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1、单元第2学时学习目标：1、能积极地学习组合动作。2、身体有轻微难受的情况能坚持完成学习任务。3、通过游戏培养学生的协调能力。学习内容：体操：前、后滚翻组合动作游戏：各种结束姿势的前滚翻得分、跳垫往返接力赛教学重点：能积极地学习组合动作教学难点：能协调地完成个组合动作教学准备：垫子教学过程一、课堂常规(1) 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。(2) 宣布课的内容和任务。二、准备活动(1) 队列练习(2) 兔子舞练习(3) 几节徒手操三、基本部分1、体操：前、后滚翻组合动作教师活动:1、组织学生进行听到单声哨音，做左腿在前的交叉转体；听到双声哨音，做右腿在前交叉转体等反应性小游戏。2、讲解“
2、各种结束姿势的前滚翻得分赛”，方法和规则后，参与学生的比赛。学生活动:3、4、5、1、2、示范讲解前、后滚翻组合动作，提示学生观察交叉转体后的衔接动作。带领学生先后分散练习两腿交叉成半蹲动作；然后再练习完整组合动作，寻呼指导，帮助“学困生”纠正动作错误，鼓励他们再身体有轻微难受的情况下坚持完成学习任务。安排互评，评出代表，再全班进行表演与表扬。听统一信号进行各种提高反应能力的小游戏中自我体会两腿交叉转体动作。3、4、分组讨论,动作感觉,观察示范,创想前滚翻后的各种结束姿势，尝试“两腿交叉转体180度”的并在比赛中运用。加深前、后滚翻组合动作的动作表象，指导斜街的动作方法。线分散多彩练习“半蹲两腿交叉，起立转体180度再成半蹲”的连续动作,然后再做前、后滚翻的完整组合，能坚持完成练习任务。5、组内互评，选出组合动作质量做好的代表参加全班的表演。2、游戏：各种结束姿势的前滚翻得分、跳垫往返接力赛教师活动：1、讲解游戏方法和规则，组织练习。2、安排游戏比赛，调节本课滚翻、反动作的练习负荷学生活动：1、认真听老师讲解，明确游戏的方法和规则并积极参加练习。2、进行“跳垫往返接力赛”，体验跨条平垫和竖垫不同的动作感觉四、结束部分1、放松活动。2、总结本次课的情况。3、收置器材。4、师生谢别。
