()既()堡()谨()刺O即()保()词语档案(据意写词,并把词语抄两次)1、把心思全放在上面,形容一心一意,聚精会神。()2、稳固而柔韧,不易折断。3、激发勉励,使振作。()4、比喻催促。()句子平台(读读下面的句子,并用带点的字造句)1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地鼓励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。2、这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的根底。3、要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的毅力。再提高一、相关链接陶校长就是(),查阅资料,了解他的生平,把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。二、迁移思考学习了这篇课文,你有什么新打算,把它写下来吧。