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1、二年级心理健康学会谦让教学设计教材分析：小学低年级阶段，特别是二年级的学生，时谦让、友爱的认识和理解易走入误区，多要 求别人对自己谦让，而他们往往自己生活在自己的小圈子里，没有意识到自己并不大度，这影响孩子的成 长和交友。本节辅导课，重在培养学生的谦让意识、友爱的品质，广交朋友，从而树立正确的人生观。教学内容：学会谦让教学目标：1、通过学习和讨论加深对“谦让友爱”的认识。2、学会谦让，在与人交往中要有谦让的品质教学重、难点：与人交往要有谦让的品质课前准备：小品发新书、故事小山羊过桥、图片及小测试教学过程：一、档案馆1、课堂小品发新书：一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。
2、突然，他发现一本书破了一个角。这时，他犹豫了一下A、思考：同学们猜猜他会怎么做？ B、学生回答。C、教师总结：这位同学的行为就是谦让。在生活 和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和 同学的喜爱，交到更多的朋友。二、咨询台1、问：图中哪些行为属于谦让的行为？2、师生共同讨论、交流咨询台提供的两种情境。三、活动区1、学生看图听故事小山羊过桥。故事内容如下：清凌凌的河水上，有一座独木桥。这座独木桥很窄，窄得每次只能过一个人。这一 天，桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐，另一只小山羊要到桥西去买米。谁都想先过桥。 于是，他们都上了桥，来到了桥中间。你看，他们角抵着角，谁也不让谁2、提问：A、他们互不相让，会有什么结果？ B、要想顺利而又安全地过桥，应该怎么做？3、学生分小组，音乐伴奏表演“如果你是小山羊，会怎么做？”四、实践园1、设问：谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗？2、学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时，怎么办？ ”3、学生汇报自己的做法后完成“自我小测试”。4、教师总结：谦让是一种美德。其实，在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他 们遇到好处首先想到别人，处处能让着别人，我们应该向他们学习。
