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1、四年级英语学科导学案课题Unit9lt,sonehundred课时Porid1课型Newlesson主备人审核人备课成员Class四（）班TeamName学习目标1、会用英语数数字1-100数字2、掌握数字加减fortyandtwentyissixty;isitright?3、会用英语表达一百以内的加法。学习重难点重点：会用英语数数字I-IOO数字难点：区另IJfifteen与fiftyTwo,twelve,twenty;three,thirteen,thirty;four,fourteen,forty;five,fifteen,fifty课堂活动流程活动环节活动内容评价指南Leaning（导
2、学、对学、群学）Step1Warmingupgreetings2、revision:心有灵犀。教师说出单词首字母及字母个数，学生猜时哪个单词。强调“pleasethinkagain”3、Freetalk；whatsyourluckynumber?Step2Presentationanddrill教师板书：数学题一homework,isitright/wrong?&你记住哪几个数字?inEnglish?英文数字：TwotwelvetwentyThreethirteenthirtyFourfourteenfortyFivefifteenfiftySixsixteensixtySevensevent
3、eenseventyEighteighteeneightyNinenineteenninety适当挖空用以类推以及突出特别单词Game:我们都是7.按横向S数数遇7拍手代替，可逐渐增加难度。Game:火眼金睛+数学神童1九宫格纯阿拉伯数字随意抽取一个用以练习0-92用多出来的那个数字卡片与九宫格拼数Game:Bingo教师报9个数字：学生任填，教师报数横竖斜一条则拔得头筹。Step3Practise1、自主完成导学部分。2、对学群学、互帮互助。3、倾听专注、碰撞质疑。1、操练和运用课文B部分。2、听课文B部分录音，分角色表演。Step4Consolidation创设情景，自由会话。ShOW（学生之间质疑）1、我们是小读者。（小组齐读A部分对话）2、我们是小读者。（组长教读A部分对话）3、我们是挑战者。（邀请其他小组PK读B部分对话）组长分配任务并展示Assessment（点评）教师评价、归纳。师评价课后作业听磁带，背课文，抄写单词。
