《追光的日子》观后感.docx

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1、追光的日子观后感看完央视连续剧追光的日子,我把它概括为“一少”“三好”:一少,反映中学生题材的影视剧少见,难能可贵;三好,导演拍得好,演员演得好,主题表达得好。全社会对应试教育的批评由来已久,主管部门誓言改革的声音不绝于耳。可是,教育状况却是外甥打灯笼切照旧。电视剧追光的日子提供了一个教科书式的案例,诠释了教育应该怎样搞,老师应该怎样当,契合了人们的期盼。其实,古人早就把教师和教育这个职业讲清楚了:“师者,所以传道授业解惑也”(韩愈师说)。老师和学校不仅要传授给学生专业知识,还要解答学生的人生困惑,纠正学生的错误言行,引导孩子们树立正确的三观,为社会造就“德智体美劳”全面发展的人才。古代的专业

2、知识是“礼、乐、射、御、书、数”六艺,但是我们读论语,通篇看不到圣人如何向弟子们教授六艺,而是不厌其烦地讲解“仁、义、礼、智、信”的做人道理,讲“以德治国”的道理。这才是老师的职责,这才是教育的使命。剧中郝楠就是这样一位称职的老师。作为班主任,他很操心抓班级成绩,不仅自己教得好,还千方百计协调各方,用尽心思。但是,作为老师,他更重视与学生的思想沟通、心理疏导和感情投入,塑造孩子们的健康心智,引导孩子们知荣辱、明是非、有理想、有追求,变得自身强大一一他关爱离异家庭复读生任真,引导她走出高考失利情绪低谷,重拾自信;他保护屡遭校园霸凌的单亲孩子吴凯不受伤害,鼓励他阳光勇敢;他帮助深陷丧亲伤感不能自拔

3、的高远走出阴影,回归正常生活;他启发爱慕虚荣的班花夏凡自珍自爱,扬帆前行;他甚至对屡屡冒犯自己的“班痞”王放也不言放弃,终使他知耻后勇他深谙学校区别优劣班对学生的感情伤害。为此,他据理力争,为同学们争取到与先进班一样的辅导资料,打破了就餐歧视,在孩子们心里种下“平等”的种子。他就像一只老母鸡,用有力的翼翅呵护着每一名学生,用春风化雨般思想情感滋润着学生们的心田。他走进了每个人心里,走进了每个人的世界,成为他们的良师益友。孩子们打心里喜欢他,爱戴他,课堂上叫他郝老师,下课后直呼其名郝楠,甚至称兄道弟叫他郝哥。当郝楠第一次辞职时,可爱的孩子们把他“软禁”在宿舍里;第二次辞职时,孩子们把家长动员来,

4、联合向校方请愿挽留。看到这令人泪奔的场面,我在想,老师能当到这份上,郝楠,你值了!我也是学师范的,当年,因为教师职业不受社会待见而选择了改行。这一刻,我感到了教育的神圣,教师的光荣,为没有机会成为郝楠那样的老师而抱憾!小时候看过一部苏联影片教育诗篇,也是讲一位老师如何含辛茹苦教书育人的故事,情节不记得了,只记得当时看了很感动,至今难忘。编剧给男一号取名“郝楠”一语双关,可以理解为“好男”,还可以理解为“好难”。的确,郝楠无愧为一名好老师,一个好男儿,但是,要想成为郝楠一样的好老师,真的好难!首先要有高尚的情怀,愿意投身教育事业;其次要有大爱之心,能走进孩子们的世界,理解尊重和爱护他们;还要有足够的耐心,对待每个孩子好,永远对孩子们好!郝楠是数学天才,大学毕业后在市实验中学重点班执教,本来前程可期,却因一起学生轻生事件而失去工作。他曾一度自暴自弃,混迹于江湖,但是,自从被青云中学校长慧眼识才聘用后,他重新振作起来。功成名就之后,郝楠人生进一步升华,他谢绝青云中学挽留,放弃城市生活,选择去了贫困地区支教,在成就孩子们的同时,郝楠也成就了自己,实现了与孩子们共同追光。郝楠在经历挫折之后,涅槃重生,但是,这并不等于说,不经历郝楠那样的磨难就成不了一个好老师,“师者,所以传道授业解惑也”。职责使然,使命使然,不经历风雨,一样见得彩虹。

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