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1、2023年人力资源等相关领域第二批主题教育实施方案参考范文根据X党组关于在全X开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育动员会精神和省委巡回指导组指导要求，现结合中心实际，制定如下实施方案。一、重大意义开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；对于推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，始终与人民同心
2、，保持党的先进性和纯洁性，使全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，完成党在新时代新征程的使命任务；对于完整准确全面贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局、推动高质量发展，推进中国式现代化XX实践，奋力完成“两个基本实现”奋斗目标，开创我省技能人才评价工作发展新局面具有十分重大的意义。二、总体要求和目标任务开展主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。“学思想、就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一重要思想的基本观点、科学体系，把握好这一重要思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同
3、、理论认同、情感认同。“强党性”，就是要自觉用这一重要思想改造主观世界，深刻领会这一重要思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。“重实践二就是要自觉践行这一重要思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。“建新功”，就是要从这一重要思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的
4、实绩。开展主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。开展主题教育，要坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面的突出问题。具体达到以下目标：1.凝心铸魂筑牢根本。教育引导党员职工全面系统深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中
5、华民族伟大复兴中国梦的信心，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。2.锤炼品格强化忠诚。教育引导党员职工锤炼政治品格，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。3,实干担当促进发展。教育引导党员职工心怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开技能人才评价工作发展新天地。4.践行宗旨为民造福
6、。教育引导党员职工牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。5,廉洁奉公树立新风。教育引导党员职工增强纪律意识、规矩意识，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。三、时间安排中心主题教育时间与X同步展开，从9月开始至明年1月底结束。1.9月
7、19日前，制定实施方案，召开主题教育动员大会。2.9月25日前，组织第一次集体学习。每月至少组织1次集体学习，每次不少于1天。每月组织不少于1次专题研讨交流。8月底前，完成集中学习及专题研讨。3.11月15日前，完成书记讲专题党课活动。4.明年1月下旬，组织召开支部组织生活会。四、主要工作和任务分工主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，注重融入日常、抓在经常，重点围绕以下工作措施抓好中心主题教育工作。（一）理论学习研讨根据中央、省委及X党组关于主题教育指定的学习材料和重要参考材料，针对科级以上领导干部和普通党员不同特点，分别确定学习
8、重点内容，提出学习要求，组织党员职工认真研读。1.抓好党员职工自学。坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告和党章，学习习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等，重温习近平总书记考察调研XX重要讲话重要指示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，聚焦对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握，结合习近平总书记关于技能人才工作的重要讲话和我省技能人才评价工作实际有侧重地进行研读，突出对技能人才发展的战略思考和理解把握。（由党建办负责牵头，各科室配合落实）2抓好集体
9、学习。依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式，结合实际组织党员职工开展主题突出、内容丰富、形式多样的学习活动。（由党建办负责牵头，各科室配合落实）3抓好专题研讨。围绕学思想、强党性、重实践、建新功等学习重点，结合“学标杆创先争优、防风险坚守底线”专项行动进行学习研讨，对取得的成效进行梳理汇总，对形成的阶段性成果、亮点经验及时归纳总结。（由党建办负责牵头，各科室配合落实）4 .讲好专题党课。6月中旬，支部书记带头讲专题党课活动，鼓励先进典型、普通党员讲好“微党课”。（由党建办负责牵头，各科室配合落实）（二）强化政治引领5 .集中组织宣讲，广泛开展活动。即日起
10、到7月底前结合党的二十大精神学习和大调研集中开展宣讲活动。班子成员以“三会一课”、座谈会、报告会等形式为党员、群众和服务对象开展宣讲，以实际行动带动全体党员干部群众的学习。结合精神文明建设、清廉建设、读书月、党小组活动，多角度全方位加强主题教育宣讲工作。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）6 .大力宣传报道，引导正面舆论。积极营造学习氛围，利用门户网站、微信公众号、电子橱窗等平台，积极宣传省中心学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的具体举措和实际行动，形成学习创新理论、研读创新理论、掌握创新理论的良好氛围。（由技术服务科负责牵头，各科室配合落实）7,用好红色资源，开展教育培训。要结合常态化
11、党史学习教育，运好我省红色教育资源和党性教育基地，7月前后，组织党员职工瞻仰参观革命场馆，引导全体党员干部从太行精神、八路军精神、吕梁精神、右玉精神、刘胡兰等精神宝贵财富中汲取力量，发挥先锋模范和先进典型的教育引导作用。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）（三）深入调查研究8 .制定调研方案，确定调研课题。紧扣技能人才评价制度改革，深入分析省中心重点任务和面临形势，本着防风险、堵漏洞的目的，聚焦技能人才评价工作中的难点堵点问题，围绕“加强评价政策制度执行力，维护技能人才评价质量管理”，研究制定调查研究具体方案，明确调研项目课题、方式方法和工作要求。（由评价指导科负责牵头，各科室配合落实）9 .
12、围绕调研任务，开展专项调研。围绕调研课题，由省中心领导带队，深入各市和评价机构组织调研。调研结束后，要结合专题研讨，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，进行深入分析、充分论证和科学决策，提出解决问题、促进工作的思路办法和政策举措，形成高质量的调研报告。同时，按照XXX实施方案要求，配合X职建处开展好“关于强化教育、科技和人才支撑”专项调研工作。（由评价指导科负责牵头，各科室配合落实）10 .注重方式方法，着力解决问题。采取“四不两直”方式（即：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）深入开展调研活动。结合日常督导和专项督导，深入企业、院校、社会培训评价组
13、织，特别是新备案评价机构，摸准一线情况、吃透问题根本，问计于民、问需于民、问效于民。（由评价指导科负责牵头，各科室配合落实）11.利用多种形式，提升业务能力。注重实操实训，突出案例教学、现场教学，着力提升党员职工专业素养和调查解决问题的能力。同时积极开展线上学习培训，组织党员职工参加“学习强国”XX平台、XX干部在线学院“主题教育专栏”、“三晋大讲堂”等精品课程学习，深化对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想内容的学习掌握。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）（四）推动高质量发展12 .创新驱动发展，服务人才强省。围绕新业态、新技术和劳务品牌、地方特色产业、非物质文化遗产传承项目等，指导行
14、业企业和各市开发相关评价规范和专项能力考核规范；遴选一批通用性强、适用于乡村振兴的专项职业能力考核规范。围绕重点企业人力资源服务、服务业以及新兴数字产业职业发展需求，全面推进职业技能等级认定，强化评价机构规范管理，做好备案技术审核服务，推进质量督导、考评员等评价队伍建设，为高质量转型发展提供坚强有力的技能人才支撑。（由技术服务科负责牵头，各科室配合落实）13 .坚持示范引领，激发担当作为。通过开展承诺践诺、岗位练兵、比学赶超等示范引领活动，引导党员职工在高质量发展中履责担当。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）（五）办好民生实事14 .对标对表先进，完善国外证书认可。参照上海市、江苏省在对国外
15、职业资格证书认证规范化建设的先进经验和做法，结合省情，对标首批营商环境创新试点城市做法，积极配合职业能力建设处制定我省关于国（境）外职业技能比照认定政策。积极争取人社部支持我省审核和注册技能类国外职业资格证书，做到国际通用职业资格证书“来晋一项、争取一项、认定一项”。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）15 .加强评价管理，提升评价质量。学习安徽省经验做法，结合省情，从评价制度、队伍、档案、证书、考务五方面入手，针对性制定措施和管理办法。树立省内评价领域行业标杆，组织观摩学习XX省电力职业技术学院、XX省通信行业协会、XX省教授协会做法，进一步加强评价制度建设，夯实试题试卷技术基础，强化考务组
16、织过程管理，完善各类考务档案，切实提升评价质量和证书公信力。（由评价指导科负责牵头，各科室配合落实）16 .夯实竞赛基础，提升国赛成绩。参照江西省、重庆市组织开展职业技能竞赛工作的先进经验和做法经验做法，结合我省实际，制定出台相关竞赛集训及专家管理政策，进一步提升我省竞赛技术水平。积极配合职业能力建设处筹建我省世赛、国赛选手的“青苗班”“种子班”，制定竞赛专家管理办法，推动取得好的国赛成绩。（由竞赛办负责牵头，各科室配合落实）17 .服务人民群众，为民办好实事。坚持从实际出发，聚焦技能人才评价过程中人民群众的急难愁盼问题，持续组织开展“送服务上门”和“局长走流程”活动，实地解读相关政策，现场指
17、导规范开展认定工作，推动党员职工满腔热情为群众办实事、解难题，走好新时代党的群众路线。通过设立党员先锋岗、党员志愿服务行动等有效载体，发动党员职工继承发扬优良传统，立足做好本职工作，对群众普遍关切的问题及时开题做答、解疑释惑、回应诉求，激励党员职工在服务群众、奉献社会中发挥作用。（由评价指导科负责牵头，各科室配合落实）（六）抓好检视整改18 .坚持问题导向，强化整改落实。班子成员要对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，以及对中央、省委及党组提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求的贯彻情况要全面梳理
18、，对照检查，发挥刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。对系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，列出问题清单。从党员干部的政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。对查摆出的问题，要逐项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，确保整改到位。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）19加强自身建设，夯实工作基础。以增强党组织政治功能和组织功能为重点，不断提升抓党建促基层
19、治理能力。深入开展“防风险坚守底线”专项行动，打造清廉中心。落实“党建品牌”创建要求，把党支部建设成为坚强战斗堡垒，激励党员发挥先锋模范作用，保持党员队伍先进性和纯洁性。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）（七）召开专题组织生活会20 .落实组织制度，认真剖析检视。拟于8月中旬主题教育结束前，召开支部组织生活会。党员特别是科级以上党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻查找差距不足。批评和自我批评要有辣味，咬耳扯袖、红脸出汗，不得以工作建议代替批评意见、以班子问题代替个人问题、以工作问题代替思想问题。科级以上党员干部要联系实际自己动手撰写发言提纲，报中心领导把关。（由综合科负责
20、牵头，各科室配合落实）（八）建立长效机制21 .健全完善机制，确保常态长效。在解决群众关切具体问题的同时，要着眼建立长效体制机制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来。同时，要结合“学标杆创先争优，防风险坚守底线”专项行动，针对梳理查找出的各类风险点，把必要的规章制度健全起来，建立形成巩固深化主题教育成果的长效机制，使学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。（由综合科负责牵头，各科室配合落实）五、组织保障为加强领导，统筹推进，取得实效，省中心成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作领
21、导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，设在综合科，负责按党组部署要求，抓好主题教育的组织协调、引导推进、后勤保障等工作，确保各项任务活动落到实处、取得实效。六、具体要求（一）提高政治站位。全体党员职工要把开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为一项重大政治任务，作为担当作为、履职尽责的重要契机，深刻认识开展主题教育的政治意义、理论意义和实践意义。中心领导班子既组织开展好主题教育，也要发挥好模范带头作用，在带头参加学习、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头整治整改、带头解决实际问题上下功夫、见实效。（二）注重统筹兼顾。要坚持围绕中心
22、、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实中央、省委、X党组各项决策部署结合起来，同有效完成技能XX建设年度目标任务结合起来，同推动审计指出问题整改任务结合起来，同清廉建设结合起来，同“学标杆、防风险”专项行动结合起来，利用中心行政会、专题会、支委会等形式，科学谋划、精心组织、定期研究、合理调度，做到以主题教育为主线，贯通各项工作中，确保各项工作同研究、同部署、同落实、同促进。（三）务求取得实效。要坚持目标导向、问题导向相结合，解决好理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面突出的问题。通过学习教育、调查研究等八项重点措施，切实实现主题教育“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚
23、、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”五项任务目标，推动党员干部将学习焕发出的无限热情，转化为攻坚克难、创新发展的强大动力，为推动技能XX建设、加快高质量发展、如期实现现代化凝聚强大力量。第二批主题教育心得感悟（用于党课+研讨+中心组发言）第二批主题教育即将拉开序幕，层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时，“迷恋”于第一批主题教育的“经验答案”，存在“拿来主义”现象，导致“全都一个样”，必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下”“左右”的“三组关系”，推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实二厘清“前”与“后”的
24、关系，主题教育要“走心”。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。（转载自：甄公子的自学笔记）但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为二必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。（转载自：甄公子的自学笔记）行动上要“主动作为“，在做好“规定动作”的同时，有针对性地制定“自选动作”，科学合理作出安排，
25、创造性开展活动，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。厘清“上”与“下”的关系，主题教育要“走深”。第二批主题教育参与对象更宽泛，党员的年龄、文化程度及个性需求差异较大，如果把对县处级党员干部的要求“一竿子插到底”，上下一般粗，不考虑实际，那么对于最基层普通党员来讲，学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。（转载自：甄公子的自学笔记）要区分群体，一般党员以个人自学为主，坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著，领悟初心使命，坚定理想信念；领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论，积极参加专题读书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教，对党员中的一些特殊群体，有针对性地采取办法措施（转载自：甄公子的自学
26、笔记），比如，针对流动党员，就要做到就近就便参加学习教育；针对老年党员，可以做到结对辅导、送学上门，让主题教育更加深入人心。厘清“左”与“右”的关系，主题教育要“走实”。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点，如果不结合所处地域和单位实际制定方案，进一步细化措施、细化责任，明确思路和工作重点，那么可能就会导致无从下手，不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来，让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学，通过读书分享、学习研讨等形式，更加精准、深刻地理解党的创新理论。调查研究就要结合工作中遇到的问题，带着问题去调研，多向群众问原因，寻找解决问题的良方。整改落实上就要坚持差异化整改，根据不对的对象、不同的问题逐项列出清单，做到行有方向、改有标准，确保主题教育取得实实在在的成效。
